Brožúra „Odporúčania pre rodičov na používanie počítačových hier pre deti predškolského veku. Brožúra Aplikovaná informatika

snímka 6

Snímka 7

Návrh brožúry

Pri vývoji dizajnu je potrebné brať do úvahy špecifiká činnosti spoločnosti, typy jej produktov, prítomnosť firemnej identity. Ak má spoločnosť firemné farby, odporúča sa tlačiť brožúry v tejto farebnej schéme, pretože to vytvorí nezabudnuteľný vizuálny obraz pre spotrebiteľov. Dizajn bookletu by mal harmonizovať text s grafikou. Dizajn brožúry by mal okamžite zaujať potenciálnych klientov vyvolávajú túžbu študovať informácie obsiahnuté v brožúre.

Snímka 8

Brožúry obsahujú tri zložky: vizuálny rozsah, informačný blok, popis produktov a potrebné kontaktné informácie. Dizajn informačná brožúra by mal obsahovať čo najviac informácií požadovaných spotrebiteľom. A zároveň by dizajn brožúry nemal byť preťažený textovým obsahom. Informácie by mali byť prezentované stručne a čo najjasnejšie. Ilustrácie a tabuľky by mali byť na svojom mieste a organicky dopĺňať text.

Snímka 9

Výber písma

Prijateľné pre ľahké čítanie fonty: Century Schoolbook; Century Expanded; Gruzínsko; Palatino. Bežné písmo Times New Roman pre stolné počítače publikačný systém nie je vhodné, pretože sa stáva ťažko čitateľným, najmä v hlavnom texte. Je vhodnejšie zvoliť písma jednej „rodiny“ a použiť na to jej komponenty rôzne prvky rozloženie (hlavný text, nadpisy, podnadpisy). "Rodina" zahŕňa špecifické úpravy jedného písma.

Snímka 10

Pravidlá pre výber písma

Štandardné pokyny pre používanie písma v rozložení brožúry na pomoc pri výbere písma Hlavný text Veľkosť hlavného textu: 12 pt. Vedúci ( riadkovanie) hlavný text by nikdy nemal byť menší ako veľkosť písma ani väčší ako dvojnásobok veľkosti písma. Uistite sa, že riadkovanie je približne 120 – 130 % veľkosti písma.

snímka 11

Text titulkov 12pt typ písma môže byť pomenovaný s veľkosťou písma 14pt. Nadmerné používanie veľká tlač pri nadpisoch je to nevkusné a môže to vzbudzovať dojem, že „zapĺňate“ priestor. Header TextSet hlavičky môžu byť štylizované do iného písma ako je hlavné písmo. Nadpisy – najpútavejšie časti brožúry – by mali byť čitateľné

snímka 12

Všeobecné zásady výber písmaNa rozdelenie textu použite odrážky. Minimalizujte používanie veľké písmená, kurzíva a tučné písmo. Použite farby na upútanie pozornosti na určité prvky vášho rozloženia. Buďte konzistentní (nastavte všetky nadpisy na rovnaké písmo a štýl, všetky nadpisy na rovnaké písmo a štýl atď.). Bullitt - značka zoznamu; typografický znak (zvyčajne bodka, hviezdička atď.) umiestnený na začiatku riadku s položkou zoznamu a používaný na zvýraznenie tejto položky.

snímka 13

Dobré pravidlá rozloženia

1. Pre brožúru nepoužívajte viac ako tri typy písma. 2. Nezapĺňajte malý priestor obrovskými nadpismi, ktoré vyzerajú ako gýč. 3. Dôsledne používajte písma a štýly pre nadpisy, hlavný text a podnadpisy. 4. Rozdeľte zoznamy prestrelkami. 5. Udržujte odseky čo najkratšie. 6. Použite vhodné riadkovanie, aby bola brožúra atraktívna a ľahko čitateľná. 7. Neprepĺňajte stránky.

Zobraziť všetky snímky

« Aplikovaná informatika»

Dĺžka štúdia - 4 roky

Termín školenia v zrýchlenej forme je 2 roky 7 mesiacov.

Na základe stredného odborného, ​​neukončeného a úplného vysokoškolského vzdelania

Bakalár aplikovanej informatiky

CHCIEŤ BYŤ VYŽADOVANÝ

ATXXIVEKE?

IT priemysel sa mení každým dňom. Ak si to vyberiete, aby ste získali špecialitu, premýšľajte o tom, v ktorej oblasti by ste mali zlepšiť svoje zručnosti. Urobiť správnu voľbu je mimoriadne dôležité, aby ste zajtra neboli „mimo hry“. Už v roku 2010 nebol najväčší dopyt v IT sektore po technologicky najvyspelejších špecialistoch. Veľká časť programovania a údržby služieb je z veľkej časti zadávaná poskytovateľom služieb. Najžiadanejší sú ľudia s dostatočným technologickým vzdelaním a skúsenosťami, ale predovšetkým tí, ktorí rozumejú biznis problémom, podnikovej architektúre a plánovaniu, ako aj spoločenskí, kreatívni a schopní rýchlo sa adaptovať na nové podmienky. K tomuto záveru dospelo niekoľko skupín výskumníkov, ktorí sa zaoberali problémami IT pracovníkov budúcnosti.

Bakalár aplikovanej informatiky vlastní techniky a metódy systémovej analýzy v ekonomike a návrhu informačných systémov, ktoré optimalizujú procesy spracovania informácií, analýzy a návrhu informačných systémov.

Zoznam študovaných odborov

podľa cyklov učebných osnov

Na našej univerzite vzdelávanie v tejto oblasti realizuje Katedra makroekonomiky, hospodárskej informatiky a štatistiky (MEIS) od roku 1992 v spolupráci a úzkych kontaktoch s poprednými katedrami univerzít v Moskve a Petrohrade. V tomto smere je tréning v troch profiloch: 1) aplikovaná informatika v ekonómii (informatik-ekonóm); 2) aplikovaná informatika v manažmente (počítačový manažér); 3) aplikovaná informatika v štátnej a obecnej správe (informatik-špecialista na štátnu a obecnú správu).

Absolventi odboru MEIS sú pripravení formulovať problémy a analyzovať predmetnú oblasť pre ľubovoľné objekty, vyvíjať a spravovať informačné systémy.

Prax ich zamestnávania ukazuje, že v prípade potreby im ich kompetencia umožňuje prevziať riadenie veľkých spoločností, finančných a komoditných tokov.

Absolventi odboru MEIS pracujú v: medzinárodných korporáciách, veľkých poradenských spoločnostiach, bankách (Sberbank Ruskej federácie, Rosbank, Baikalbank, VTB24), Ministerstve hospodárstva Bieloruskej republiky, Ministerstve financií Bieloruskej republiky, ministerstvu financií Bieloruskej republiky, daňové kontroly Bieloruskej republiky, regionálne správy Bieloruskej republiky, priemyselné podniky, podnikanie.

Zoznam prijímacích skúšok:

matematika;

Ruský jazyk;

informatika a IKT.

Požadované dokumenty:

1. Doklad o stredoškolskom vzdelaní;

2. občiansky preukaz (pas);

3. Šesť fotografií 3x4.

4. Certifikát EGE

Kontakt pre pomoc:

ESGTU, Výberová komisia,

sv. Klyuchevskaya, 40 "in",

budova č. 10, kabín. 123

tel. (3012) 41-01-95, www.esstu.ru

670000, Ulan-ude, ul. Smolina, 26,

budova 1, odbor "Makroekonomika,

ekonomická informatika a štatistika", aud. 149

tel. (3012) 21-56-21

www.esstu-meis .ru alebo www.max7215.jino.ru

____________________________________

Oddelenie MEIS je partnerom 1C a Autorizovaným certifikačným centrom 1C: Professional. Jedinečnú možnosť absolvovať skúšku na certifikát (so zľavou 50 %) majú len študenti ESGTU.

Mestská škôlka vzdelávacia inštitúcia « MATERSKÁ ŠKOLAč. 88"

Zostavila: staršia učiteľka Plotnikova O.I. Iževsk, 2017

Dôležitý je však nielen výber správnej hry, ale aj správne usporiadanie hernej aktivity dieťaťa s počítačom.

1. Dieťa môže hrať počítačové hry maximálne 15 minút denne.
2. Je lepšie hrať počítačové hry ráno.
3. Počas týždňa môže dieťa pracovať s počítačom maximálne 3-krát.
4. Miestnosť, v ktorej pracuje pri počítači, by mala byť dobre osvetlená.
5. Nábytok (stôl a stoličky) veľkosť musí zodpovedať výške dieťaťa.
6. Vzdialenosť od očí dieťaťa k monitoru by nemala presiahnuť 60 cm.
7. V procese hrania dieťaťa na počítači je potrebné sledovať dodržiavanie správneho držania tela dieťaťa.
8. Po hraní s počítačom musíte určite robiť cvičenia pre oči.
9. Herné aktivity s počítačom by sa mali nahradiť fyzickými cvičeniami a hrami.

„Najlepší spôsob, ako niečo pochopiť do konca, je pokúsiť sa to naučiť počítač“

Donald Knuth

"Nebezpečenstvo nespočíva v tom, že počítač jedného dňa začne myslieť ako človek, ale v tom, že človek jedného dňa začne myslieť ako počítač."

Sidney J. Harris

„Počítače nás učia, že nemá zmysel učiť sa všetko naspamäť. To, na čom záleží, je vedieť nájsť to, čo potrebujete."

V dnešnej dobe sa čoraz viac využívajú na riešenie počítačové hry vzdelávacie ciele. Nevyhnutné na použitie počítačové hry postupujte podľa odporúčaní tak pre pedagógov, ktorí ich používajú v triede, ako aj pre rodičov, ktorí sa chystajú kúpiť počítač pre svoje dieťa.

Počítačové hry sú navrhnuté tak, aby proces ich zvládnutia podnecoval dieťa, aby sa do nich zapojilo výskumné činnosti: skúšať, kontrolovať, objasňovať, vyvodzovať závery, upravovať svoje konanie v súlade s aktuálnou situáciou. Pri učení sa počítačových hier sa deti učia prijímať informácie bez toho, aby si ich všimli.

Pri počítačových hrách dieťa počuje, že sa rozprávajú s ním a nie s druhým, nadviaže kontakt, snaží sa odpovedať na úlohu a samozrejme v odpovedi počuje na svoju adresu pochvalu, ktorá nie je oklieštená naším "počítačový hrdina" . Deti sa učia správne analyzovať a interpretovať, vyvodzovať závery, opravovať, rozhodovať sa.

V prvom rade by ste si mali vybrať žáner hry podľa temperamentu a sklonu dieťaťa.

Povoľte iba hry s prieskumným obsahom, nie zábavným obsahom.

Či hra obsahuje prvky prieskumu, môžete určiť podľa nasledujúcich funkcií:

• dieťa preberá iniciatívu a snaží sa problém vyriešiť samo;
• pozorne sleduje a analyzuje aktuálnu situáciu (možno rozmýšľať nahlas);
• vyvodzuje závery z pozorovaní, koná v súlade so zisteniami;
• v prípade chyby opraví svoje kroky a pokúsi sa problém vyriešiť iným spôsobom.

Trvanie hry sa volí podľa veku dieťaťa a charakteru hry. (od 5 do 10 minút). Rytmus a trvanie musia byť vyvážené. Ak je rytmus napätý, potom je hra krátka.

Niektoré hry sú vhodné na spoločné hranie dospelého a dieťaťa, navyše takáto hra tvorí dôverný vzťah z hľadiska riešenia problémov dieťaťa súvisiacich s počítačom.

U detí vo veku 5-8 rokov prevláda vizuálno-figuratívne myslenie. Preto je hlavným spôsobom interakcie s počítačová technológia v tomto veku dochádza prostredníctvom herných činností.

Pamätajte, že deti by mali hrať počítačové hry bez zlých návykov.

Vážení rodičia! Nelámať sa hlavný princíp- nemôžete hrať hry na úkor iných aktivít, prechádzky ďalej čerstvý vzduch. Našou hlavnou úlohou v predškolskom veku je rozvíjať psychologickú pripravenosť na používanie počítača a vytvárať pocit pohodlia v procese práce na ňom.

Čo sa študuje
Informatika?
zbierka,
informatika -
priemyslu
veda, ktorá študuje štruktúru
a vlastnosti informácií a
aj otázky súvisiace s
skladovanie,
jej
Vyhľadávanie,
prevod,
spracovanie,
transformácia,
šírenie
a
použitie v rôznych
oblasti
človek
činnosti.
Úlohy informatiky sú
nasledujúci:
štúdium
informačných procesov
akejkoľvek povahy;
tvorba
technológie
informácie
najnovšie
spracovanie
implementáciu
počítač
technológie vo všetkých oblastiach
Gorlovská telocvičňa
"inteligencia"
Profesie
spojený s
informatika
Adresa telocvične: 84624,
Gorlovka, sv. Malynycha, 34
Telefón: (06242) 34896
Fax: (06242) 3-
62-43
E-mail:
[chránený e-mailom]

Gorlovka 2017

Profesie
uľahčuje
múzeá,
súčasný
Použitie
výpočtová technika je
nevyhnutnosť
pre veľa
profesií.
Áno, bol to obrovský prínos.
vynález
elektronické
dopravcov prostredníctvom ktorých
informácie už nie sú potrebné.
uložiť na papier. Je to v
veľa
práca
archívy,
knižnice.
vizuálny
informácie
školáci dostanú pohľadom nie
na mapách a rozložení a ďalej
interaktívne tabule. Na zmenu
učebnice postupne prichádzajú
elektronické knihy a tablety.
technológie
Moderné
aktívne
na
priemyselný
podnikov.
Komplexné
teraz
hrať
špeciálne
mechanizmy, ktoré nahrádzajú
prácu viacerých ľudí.
Je možné, že v budúcnosti
všetky mechanické práce budú
roboty.
splniť
Zbohom
profesionálov, ktorí sú zruční
práca
s
moderné
technológia,
veľmi
žiadaný.
uplatniť
úlohy
ALE
ich
je zasnúbený
zamýšľané
Profesia programátora
ladenie,
a
ktorý
pre
elektronické zariadenia, v ňom
číslo a počítač.
Vyvíja sa špeciálne
algoritmy,
zapisovať si ich
špeciálne
ktorý
rozumie počítaču. Profesia
celkom sľubné a dobré
programátori sú vždy na váhe
dosiahnuť lepšie výsledky ako
u Billa Gatesa.
Jazyk,
špecialista
Profesia webdizajnér
Takéto
je zasnúbený
jedinečný
dizajnér

vlastniť nie
stránky by mali
technické
iba
schopnosti,
a
mať
kreatívny
žila,
umelecký vkus, zákl
a
Profesia
programátor
zamýšľané
sa s nimi zaoberá
Programátor vytvára programy
a
ladenie,
ktorý
pre
elektronické zariadenia, vrátane
číslo a počítač.
Vyvíja sa špeciálne
algoritmy, zapisovať ich do
špeciálne
ktorý
počítač.
"zrozumiteľné"
Profesia
dosť
sľubný
dobrých
programátori sú vždy na váhe
zlato, takže môžete úspešne
dosiahnuť lepšie výsledky
než Bill Gates.
Jazyk,
a
web profesia
dizajnér
Takýmto špecialistom je
vytváranie webových stránok a vymýšľanie
jedinečný
dizajnér
riešenia pre nich. webový dizajnér
stránky by nemali mať