Programy na rýchle čítanie a vývoj pamäte. Ako asimilovať informácie vysokou rýchlosťou? Školský kurz pre rozvoj rýchleho čítania

Moderné deti čítajú zle. To ovplyvňuje akademické výsledky, objem asimilovaného materiálu v triede, rýchlosť domácich úloh. Pri riešení problému pomáhajú špeciálne cviky na rýchle čítanie pre deti.

Toto je jedinečná technika. Používa sa v školách pre doplnkové vzdelávanie, pre triedy doma s rodičmi. V čom spočíva jeho zvláštnosť a ako naučiť dieťa rýchlo čítať, sa dozviete z nášho článku.

Z tohto článku sa dozviete

V akom veku začať

Existuje niekoľko názorov na vek, v ktorom má dieťa začať učiť plynulo a zmysluplne čítať:

Podľa metódy Zaitsev, Doman, Montessori

Optimálne obdobie je od 3 do 7 rokov. Mozog predškoláka - prváčika si pamätá informácie rýchlo, pevne.

Tvrdí to waldorfská škola

Pre trvalé zvládnutie zručnosti musia deti dorásť až 10 - 12 rokov. Je to spôsobené tým, že žiaci základných škôl vnímajú informácie, ktoré sa hovoria, obvyklým tempom reči. Smerom k strednej vrstve sa zlepšuje schopnosť porozumieť rýchlym prúdom foném. Technika čítania sa zrýchľuje.

Kombináciou a analýzou oboch názorov môžeme s istotou povedať, že sa neoplatí venovať sa rýchlemu čítaniu s prváčikmi a predškolákmi tvrdohlavo z ničoho nič. Je lepšie to odložiť na neskoršie obdobie, keď bude dieťa zrelé. Na základnej škole pomocou prípravných cvičení rozvíjajte pamäť, pozornosť, artikuláciu. Tieto činnosti sú užitočné pri zvyšovaní rýchlosti absorpcie textu v budúcnosti.

Dôležité! Na skoré osvojenie abecedy a slabík použite Zaitsevove kocky. Môžu byť použité od 6 mesiacov veku na spoznávanie písmen hravou formou.

Nerobte tieto chyby

Aj talentované deti často vykazujú slabú pripravenosť na čítanie kvôli metodickým chybám v počiatočnej fáze učenia sa slabiky. Samoštúdium doma ovplyvňuje. Rodičia sa dopúšťajú nasledujúcich typických porušení:

Dieťaťu hovoria písmeno, nie zvuk

Zapamätanie si listov s rezonanciou povedie k problémom s čítaním. Dieťa poskladá slabiky takto: „hrach-hrach“ namiesto „pa-pa“. Krátka a jasná výslovnosť je hlavnou podmienkou rýchleho tempa čítania.

Pridajte slabiky z jednotlivých písmen

Zadanie: pozrite sa, „b“ a „o“, ukáže sa to „bo“ - metodicky nesprávne. Naučte deti okamžite roztiahnuť samohlásku bez prestávky medzi zvukmi: „bo-o-o-o“. Nerozprávajte pravopisom. Pre deti je to jednoduchšie, ale analýza slov v ich jednotlivých častiach si vyžaduje čas, význam fráz sa stratí.

Čítajte texty dlho

Vedzte často triedy, jednej sa venujte 5-7 minút. Je lepšie prečítať si krátku pasáž, pár viet pri dobrej rýchlosti, ako držať študenta pri stole pol hodiny a prinútiť ho učiť sa. Krátke hodiny sú efektívnejšie. Nezabudnite na prestávky medzi cvičeniami, približne 2–3 hodiny.

Dôležité! Zvážte mentálne vlastnosti dieťaťa: kapacita pamäte, maximálny rozsah pozornosti. Ak sa tínedžer dokáže sústrediť a učiť sa 15 - 20 minút, nie je to únavné, predĺžte trvanie hodiny, ale znížte ich počet za deň na jednu alebo dve.

Od jednoduchých po zložité

Výcvik rýchleho čítania je založený na schopnosti vnímať slová ako celok bez toho, aby ich delil na slabiky. Spočiatku používajte krátke slová pozostávajúce z dvoch až troch zvukov. Napríklad „dom“, „mačka“. V budúcnosti ich dieťa nebude čítať, pozná ich podľa listu. Toto slovo uvidí v texte a okamžite ho vysloví. To je význam techniky rýchleho čítania.

Príprava na lekciu: po jednom napíšte najjednoduchšie slová na kúsok papiera. Ukazujte im jeden za druhým. Postupne zvyšujte tempo zmeny slova. Po pevnom uchopení prekrytej látky nahraďte trojpísmenové lexémy slovami štvor- päť-sedem písmen.

Slová („dom“, „les“) sa nahrádzajú zložitými („strom“, „auto“), potom slovné spojenia a frázy. Sprístupnite študentom vety zo slovnej zásoby. Napríklad môže čítať osobitne „kto“ a „dom“. Navrhnite frázu: „Kto je v dome“ a potom k tomu pridajte „životy“. Dostanete ponuku.

Až keď študent zvládne rýchle čítanie fráz a fráz, môžete začať čítať malé texty. Miera upevňovania zručností je u všetkých detí odlišná. Ak študent váha, neponáhľajte sa. Niekedy sa musíte vrátiť k jednoduchému, už zakrytému materiálu. To zvýši záujem o hodiny, zníži emočný stres a pripraví vás na úspech.

Dôležité! Ako svoje prvé knihy použite svetlú literatúru s obrázkami a zaujímavú zápletku. Nudné učivo nebude robiť.

Cvičenie pre žiakov prvého stupňa

Prvý stupeň je psychologicky najťažšie, ale veľmi zaujímavé obdobie života. Počas prvých mesiacov v škole sa dieťa prispôsobuje novému tímu, učiteľovi, učí sa disciplíne a naučí sa veľa nového. V prvej polovici roka sa neodporúča začať plynulo čítať. Žiak prvého stupňa doma jednoducho nemá dostatok sily a emócií na ďalšiu záťaž.

Ak máte pocit, že dieťa môže a chce byť prvým v technike čítania medzi spolužiakmi, potom vedie hodiny formou hry bez toho, aby ho nútilo dlho sedieť pri knihe.

Podľa profesora I.T. Fedorenko je autorom vlastnej metódy výučby čítania, efektívnosť vyučovacích hodín nezávisí od množstva času stráveného na hodine, ale od jeho kvality. Zorganizujte si jasnú schému: dvakrát až trikrát denne robte jednoduché cviky po dobu 5-6 minút. Ak nie je študent v dobrej nálade, unavený, odloží si hodinu o pár hodín, nechá ho odpočívať a naladí sa na prácu.

Dôležité! Oddych znamená prechádzku, aktívne hry, obed alebo olovrant. Nenechajte sedieť v blízkosti televízora alebo počítača. Sledovanie karikatúr alebo hranie online hier na webe študenta psychologicky nezaťažuje.

Ak sa rozhodnete študovať doma s prváčikom, bez pomoci profesionálov, použite nasledujúce cviky:

Automatizované čítanie slabík

Stiahnite si online zadarmo alebo si vytvorte vlastnú tabuľku slabík. Napríklad toto:

Prvák sa s ním môže oboznámiť v procese učenia sa abecedy.

Šlabikárska tabuľka sa používa na každej hodine. Prváčik prečíta na jednej vyučovacej hodine jeden alebo tri riadky, čím postupne zrýchľuje tempo. Ak sa školenie koná v tíme, najskôr sa riadky vyslovujú chorusom, potom jednotlivo.

Vďaka sylabickej tabuľke študent ľahko pochopí štruktúru slov, naučí sa čítať slová rýchlejšie - automaticky. Kombinácie písmen sa vyslovujú zvisle a vodorovne. V úvodnej lekcii je lepšie starostlivo vypracovať jeden riadok s rovnakou samohláskou: GA, ÁNO atď. Čítajte slabiky dlho, nerozdeľujte ich na zvuky.

Používanie slabičnej tabuľky je na hodinách logopédie neoceniteľné: je precvičený artikulačný aparát, nastavujú sa problémové zvuky. Súčasne so zlepšovaním reči dieťa získava pravopisné schopnosti, neutralizuje sklon k dysorfografii.

Zborové čítanie

Používa sa ako rozcvička na začiatku hodiny. Deti dostanú listy papiera s textom, najlepšie poetickým, alebo výroky. Materiál sa číta v refréne stredným tempom. Potom každý študent hovorí vybraným jazykom twister šeptom alebo nahlas. Toto trénuje vašu artikuláciu.

Komplex úloh

Zahŕňa tieto cvičenia:

1. viacnásobné čítanie pre rýchlosť a čas;

Deti sú pozvané na písanie SMS. Čítali si to sami, potichu. Učiteľ zistí 1 minútu. Po zastavení deti vyznačia ceruzkou miesto, kde sa zastavili. Odpočívajte 3 - 5 minút. V tejto dobe môžu byť vyslovené jazykové twistre. Robte artikulačnú gymnastiku.

1. čítanie dobrým tempom;

Vezmeme do ruky známy text, o minútu si ho znovu prečítame. Porovnajme prvý a druhý výsledok. Častejšie deti čítajú známu pasáž rýchlejšie a robia menej chýb. Úspech vytvára pozitívny prístup. Prechod na nový materiál.

1. oboznámenie sa s novým textom a jeho čítanie s výrazom;

Na hodiny je lepšie brať texty, ktoré sa nedajú plynulo prečítať za minútu. Deti by mali mať kúsok nového materiálu na precvičenie rýchlosti čítania. Prečítajte si neznámu časť textu zborovo, rýchlo, ale s výrazom.

Na každej lekcii používajte súbor cvičení na 1 - 2 týždne.

Misia remorkéra

Lexikálny materiál sa číta spolu s rodičom. Dospelý človek volí také tempo, aby dieťa nebolo tvrdé alebo príliš ľahké. Dve alebo tri vety sa prečítajú zborovo, rodič stíchne, pokračuje v tichu.

Dieťa sa tiež nezastaví, číta si pre seba a snaží sa udržiavať nastavenú rýchlosť. Po jednej alebo dvoch vetách začne dospelý text nahlas vyslovovať. Ak študent nespomalí, bude čítať to isté s rodičom.

Toto cvičenie je možné vykonávať vo dvojiciach. Deti si priraďujú roly. Silný študent hrá rolu remorkéra a slabý sa za ním zastaví. Pri prvých lekciách v tejto schéme použite nápovedu: pri tichom čítaní prejdite prstom po texte. Študent, ktorý sleduje silných, bude pokračovať v čítaní nahlas na základe pohotovej a rýchlosti partnera.

Skok-stop

Cvičenie pripomína hru. Rozvíja pozornosť, vizuálnu pamäť, orientáciu v texte.

Úloha sa vykonáva nasledovne. Dieťa sedí za stolom, pred ním je text. Na príkaz dospelého človeka začne čítať vo vysokorýchlostnom rytme. Keď zaznie pokyn na zastavenie, dieťa zavrie oči a odpočíva 10 - 15 sekúnd. Potom učiteľ dá príkaz na čítanie. Žiak prvého stupňa musí rýchlo nájsť miesto, kde sa v texte zastaví a môže pokračovať v čítaní. Toto je jednoduchý spôsob, ako zlepšiť pozornosť a vizuálnu pamäť.

Dôležité! Nie je potrebné hľadať medzipristátie v knihe. Príjem je založený na zásade úplnej nezávislosti.

Polovica

Pripravte didaktický materiál. Na list papiera A4, veľký, napíšte slová dvoch alebo troch slabík. Napríklad „mačka“, „lyžica“, „dievča“. Potom listy nakrájajte, aby sa dali slová zložiť na dve polovice. Zamiešajte karty.

Hravým spôsobom navrhnite, aby ste našli a spojili časti slov pre rýchlosť. Ale rýchlosť tu nie je najdôležitejšia.

Správne vedená lekcia rozvíja predstavivosť a pamäť.

Pre referenciu! Zaujímavou metódou výučby čítania detí z kolísky sú kartičky Doman-Manichenko. Sú to obrázky so slovami. Ukazujú sa dieťaťu rýchlo, 2 - 3 sekundy. Štyri až desať denne. Po 5 dňoch dieťa pomenuje slová, ktoré sú napísané na karte. Metóda je založená na fotomemii.

A je tu ďalší zaujímavý spôsob, ktorý je veľmi jednoduchý a efektívny zároveň.

Pre deti staršie ako 8 rokov

Na druhom stupni si naďalej zlepšujte tempo čítania. Deti vo veku osem rokov sú nezávislé a rýchle. Majú prerastené úlohy pre žiakov prvého stupňa, tak im ponúkni ďalšie zaujímavé cvičenia a hry:

Hľadám slovo, riadok

Význam hry: študent nájde v texte všetky slová, ktoré sa začínajú jedným písmenom. Hľadanie celej frázy je komplikovanou verziou úlohy.

Cvičenie učí všímavosti, rozvíja ľavú hemisféru mozgu - jazyk.

Vložte písmená

Žiakovi druhého stupňa sa ponúkne text s chýbajúcimi písmenami. Aby ste si ho prečítali a porozumeli mu, musíte si domyslieť konce, predpony. To v budúcnosti urýchľuje vnímanie textu a pomáha spájať písmená do celých slov.

Oprava chyby

Učiteľka prečíta text, deti sa pozerajú. Učiteľ úmyselne urobí chybu v zakončení slova, koreňa atď. Úlohou študenta je nepresnosť opraviť.

Čítanie rýchlosťou

Žiak druhého stupňa nezávisle meria techniku \u200b\u200bčítania, všíma si minútu a vedie si denník úspechu. Normálne na druhom stupni deti čítajú najmenej 70 slov, v treťom - 100 slovách, v štvrtom - 120.

Zahrajte si skryté slová

Hra je podobná čítaniu anagramov. Deti nájdu slová v poštovej schránke. Vyzerá to takto:

Slová môžu byť vybrané na jednu tému alebo ľubovoľne. Pre študentov základných škôl je lepšie poskytnúť zoznam slov, ktoré je potrebné nájsť, a nechať ich tak, aby ich izolovali v teréne.

A ešte jedna možnosť, ktorú môžete s dieťaťom vytlačiť a použiť.

Čítame a počítame

Žiak druhého stupňa číta text a počíta dané zvuky. Napríklad v nasledujúcej básni zistite počet zvukov „o“.

Lopta skáče po ceste

Nestíhame rýchlu loptu.

Rozvíja sa zručnosť multitaskingu, sústredenia pozornosti.

Špeciálne cviky

Rozšírenie zorného poľa

1. Shulgeov stôl.

Potrebné na zväčšenie uhla pohľadu. Pre žiakov druhého stupňa použite túto možnosť tabuľky:

Dieťa hľadá čísla očami: v poradí: od 1 do 25, napríklad iba čierne alebo iba červené. Načasujte si seba, obmedzujte to postupne. Vyhľadávanie čísel v tabuľke zvýši rýchlosť reči, pretože študent uvidí viac slov s periférnym videním, to znamená, že ich vopred podvedome prečíta.

1. Klinové stolíky.

Študent musí sústrediť svoj pohľad na horné čísla a postupne klesať. O číslach sa hovorí nahlas. Po niekoľkých cvičeniach študent uvidí všetky znaky súčasne vľavo a vpravo. Stiahnite si metodický materiál z písmen a čísel na webe.

Potlačiť regresiu

Návrat späť na už prečítaný riadok - regresia - výrazne spomaľuje tempo čítania. Ak sa chcete zbaviť nežiaduceho účinku, použite nasledujúce tréningové cvičenia:

1. Uveďte smer čítania.

Vezmite ukazovateľ alebo ceruzku, veďte ho po čiarach iba vpred. Dieťa intuitívne sleduje ukazovateľ bez toho, aby sa obzeralo späť.

1. Zatvorte prečítaný text.

Pripravte študentovi špeciálnu záložku. Nechajte žiaka druhého stupňa, aby ho umiestnil na hornú časť textu a postupne ho pri čítaní posúval nadol. Týmto skryjete prečítanú pasáž. Je nemožné sa k tomu vrátiť.

1. Neustále kontrolujte rýchlosť.

Každý deň si zmerajte techniku \u200b\u200bčítania. Ak chcete zlepšiť výsledok, budete sa musieť vždy pohnúť vpred bez toho, aby ste sa obzerali dozadu.

Potlačenie artikulácie

1. hudobný sprievod;

Čítali sme hudbu bez slov, potom s priloženou piesňou. Venujte pozornosť pochopeniu významu textu.

1. „Čmeliak“;

Nechajte študentov hučať, keď čítajú. Toto je zložitá, ale účinná metóda.

1. rytmus;

Čítajte a bubnujte prstami, ceruzkou na stole. Tempo zvyšujte postupne.

1. zámok;

Pevne si zovrieme pery, ústa si zakryjeme dlaňou. Čítali sme pre seba najvyššou možnou rýchlosťou.

Dôležité! Po prečítaní položte študentovi otázky týkajúce sa textu na vyskúšanie čítania s porozumením.

Cvičenia na nápravu pozornosti a koncentrácie

1. Vymýšľame si slová.

Dajte si dlhé slovo. Napríklad „zastúpenie“. Vychádzajú z nej krátke slová: „les“, „hriadeľ“, „toast“, „škoda“ a iné.

1. Hľadanie rozdielov.

Vo dvojiciach: „kôň - lenivosť“, „spánok - tón“, „mačiatko - líška“ hľadajú rozdiely. Je potrebné podrobne vysvetliť, v čom sú si podobné a rozdielne.

1. Zmena písma.

Píšte texty v počítači rôznymi písmenami. Pozvite svoje dieťa na čítanie. Je potrebné postupne zvyšovať rýchlosť čítania takýchto textov, aby sa pozornosť nesústredila na veľkosť a typ písma.

1. Mätúce slová.

Na hárok s vetami napíšte slová usporiadané v nesprávnom poradí: „býk ide do pohybu, povzdychne si“. Úlohou je nájsť miesto pre každé slovo.

1. Berieme na vedomie to hlavné.

Po prečítaní textu musíte ceruzkou zdôrazniť kontroverzné body, zvýrazniť hlavné myšlienky.

1. Do práce začleňujeme obe hemisféry.

Čítame striedavo ľavým a pravým okom. Túto techniku \u200b\u200bpoužívajte ako domácu úlohu a ako rozcvičku na hodine.

1. Robíme hádanky.

Trikové otázky, zložité hádanky dobre rozvíjajú pozornosť.

1. Pomenujte farby.

Použite toto pole:

Úloha: bez prečítania slov pomenujte farbu písmen.

Vývoj očakávania

Táto zručnosť je dobre vyvinutá u dospelých. Uhádnutie slova podľa významu textu bez toho, aby bol viditeľný koniec vety, sa rozvíja pri plnení nasledujúcich úloh:

1. prevrátený text;

Najskôr sa text číta ako obvykle, potom sa otočí o 90 ° alebo obráti hore dnom. Rieši sa to.

1. pravítko;

Po stranách textu položte široké pravítko. Začiatok a koniec vety nebude viditeľný. Dieťa bude musieť hádať, aké slová sú tam napísané podľa významu.

1. polovičky;

Teraz pomocou pravítka uzavrieme horné polovice písmen v jednom riadku. Dieťa číta.

Tréning pamäti

1. vizuálny diktát;

Dieťaťu sa dá prečítať text. Potom zatvoria všetky frázy z očí okrem prvej vety. Na zapamätanie je vyhradených 7-8 sekúnd, dieťa píše z pamäte. Krok za krokom je teda text kompletne spracovaný.

1. reťaz;

Čítali sme slová na jednu tému. Napríklad les - strom - šiška - medveď atď. Študent reťazec ústne a písomne \u200b\u200bpočúva a reprodukuje. Musíte začať s tromi až piatimi slovami, ktoré sa postupne zvyšujú na desať alebo dvanásť.

1. oprava slov;

Dieťaťu sa dostane text s chýbajúcimi písmenami. Pri čítaní ich treba uhádnuť. Plus metodika: študent si drží v hlave význam textu, rozširuje slovnú zásobu.

Čítanie s dospelým človekom

Zavedenie rýchlosti čítania je efektívna vyučovacia technika. Používajte nasledujúce systémy misií pre spoluprácu:

1. čítanie súčasne s rodičom;

Dospelý človek číta nahlas, dieťa sám pre seba. Rýchlosť sa neustále mení. Úlohou študenta je nestratiť sa.

1. štafetový beh;

Dospelý a dieťa si neustále menia roly. Najprv číta jeden, nasleduje druhý a potom naopak.

1. chvost;

Učiteľ najskôr prečíta text, žiak zdvihne o niečo neskôr, tri alebo štyri slová za ním. Paralelné hlasné prehrávanie má nevýhodu: hlasy sa navzájom rušia. Musíte čítať šeptom alebo podtónom.

Rýchle čítanie kníh pre deti

Ak neviete, ako naučiť dieťa rýchlo čítať, ale chcete to urobiť sami, venujte pozornosť nasledujúcim materiálom o autorských právach:

Kniha samoukov je zbierkou fascinujúcich úloh na zvýšenie tempa čítania, rozvoj pamäti, pozornosti. Cvičenia sú sprevádzané podrobnými pokynmi.

Posledné strany knihy sú denníkom úspechu. Zaznamenáva údaje študenta, výsledky kontrol vybavenia. Motivuje, zefektívňuje vzdelávanie.

Príručka je súborom cvičení na rozvíjanie tempa čítania u detí od 6 do 17 rokov. Kniha obsahuje teoretický blok. Tu nájdete odpovede na otázky: prečo dieťa číta zle, ako vštepiť lásku k umeleckým dielam atď.

Toto je sada návodov. Zahŕňa pracovné zošity, denníky úspechov, pracovné programy, karty. Tento materiál vám umožňuje viesť kurzy zamerané na rýchle čítanie, pamäť a rozvoj pozornosti. Podľa spätnej väzby rodičov sa pri 10 dňoch práce na tomto programe zvyšuje rýchlosť čítania detí jeden a pol až dvakrát.

S malou námahou zo strany rodičov sa deti naučia rýchlo čítať za pár mesiacov. Pamätajte, že hodiny rýchleho čítania budú mať pozitívny vplyv na inteligenciu, výkon dieťaťa, úspešnosť v živote.

DÔLEŽITÉ! * pri kopírovaní materiálov článkov nezabudnite uviesť aktívny odkaz na prvý

Rýchle čítanie Je užitočná zručnosť pre moderného človeka, ktorá rozvíja rýchlosť čítania. Aby ste zvládli čítanie vo vysokej rýchlosti, musíte si vyskúšať osvojiť ďalšie zručnosti, ktoré sa stanú základnými.

1. Pozor

   Koncentrácia

   Periférne videnie

Okrem vyššie uvedeného sa musíte naučiť, ako správne pracovať s textom a cvičiť, aby ste si precvičili rýchlosť čítania, o čom si môžete prečítať v tomto článku.

Čo sú regresia a príjem? Podobnosti a rozdiely, vplyv na proces čítania

Regresia - nedobrovoľný návrat očí k predchádzajúcim slovám a frázam počas čítania. Prečo sa to deje? Väčšina recitátorov má tento zlozvyk. Vzniká preto, že naša koncentrácia je zle vyvinutá a slová, ktorým sa vrátila pozornosť, sú zabudnuté.

Regresiu je možné spustiť zámerne po uvedomení si, že ste nepochopili to, čo ste čítali o niečo skôr. Môžu byť spustené podvedome.

Snažte sa zbaviť vonkajších dráždidiel, ktoré rušia a narúšajú váš čitateľský zážitok.

Regresia trvá asi 5% celého času čítania. Ak vezmeme do úvahy túto skutočnosť vo veľkých objemoch, potom je 5% slušná súčasť.

Koncepcia „Príjem“ Je to podobné ako s konceptom „regresie“ v tom, že tento návrat k predtým prečítanému textu stále prebieha, ale reciprocita nie je návratom podvedomia, ale vaším, kvôli vzhľadu nepochopiteľných momentov.

Tieto odchýlky v čítaní zaberajú čas, čo znamená, že čitateľ s nimi musí bojovať. Závisí to iba od vás, je to dôležité:

Vedieť sa správne naladiť na čítanie

Koncentrácia vlaku

Izolujte od dráždivých látok

Bojujte s nutkaním vrátiť sa späť

Čítať nahlas alebo ticho?

Vyzýva sa hlasné čítanie alebo tichý pohyb pier počas čítania artikulácia.

Artikulácia Je zvykom vzdať sa, ak je cieľom zlepšiť rýchlosť čítania, a vysvetlím prečo.

Ak hovoríte nahlas, rýchlosť čítania je výrazne obmedzená, pretože rozprávanie slov trvá dlhšie, ako ich mentálne vnímanie.

Tichá artikulácia tiež negatívne ovplyvňuje rýchlosť čítania. Bez zvuku môžete hovoriť iba perami bez hlasu alebo mentálne a obe možnosti nie sú vhodné. Pohyby pier sú obmedzené rovnako ako hlasné čítanie. Psychicky povedané trochu rýchlejšie, ale opäť predstavuje obmedzenie.

V ideálnom prípade sa musíte naučiť, ako potlačiť výslovnosť, a to nahlas, iba perami a psychicky. Ak sú pokusy úspešné, rýchlosť čítania sa niekoľkonásobne zvýši.

Prečo je tréning pamäti a pozornosti dôležitý?

Na začiatku článku sa hovorí, že pozornosť a pamäť sú niektoré z najdôležitejších schopností na zlepšenie rýchlosti čítania.

Výcvik pozornosti bude mať výrazný vplyv na rýchle čítanie. Čítanie často absentuje, čo vedie k regresii a vzájomnosti. Tieto koncepty a skutočnosť, že spomaľujú postup, už poznáte. Vďaka nácviku pozornosti sa porozumenie textu zlepší, pohltí sa viac informácií ako doteraz a nebude chýbať túžba po návrate do textu.

Koncentrácia je veľmi dôležitá. Vysoká úroveň koncentrácie umožní úplne sa ponoriť do knihy, lepšie vnímať, porozumieť informáciám a nenechať sa rozptyľovať čítaním.

Pamätanie materiálu pri vysokej rýchlosti

Čitatelia článku môžu mať otázku: „Je možné uložiť si všetky informácie do pamäti pri čítaní pri vysokej rýchlosti?“ Rýchle čítanie - zručnosť rýchleho čítania pomocou najvyššie percento zapamätania, to znamená takmer 100%.

Zahraniční vedci uskutočnili výskum vplyvu rýchleho čítania na intelektuálny vývoj a myslenie, ktorý, samozrejme, priniesol pozitívny výsledok. Rýchle čítanie aktivuje procesy myslenia oveľa efektívnejšie ako pomalé čítanie.

O intelektuálnom vývoji by sa nemalo hovoriť ani negatívne, pretože prichádza viac informácií, čo znamená, že vývoj ide rýchlejšie!

Ako asimilovať informácie vysokou rýchlosťou?

Rýchlosť čítania a porozumenie informáciám sa rozvíjajú v rôznych fázach a zvyčajne v rôznych cvičeniach:

Musíte sa nastaviť, sústrediť sa na prácu s textom, aby ste boli maximálne pozorní.

Zvyknite si pri čítaní zvýrazňovať hlavnú myšlienku textu alebo jeho častí. Ak zvýrazníte hlavnú myšlienku zo skupiny odsekov, bude ľahšie sa orientovať v naučenom materiáli.

Ponechajte si čas na asimiláciu a premýšľanie nad prijatým materiálom.

Existuje tiež dobrý spôsob, ako si zapamätať hlavnú myšlienku časti textu - prísť k nej združeniu, pri myšlienke na ktoré sa téma objaví. Hlavnou vecou je vybudovať nezabudnuteľné a živé združenie.

Po každej kapitole alebo dlhšej pasáži sa pozastavte a opýtajte sa na obsah a tému. Napríklad: „Čo je hlavným bodom kapitoly, ktorá sa práve číta?“ alebo „Aké sú hlavné myšlienky tejto pasáže?“ Môžete zhrnúť hlavné body.

Rozvoj pamäti a pozornosti u dieťaťa vo veku 5 - 10 rokov

Kurz obsahuje 30 lekcií s užitočnými tipmi a cvičeniami na rozvoj dieťaťa. Každá hodina obsahuje užitočné rady, niekoľko zaujímavých cvičení, zadanie hodiny a na konci ďalší bonus: vzdelávacia minihra od nášho partnera. Trvanie kurzu: 30 dní. Kurz je užitočný nielen pre deti, ale aj pre ich rodičov.

Super pamäť za 30 dní

Potrebné informácie si rýchlo a dlho zapamätajte. Pýtate sa, ako otvoriť dvere alebo umyť vlasy? Som si istý, že nie, pretože toto je súčasť nášho života. Jednoduché a jednoduché cviky na precvičenie pamäte môžu byť súčasťou života a môžu sa vykonávať trochu aj počas dňa. Ak jete svoju dennú dávku naraz, môžete jesť po častiach po celý deň.

Rýchle čítanie za 30 dní

Zvýšte rýchlosť čítania 2-3krát za 30 dní. Od 150 - 200 do 300 - 600 slov za minútu alebo od 400 do 800 - 1 200 slov za minútu. Kurz využíva tradičné cvičenia na rozvoj rýchleho čítania, techniky, ktoré urýchľujú prácu mozgu, metóda postupného zvyšovania rýchlosti čítania, pojednáva sa o psychológii rýchleho čítania a otázkach účastníkov kurzu. Vhodné pre deti i dospelých, ktorí prečítajú až 5 000 slov za minútu.

Brain fitness tajomstvá, trénujte pamäť, pozornosť, myslenie, počítanie

Mozog, rovnako ako telo, potrebuje fitnes. Cvičenie posilňuje telo, mentálne cvičenia rozvíjajú mozog. 30 dní užitočných cvičení a vzdelávacích hier na rozvoj pamäti, koncentrácie, inteligencie a rýchlosti čítania posilní mozog a zmení ho na tvrdý oriešok.

Urýchlenie slovného počítania, NIE mentálna aritmetika

Naučte sa rýchlo a správne sčítať, odčítať, násobiť, deliť, štvorcové čísla a dokonca extrahovať korene. Naučím vás používať jednoduché triky na zjednodušenie aritmetických operácií. Každá hodina má nové techniky, jasné príklady a užitočné úlohy.

Lelik

Kurzy rýchleho čítania som skutočne dokončil len pred šiestimi mesiacmi.
S rýchlosťou čítania je všetko v poriadku, ale keď si prečítate viac článkov na rovnakú tému denne, často vám padne do hlavy neporiadok.

• Sergej

  Nedávno som študoval na škole pre rýchle čítanie a rozvoj pamäti. Podľa subjektívnych hodnotení sa rýchlosť čítania zvýšila až päťkrát, Percento zapamätaných informácií zostalo rovnaké ako pri „klasickom“ čítaní.
  Prepáčte za subjektivitu hodnotenia, ale testom veľmi neverím, pretože na výsledok vplýva veľa faktorov: nálada, koncentrácia pozornosti v čase absolvovania testu, zložitosť textu, oboznámenie sa s oblasťou uvedenou v testovacom texte atď., atď.

  • Bogdan Rudenko

    Sergey, o sebavedomom ovládaní schopností môžeš hovoriť, iba ak už nemá vplyv ani nálada, ani iné faktory. V každom prípade musí byť za každých podmienok daný jednoznačný a stabilný výsledok. Inak nevidím dôvod míňať čas a peniaze na tréning, potom výsledky závisia od „umiestnenia hviezd na oblohe“.

    Sergei, napriek tomu, že si dostatočne objasnil efektívnosť výučby rýchleho čítania a rozvoj pamäti na tejto škole, keď si napísal, že% zapamätaných informácií zostalo rovnakých, je stále zaujímavé vedieť, ako prešlo tvoje školenie?

    Naozaj venovali pozornosť rozvoju pamäti, alebo ako inak, iba rýchlemu čítaniu? A ak áno, aké informácie vás naučili pamätať? Existujú nejaké numerické charakteristiky, ako napríklad napríklad my, dobre, atď.

    Sveto4ka

    Mal som skúsenosti s absolvovaním podobných kurzov! Za seba môžem povedať, že sa mi zlepšila rýchlosť čítania aj pamäť! Akosi si všetko začalo pamätať samo!

    • Bogdan Rudenko

      Zadajte, ako bola „vylepšená“ pamäť vyjadrená. Ak to nie je v konkrétnych, merateľných výsledkoch, potom s tzv. o normách prijatých v Centre pre rozvoj pamäti, tu nemožno hovoriť o nijakom zlepšení. Čo vlastne opäť znamená „všetko“, čo „si začalo samo pamätať“? Dokážete si po absolvovaní týchto kurzov zapamätať povedzme všetky chronologické tabuľky učebnice dejepisu, vzorce pre učebnicu chémie, definície vysokoškolskej učebnice? Ak áno, budem vďačný za súradnice týchto kurzov a ak nám skutočne umožnia dosiahnuť presnú informáciu a postupnosť informácií „samy od seba“, určite ich technológie začleníme do nášho tréningového programu.

    • júlia

      Povedzte mi názov kurzov, ktoré ste absolvovali

    • Anton

      Práve som sa začal zaujímať o kurz rýchleho čítania ... Na túto stránku som sa dostal náhodou a viete čo tu vidím !!! - čierne PR! Úprimne povedané, pri pohľade na to, ako „urážate“ ostatných, nechcem mať s vami nič spoločné.

      • Bogdan Rudenko

        Anton, ak ťa zaujímajú iba kurzy rýchleho čítania, mal by si byť vďačný za šancu, ktorá ti umožnila prečítať si môj článok.

        Obrovský počet ľudí sleduje kurzy „rýchleho čítania“ na tému „vývoj pamäti“ a zostáva sklamaný zo svojich očakávaní. Mnohí pripúšťajú, že keby im článok padol do oka skôr, ušetrili by veľa času a peňazí ...

        Ale samozrejme, ak sa chcete osobne presvedčiť, že každé slovo v článku je spravodlivé, je to vaša vôľa.

        • tytmedanet

          To isté hovoria ľudia o nákladnom školení NLP. Neposkytujú nič iné ako všeobecné informácie. Rovnako ako mnoho iných školení tohto druhu. Ľudia vychádzajú tak prázdni, ako prichádzajú. To isté je na internete. Ak vezmeme do úvahy aj skutočnosť, že NLP je všeobecne v psychológii dosť pochybný smer a o niečo častejšie ako vždy nefunguje. Tieto školenia sú skôr zábavou ako tréningom.

        • Max

          Rýchle čítanie je rýchle čítanie, rozvoj pamäti je rozvoj pamäti, ide o rôzne disciplíny, respektíve rôzne metódy, princípy, prístupy k štúdiu a osvojovaniu si týchto disciplín.
          Rýchlostné čítanie som študoval na troch rôznych kurzoch (všade sú rovnaké metódy, líšia sa iba spôsobom podávania informácií), ako aj dlho doma, a poviem, že až po mnohých mesiacoch a aplikácii obrovských intelektuálnych síl sa mi túto zručnosť podarilo získať pre „ pracovné „použitie. Nezaznamenal som nijaké zlepšenie pamäti. Preto vývoj mojej pamäte prebieha oddelene od rýchleho čítania a je chápaný mnohokrát rýchlejšie ako rýchle čítanie.

          • Albina (prihlásený na odber komentárov).

            Ako si rozvíjate pamäť, ak nie tajomstvo?

          • Eugena
          • Oksana (prihlásený na odber komentárov).

            Nemôžem inak ako súhlasiť s Maxom. Rýchle čítanie a mnemotechnika sú rôzne zručnosti, respektíve rôzne techniky. A ako píšete, Bogdane, že sa niečo stalo „samo od seba sa začalo učiť naspamäť“, potom sa to nestane (((. Aj pri použití techník mnemotechniky, ktoré výrazne zvyšujú počet a rýchlosť zapamätania, musíte urobiť aspoň dva kroky: 1) sústrediť pozornosť a uplatniť metódu memorovania, 2. opakovať to, čo si treba zapamätať, inak to mozog vyhodí, pričom memorovanú informáciu vníma ako pracovný materiál krátkodobej pamäte.
            Vy, Bogdan, máte pravdu, že niektoré kurzy pod dvoma názvami (Rýchle čítanie a Rozvoj pamäte) by mali učiť rýchle čítanie a mnemotechniku.

          • tytmedanet

            Napriek početným reklamným tvrdeniam o možnosti zvýšiť rýchlosť čítania bez zhoršenia porozumenia materiálu, množstvo vedeckých štúdií dokazuje, že je to bohužiaľ nemožné: čím vyššia je rýchlosť čítania materiálu, tým horšie je jeho porozumenie bez ohľadu na použité metódy.

          • firuz

            Naozaj s vami nesúhlasím. Ako môžete dobre nerozumieť alebo čiastočne nerozumieť tomu, čo čítate? Prečo potom vôbec čítať? Všeobecne sa dokázalo, že čím pomalšie budete čítať, tým menej pochopíte všeobecný význam toho, čo čítate, a budete musieť rozumieť iba čítaniu v tento moment, teda v okamihu samotného čítania a navyše, ak nerozumiete všeobecnému a skrytému významu, potom informácie dlho nezostávajú v pamäti ... ATP za pochopenie toho, čo som povedal!

          • Igor

            Prečo rýchlo čítať? S najväčšou pravdepodobnosťou nejde o prehltnutie celého textu ako celok, ale o vyhľadanie zaujímavých informácií, po ktorých nasleduje dôkladné prečítanie.
            Nezúčastňoval som sa kurzov, rýchlosť čítania som rozvíjal z kníh a internetu, pričom som si vyberal to, čo považujem za vhodné. Pokiaľ ide o pamäť ... vďaka metódam zohľadneným od rôznych autorov som s výsledkom spokojný.
            Pokiaľ ide o potrebu akýchkoľvek kurzov - ak je čas a peniaze, je potrebné sa ich zúčastniť (najmä pre tých, ktorí sa ťažko lezú), minimálne disciplínu.
            P.S. Pre šetrenie: napíšte svoj denný režim tak, aby obsahoval 1 hodinu tréningu (najlepšie v rovnakom čase). Striktne dodržujte režim mesiac.

          • Cpo

            Je tu postava Spodin Andrey
            Vedené rýchlym čítaním - banálna klamná ilúzia
            Okrem techník NLP nemá nič iné spoločné.
            Rozbije veľké sumy, ale žiadny výsledok.
            Nemý chlapec.
            Ale voľba je vždy na l ... mi.

            • Ak to nie je ťažké, uveďte dôvody svojej pozície. Aký je klam?

              Áno, rýchle čítanie sa objavilo v minulom storočí v USA, áno, všetko sa spája so známym súborom zručností a je nemožné tu prísť s niečím zásadne novým, bez ohľadu na to, ako rýchlo čítanie nazývate - „MEGA-“, „SUPER-POOPER-“, ako Spodina , alebo niečo iné. A nezáleží na tom, či pracujete s učebnými materiálmi vytlačenými na papieri, ako to robia Oleg Andreev a Marat Ziganov už 35 rokov, alebo strčíte techniku \u200b\u200bAndreeva a Ziganova do e-knihy alebo iPadu, ako to urobil Spodin - význam sa od toho nezmení, rýchle čítanie - je to rýchle čítanie „av Afrike“.

              To však neznamená, že technika nefunguje.

              Preto vás žiadam, aby ste špecifikovali, čo konkrétne je to „hlúpy kluk“ v Spodinovi?

              Priznám sa, že veľa z tých, ktorí Spodina navštívili, zavítalo na môj tréning (koniec koncov, prečo je do pekla rýchle čítanie, ak si to nepamätáte?), A všetci ako jeden reagovali negatívne. Ale osobne o Spodinovi. Pred vami však nikto nehovoril zle o vyučovacích metódach. Pokiaľ však nespomenuli tvrdé spracovanie NLP. Koniec koncov, takto sa musíte pokúsiť pokaziť hotovú, dlho fungujúcu techniku. Myslím si, že Andrey Spodin nie je taká nadaná 🙂

            • Marich (prihlásený na odber komentárov).

              Cvičil som rýchle čítanie so svojou 7-ročnou dcérou a za 1,5 mesiaca sa náš výsledok zvýšil z 38 slov na 72 slov za minútu. Teraz vyvíjam materiál o rýchlom čítaní z vlastnej skúsenosti.

              • Skvelé, ale sledujte svoje porozumenie. Čítame koniec koncov pre porozumenie, nie pre rýchlosť. Z porozumenia bez memorovania zase nebude mať žiadny úžitok. Ale memorovanie je samostatná téma.

              • Igor

                Handy Reader je praktická čítačka zariadení iPhone, ktorá automaticky vyvinie rýchle čítanie

              • Michail Sergejevič

                Otázka. U dieťaťa (ročníky) je zrejmé, že skôr je potrebné absolvovať tréning rozvoja pamäti a potom rýchleho čítania?

                • Michal, dieťa aj dospelý sa musia najskôr naučiť naučiť sa naspamäť. A potom čítajte svoje zdravie ďalej. Inak, aký má zmysel čítať, ak si to aj tak nepamätáš?

                • Peter (prihlásený na odber komentárov).

                  Zaujíma vás technika Vasilyevy.
                  Čítal som recenzie, všade oh-oh-oh, aké je všetko super.

                  Vyvstala otázka: boli porovnania s inými technikami alebo s triedami hlúpe bez techniky?

                  Na čo prichádzam: Sám som chodil do prvého ročníka, vedel som iba písmená, do konca roka (9 mesiacov) som čítal určitou rýchlosťou. to znamená, že ak človek cvičí niekoľkokrát týždenne, niekoľko hodín, potom podľa očakávania aj podľa najhoršej techniky dôjde k výsledkom.

                  Bolo vôbec porovnanie s účinkom iných techník alebo vývoja (ak sú určené pre deti) bez techník? Podľa objemu prečítaného,% asimilovaných atď.?

                  Uvediem príklad: Snažil som sa pracovať so svojím dieťaťom vo veku 4 rokov - učil som sa písmená a čítal. Dieťa nechcelo a ospravedlňovalo sa. Hodili to. O pol roka neskôr vznikol záujem, samotné dieťa si pozrelo knihu ABC, len prišlo a pýtalo si neznáme listy od dospelých. Študoval som bez metódy, a kde sa mi to páčilo, na konci som čítal, na začiatku som mohol. Teraz číta už päť rokov, ale pomaly. Samozrejme, že po pol roku bude rýchlosť rásť, no myslím, že 2-krát, ak sa pokúsi prečítať nápisy v meste alebo knihy.

                  Takže keď hovoria, že rýchlosť sa zvýšila z 10 - 20 slov za minútu o 2 - 3 krát, je to prirodzený vývoj alebo zásluha techniky?

                  • Peter, existuje veľa Vasilievov - existuje technika Vasilyevy MA pre deti, existuje technika rýchleho čítania a rozvoja pamäti od Vasilyevy L.L., sú tu Vasilievi - manželia, ktorí mlátili kopu kníh o mnemotechnických pomôckach ...

                    • Peter (prihlásený na odber komentárov).

                    • Áno, moja otázka je takmer filozofická: existuje tam technika (techniky) Vasilvy, porovnával niekto výsledky týchto techník s výsledkami iných techník (pre rozvoj pamäte alebo rýchle čítanie)? Súdiac podľa cien, podľa Vasilyevy by mal byť výsledok lepší a podstatne lepší. Bude však výsledok taký lepší a bude lepší?

                      Otázka je skutočne filozofická 🙂 Ale súdiť podľa cien za kvalitu určite nie je vždy správne.

                    • grisha

                      išiel som do rozvoja pamäti a rýchlosti čítania v Únii a moja rýchlosť čítania je dobrá a pamäť

                    • Alexander (prihlásený na odber komentárov).

                      • Alexander, zdá sa, že sa môj blog stáva platformou pre diskusiu o výhodách a nevýhodách Inten a Andrey Spodin. Pre nich veľká česť :-).
                        Článok o nich konkrétne nie je. Jeden čitateľ v komentároch vyššie hovoril negatívne o Spodinovi a rýchlom čítaní. Takže ma to začalo zaujímať, naozaj táto technika nepotešila?
                        Ak hovoríme nie o metóde, ale o Spodinovi, potom naozaj - všetci moji klienti, ktorí s ním predtým rýchlo čítali, o ňom nehovorili veľmi dobre. Prečo? Ťažko povedať ... Spodina som videl iba dovnútra kolieskové korčule na YouTube. Keď som chcel zistiť, či sám môže robiť to, čo sa snaží naučiť.
                        Myslím si, že dôvod negatívneho dojmu je tento ... Na môj tréning prichádzajú inteligentní ľudia. A inteligentných ľudí bavia pokusy o primitívnu manipuláciu v štýle asertívneho zástupcu „kanadskej veľkoobchodnej spoločnosti“. Koniec koncov, takmer každé Spodinovo odvolanie spočíva v téme „Absolvujte náš tréning a stanete sa rozprávkovo bohatými!“ Rétorika, v ktorej je zachované aj vaše odvolanie :-). Bohužiaľ, rýchlosť čítania a schopnosť zarobiť peniaze spolu nesúvisia - veľa „čítačiek rýchlosti“ pracuje pre tých, ktorí za celý život neprečítali tri riadky.
                        Takáto argumentácia môže pre školákov a študentov stále fungovať, ale ľudia so životnými skúsenosťami tomu dnes zriedka prepadnú. Aj keď, samozrejme, vždy bude existovať „Pinocchio“, ktorý je ochotný rozdeliť sa so zlatom kvôli „stromu peňazí“.
                        Alexander, nepochybujem, že som musel predať svoje auto, aby som absolvoval školenie so Spodinom. Počul som, že ich ceny sa zdajú byť málo dostupné. Ale nemalo to zmysel to robiť. Nie je to ako starý Zhiguli - televízny „záznam“ za to nestojí. A preto.
                        Rýchle čítanie je zručnosť, pri ktorej rozvoji tréner prakticky nie je potrebný. Je potrebné iba zapnúť stopky a príkaz „Stop, hotovo!“.
                        Aby ste si osvojili schopnosť rýchleho čítania, musíte si podľa metódy prečítať určitý počet hodín, napríklad hodiny letu pilota. Celá podstata spočíva v samostatnej práci.
                        Zelená bodka, Schulteove tabuľky v rôznych modifikáciách, počet pyramíd, labyrinty, rytmus, všeobecne všetko, čo je na každom kurze rýchleho čítania, a dokonca aj Grinderova abeceda, ktorá nemá nič spoločné s rýchlym čítaním, ale používa ju Spodin (technika by mala byť „Autorský“) - uvedený vo forme bezplatných simulátorov.
                        Je to nielen bezplatné a pohodlné, ale aj oveľa efektívnejšie. Predtým som musel pracovať na papierových knihách. Teraz som otvoril text v programe a tam sa bod pohybuje po obrazovke, čo naznačuje požadovaný pohyb očí, a opona sa automaticky spustí, pole sa rozšíri a rytmus sa vyťuká - krása! A toto som videl pred 10 rokmi, keď ešte nebol iOS ani Android.
                        P. S. Znova som si prečítal vašu „recenziu“, Alexander. Aby som „dokončil gestalt“, stálo by za to ho ukončiť vetou v štýle Timothy Ferris: „Po absolvovaní školenia v Intene, osobne od Andrey Spodina, som sa naučil, ako rýchlo obracať stránky bez zapamätania si obsahu, a teraz pracujem 4 hodiny týždenne, zatiaľ čo sa nezdržiavam v kancelárii od hovoru k hovoru, žijem kdekoľvek a zbohatnem! “ ;-).

                      • Lol (prihlásený na odber komentárov).

                        Iba dnes som bol na lekcii bezplatnej skúšobnej verzie Spodins. A spomenuli vás na ňom))) O predanom aute (hoci neuviedli značku) a o podnikaní v Dubaji))

                      • Alexander (prihlásený na odber komentárov).

                        Niektoré techniky výpočtu rýchlosti čítania skutočne mierne nadhodnocujú výsledok. Odkiaľ ste však prišli na to, že to klame zákazníkov? To, čo bežnému človeku nie je jasné, sa považuje buď za podvod, alebo za mágiu. Je čas sa zbaviť takéhoto stereotypného myslenia.
                        Pred dvoma rokmi som absolvoval rýchle čítanie v spoločnosti Inten s Andrey Spodinom. Výsledok ma stále veľmi teší. Teraz ho pozývam do Záporožia

                        • Alexander, nebudem sa pýtať, koho si myslel tým „mužom na ulici, ktorý nechápe“ :-). Hneď prídem k veci. Je dobré, že ste prešli rýchlym čítaním - môžete potvrdiť pravdivosť mojich slov.
                          Je nesprávne povedať „niektoré techniky výpočtu rýchlosti čítania trochu nadhodnocujú výsledok“. Správne povedzte - „podvod“. A preto.
                          Týchto 10 otázok, o ktorých sa v článku diskutovalo, sú blokmi „Algoritmu integrálneho čítania“, ktorý je uvedený v článku „Naučte sa rýchlo čítať“ od Andreeva a Khromova, jednej z prvých ruských učebníc o rýchlom čítaní. V roku 1991, keď vyšla táto kniha, som mal 11 rokov. Andrey Spodin bol starší - študoval na Kyjevskej poľnohospodárskej akadémii. Knihu som musel kúpiť za vreckové vydané na zmrzlinu. A stálo to za to - stále ide o jeden z najlepších manuálov, ku ktorému ho za 25 rokov nemohol nikto okrem Ziganova pridať.
                          Integrovaný algoritmus je užitočný na prezeranie čítania, aby ste získali všeobecný dojem o knihe, napríklad pred zakúpením. Ale nejde o úplné, ale povrchné pochopenie. Ilúzia porozumenia. O to viac nehovoríme o kvalitnom memorovaní. A na čo si treba pamätať - iba 10 bodov?
                          Napriek tomu si musí odpoveď na tieto otázky nejako namáhať mozog, aj keď sa nemenia z textu na text. Stále si musíte pamätať názov, autora, odtlačok, hlavný problém atď.
                          Spodin pokračoval. Aby ľudia neboli okamžite sklamaní hovadinami a nepožiadali o vrátenie peňazí, ponúka na každú z 10 otázok ďalších 5 možností odpovede! Alexander, že?
                          Nielen listujete napríklad v Tolstého románe, ale hľadáte odpovede na už známe otázky. Takže potom tiež vyberiete správnu možnosť, aby ste vôbec nepohli ani jedným gyrusom.
                          Názov: 1) „Vojna a mier“, 2) „Mier a vojna“, 3) „Priateľstvo a mier“, 4) „Mier - mier!“ alebo 5) „Mier! Práca! Smieť!"?
                          Zvolil som správnu možnosť - to znamená, že som sa všetko naučil a zapamätal si podľa noriem Inten.
                          Nie je to cirkus? Ak má Andreev ilúziu porozumenia, potom je Spodin podľa vášho vyjadrenia „podvod“.
                          Len si nemysli, že som zaujatý voči Andrejovi Spodinovi. Nie je mi konkurentom a nemám dôvod ho trollovať, ako by si niektorí mohli myslieť.
                          Všetko, čo sme analyzovali pre výskumné účely, platí rovnako pre všetky ostatné kurzy rýchleho čítania, nech už sú v akomkoľvek meste.
                          Keď sme v roku 2012 otvorili „Centrum pre rozvoj pamäte“, nebol som príliš lenivý na to, aby som absolvoval všetky kurzy týkajúce sa „rýchleho čítania a vývoja pamäte“ z hornej časti výsledkov vyhľadávania. Videl som dosť takých „komediálnych tabuliek“ ...
                          Niektorých sa pýtam v úvodnej lekcii, aký je ich vývoj pamäti? Učiteľka hrdo vytiahne hárok s radom čísel. A hovorí, že v učebni sa študenti pozerajú na tieto čísla, snažia sa ich „odfotiť“ a potom sa reprodukujú. Pýtam sa a koľko čísel si takto pamätáte? Hovorí - až 7 čísel, ale pred pár rokmi mali geniálneho študenta, ktorý si zapamätal až 9 čísel!
                          Ak ste, Alexander, boli na stránke základného školenia o vývoji pamäti, videli ste, že moji klienti si na konci prvého dňa školenia dokážu zapamätať 200-ciferné číslo za 10 minút. To je, ako hovoríte, bez označovania cien. Iba fakty.
                          Prichádzam na úvodnú hodinu ďalších kurzov. Ukazuje sa, že okrem rýchleho čítania a rozvoja pamäte učia aj reiki, Oshovu meditáciu, astrológiu, tarot, telesné praktiky (ak je zakladateľkou kurzov rýchleho čítania žena, potom má spravidla veľmi bohatý vnútorný svet).
                          Učiteľka rozdala učebné materiály a keď sme listovali v stoloch s pyramídami, odfajčila na balkón. Po prestávke fajčenia sa pýtam: „No, ako si rozvíjaš pamäť?“ Hovorí: „Poviem vám 20 slov, ale teraz si nemôžete spomenúť na všetky. Uspejete až po absolvovaní kurzu. ““ O tom, ako sa naučiť učiť sa naspamäť na takýchto kurzoch, som hovoril ležérne v článku „„ ...
                          Dostali sme papier, pero a s trémou čakáme na 20 slov ... A potom učiteľka (ako sa neskôr ukázalo, mali sme veľké šťastie - úvodná hodina viedla samotná zakladateľka) vytiahne z tašky zošit, otvorí ho a odtiaľ začne čítať slová! Skoro som od smiechu spadol pod stôl :-).
                          Takže Andrej Spodin stále nie je nič proti všeobecnému pozadiu. A je nápadnejší viac ako iné čítačky rýchlosti - počujete jeho „jazdu“, „mega“, „dosah nad maximum“ (mimochodom, ako to?). Ak starý muž Andreev vďaka svojmu menu a autorite nemusí vyskočiť z nohavíc, aby si zarobil peniaze - ľudia ho už vedú dolu na Moskovskú ulicu Kolobovsky Lane, potom musí Spodin často blikať ... poznámka - pochvala).
                          A ešte raz zopakujem to, čo som napísal v článku - nebránim sa kurzom rýchleho čítania. Žiadam vás iba, aby ste sa na veci pozerali triezvo. V opačnom prípade môžete počúvať všetky tieto „mega“ sľuby, predať auto, ako v komentári vyššie, byť sklamaní a potom sa rúhať metóde. A technika za to nemôže. Môžu za to organizátori kurzov rýchleho čítania, ktorí umelo zvyšovali očakávania klientov.

Je nemožné si predstaviť modernú spoločnosť bez telefónu, tabletu, knihy alebo počítača. Každý nájde informácie zo zdroja, ktorý je pre neho pohodlnejší. Rýchle prijatie potrebných informácií ušetrí čas, stane sa úspešnejším a absorbuje viac materiálu. V tejto veci pomôže rýchle čítanie a vývoj pamäte.

Pamäť a metódy jej vývoja

Pamäť hrá jednu z hlavných rolí v živote každého človeka. Zúčastňuje sa takmer všetkých životných procesov.

Zapamätanie je najdôležitejšou funkciou pamäte. Nové vedomosti a zručnosti sa učíme získavať iba vďaka nej.

Existuje šesť hlavných techník, ktoré ľudia používajú:

• Metóda číslo 1. Na základe konštrukcie postupných asociácií. Tu nie je zapojená iba pamäť, ale aj predstavivosť. Takáto lekcia vám umožní lepšie sa asimilovať a pamätať si materiál budovaním združení. Použitie tejto metódy pomôže zapamätať si nielen slová, ale aj ich postupnosť v texte.
• Metóda číslo 2. Často sa používa na prácu s cudzími slovami, básňami alebo číslami. Vďaka tejto úlohe si človek rozvinie schopnosť zapamätať si až 100 slov za deň. Je potrebné zvoliť si asociáciu pre určitý cudzí výraz z textu alebo verša. Po uplynutí času si človek vďaka nej zapamätá slovo, ktoré sa spájalo s určitým združením. Naučiť sa rozvíjať pamäť pomocou tejto metódy je potešením.
• Metóda číslo 3. Spočíva v konštrukcii a nácviku logických vzorcov. Ľudia, ktorých duševná činnosť je oveľa rozvinutejšia ako predstavivosť, sa snažia naučiť používať túto metódu.

• Metóda číslo 4. Prebieha v niekoľkých etapách. Prvým je rozpoznanie hlavnej myšlienky informácie a opätovné prečítanie verša alebo obyčajného textu zahŕňa zdôraznenie hlavných detailov. Pri následnom čítaní je potrebné naučiť sa oddeliť hlavnú myšlienku od vedľajšej.

Prezentácia: „Ako zvýšiť rýchlosť čítania a myslenia o 1,5 - 2 krát“

• Metóda číslo 5. Predpokladá použitie združení, ktoré v živote človeka obsadili určité miesto. Teda nie preto, aby ich vymýšľal, ale aby porovnával slová a frázy s určitými okamihmi, priateľmi alebo príbuznými.
• Metóda číslo 6. Pomocou nej sa rozvinie predstavivosť človeka. Je potrebné korelovať určité číslo alebo písmeno s akýmkoľvek predmetom (číslo „1“ vyzerá ako stĺp alebo „2“ vyzerá ako curlingový had).

Existujú aj špeciálne knihy, ktoré pomáhajú aj dospelým. Zapamätanie si poézie je vynikajúce na zlepšenie pamäti.

Školenie o rýchlom čítaní

Cvičenie rýchleho čítania by sa malo robiť každý mesiac každý rok. Naučte sa organizovať týždenné školenia pomocou špeciálnych techník.

Mnoho ľudí, najmä detí, často vyslovuje slová počas čítania textu alebo verša. To výrazne obmedzuje rýchlosť čítania. Ak to neurobíte, je možné naraz vnímať celý text, ktorý spadá do zorného poľa. Snažte sa dieťa naučiť počas čítania pevne tlačiť jazykom na oblohu alebo zuby, aby ste sa vyhli zvyku výslovnosti.

Ďalšia metóda sa týka rozvoja periférneho videnia. Toto školenie bude schopné zabezpečiť vnímanie celého textu umiestneného na stránke okom. To sa dá dosiahnuť pomocou špeciálne navrhnutých tabuliek, v ktorých sú čísla alebo písmená usporiadané chaoticky. Úlohou je čo najrýchlejšie ich nájsť a zoradiť do správneho poradia. Naučiť sa trénovať rýchlosť čítania pomocou tejto metódy nebude ťažké.

Cvičenie správneho pohybu očí. Spočíva v čítaní striktne vertikálne. Niektorí ľudia majú zvyk pohybovať očami vodorovne. To je nesprávne a môže to spomaliť proces vnímania informácií.

Určenie hlavných slov a fráz v texte alebo verši. Niekedy nie sú všetky informácie užitočné a potrebné si ich zapamätať. Naučiť sa zvýrazňovať hlavné kľúčové slová je základom tejto metódy. Po prezretí obsahu a listovaní v knihe musíte zastaviť zrak na hlavných miestach. Keď si ho prečítate znova, pomôže vám to lepšie absorbovať informácie.

Cvičenie a rozvoj pamäti je dobrým začiatkom v sebapoznávaní vašich silných stránok a schopností.

V poslednej dobe si téma „Rýchle čítanie pre deti“ aktívne získava na popularite. Rodičia chcú zvýšiť rýchlosť čítania svojho dieťaťa tak, aby vyrastalo inteligentne, dobre sa učilo, malo čas na domáce úlohy a čítalo rýchlejšie ako spolužiaci. Okamžite vyvstáva otázka: od koľkých rokov môžete naučiť dieťa čítať rýchlosť? A odpoveď je veľmi jednoduchá:

Deti si môžu precvičiť rýchle čítanie, akonáhle sa naučia čítať celé slová!

A s tým vám môže pomôcť náš tréner s anagramami pre deti:

V tejto hre musíte zvoliť 1 možnosť zo 4, v ktorej sú zmiešané iba tie písmená, ktoré sú súčasťou daného slova. Každé kolo má nové slovo. Pamätajte, že čas je obmedzený! Čím rýchlejšie hľadáte odpoveď, tým viac bodov získate na konci hry.

Kurz rýchleho čítania pre deti

Cvičenie z kurzu

Začíname najjednoduchšími slovami

Ak chcete čítať celé slová, je lepšie začať najmenšími slovami, napríklad: Dom, Ježek, Mačka, Pes, Priekopa. Dieťa sa musí naučiť čítať ich rýchlosťou, každé slovo zvlášť, najlepšie na samostatnej obrazovke alebo hárku papiera. Neprečítané slová môžete tiež zakryť iným listom papiera.

Ak sa trojpísmenové slová dajú ľahko a rýchlo prečítať, musíte prejsť priamo k trochu zložitejším slovám: otec, mama, Ráma, Ivan, Maša, Miša, stôl, stolička atď.

Keď dieťa začne rýchlo čítať slová so 4 písmenami, potom prejdite na slová s 5 písmenami. Skúste najskôr zvoliť ľahšie a zrozumiteľnejšie slová, potom trochu zložitejšie. Spolu s 5-písmenovými slovami možno niekedy dať aj 4 alebo 3-písmenové, aby sa zvýšil záujem dieťaťa, pretože sú jednoduchšie.

Prejdime k frázam

Keď sa dieťa naučí čítať frázy, môžete bezpečne začať čítať knihy pre deti. Čím sú jasnejšie a farebnejšie, tým lepšie. Ak teraz dieťaťu vzbudíte záujem o knihy, potom bude pre neho neskôr zaujímavejšie čítať školskú a náučnú literatúru. A je pravdepodobnejšie, že samotné dieťa bude čítať knihy, ktoré sú pre neho zaujímavé.

Používajte čo najviac zmyslov

Ak môžete ukázať, ilustrujte slová obrázkami a vyslovujte ich sami, aby si dieťa pamätalo čo najlepšie a najrýchlejšie. Čím viac zmyslových orgánov sa použije, tým lepšie! Ak sa dieťa práve učí čítať, môžete mu najskôr dať slová s obrázkami, a keď sa ich naučí čítať, potom tie isté slová, ale bez obrázkov.

Dôležité zatiaľ čo samotné slová po prečítaní dieťaťom ešte vyslovuje. Ak ich číta pomaly, potom ho nechajte najskôr prečítať a potom pri pohľade na slovo to zopakujte ešte dvakrát. Obrázky so slovami je možné vytvoriť vo forme prezentácie na počítači a v prípade potreby ich otvoriť na tablete alebo telefóne. Hlavná vec je, že slová sú veľké a ľahko sa čítajú. Slová by nemali splývať s pozadím alebo obrázkom. Keď kráčate po ulici, potom dieťaťu skúste prečítať názvy obchodov rýchlosťou.

Robte si prestávky

Musíte to urobiť 10-20 minút, čím dáte dieťaťu čas na krátku prestávku. Po dobrom tréningu by mala byť prestávka minimálne 20 - 30 minút, aby mal mozog čas na vytvorenie nových nervových spojení. To výrazne zvyšuje účinnosť.

Počas prestávky:

• nemôžeš: čítať, písať, pozerať televíziu, hrať hry, sedieť s telefónom alebo tabletom.
• môžete a mali by ste: oddýchnite si, choďte na prechádzku, nadýchajte sa čerstvého vzduchu, najedzte sa (ak je čas, nepotrebujete znova jesť), hrajte sa s mäkkými hračkami, jazdite autom a podobne.

Stiahnite si cvičenia zadarmo

Aby sa vaše deti naučili čítať celé slová, pripravili sme pre vás špeciálne prezentácie so slovami pozostávajúce zo samostatných obrázkov, ktoré si môžete zadarmo stiahnuť do svojho počítača, tabletu alebo telefónu a ukázať svojim deťom:

Technika rýchleho čítania

Toto bol jeden z článkov kurzu, ktorý je vhodný pre deti aj dospelých. Prihláste sa do nášho kurzu a naučte sa rýchlo čítať pomocou špeciálneho programu.

Náš kurz je založený na technikách hemisférickej synchronizácie a tajných technikách na zrýchlenie čítania, tradičných cvičeniach na rozvoj rýchleho čítania, psychológii a diskusii o najlepších otázkach účastníkov kurzu s podrobnými odpoveďami na ne.

Vďaka synchronizovanej spoločnej práci oboch hemisfér mozog začne pracovať mnohokrát rýchlejšie, čo otvára oveľa viac možností. Pozor, koncentrácia, rýchlosť vnímania mnohonásobne zosilnené! Pomocou techník rýchleho čítania z nášho kurzu môžete jedným kameňom zabiť niekoľko vtákov:

1. Naučte sa čítať veľmi rýchlo
2. Urýchlite činnosť mozgu, zlepšite pozornosť a koncentráciu
3. Prečítajte si knihu denne a dokončite prácu rýchlejšie

Školitelia pre rozvoj rýchleho čítania

Vlak práve teraz na tejto stránke, zadarmo a bez registrácie.

Tabuľky Schulte

Anagramy

Urýchlenie slovného počítania, NIE mentálna aritmetika

Tajné a populárne techniky a hacky na život, vhodné aj pre dieťa. Z kurzu sa naučíte nielen desiatky techník zjednodušeného a rýchleho násobenia, sčítania, násobenia, delenia, percentuálneho výpočtu, ale tiež ich rozpracujete v špeciálnych úlohách a vzdelávacích hrách! Slovné počítanie si tiež vyžaduje veľkú pozornosť a sústredenie, ktoré sa pri riešení zaujímavých problémov aktívne trénujú.

Rozvoj pamäti a pozornosti u dieťaťa vo veku 5 - 10 rokov

Kurz obsahuje 30 lekcií s užitočnými tipmi a cvičeniami na rozvoj dieťaťa. Každá hodina obsahuje užitočné rady, niekoľko zaujímavých cvičení, zadanie hodiny a na konci ďalší bonus: vzdelávacia minihra od nášho partnera. Trvanie kurzu: 30 dní. Kurz je užitočný nielen pre deti, ale aj pre ich rodičov.

Super pamäť za 30 dní

Hneď ako sa prihlásite na tento kurz, začne sa pre vás silné 30-dňové školenie na rozvoj superpamäti a načerpanie mozgu.

Do 30 dní od prihlásenia na odber vám na poštu prídu zaujímavé cvičenia a vzdelávacie hry, ktoré môžete uplatniť vo svojom živote.

Naučíme sa zapamätať si všetko, čo môže vyžadovať v pracovnom alebo osobnom živote: naučiť sa pamätať si texty, sekvencie slov, čísla, obrázky, udalosti, ktoré sa stali počas dňa, týždňa, mesiaca, ba dokonca aj cestné mapy.

Brain fitness tajomstvá, trénujte pamäť, pozornosť, myslenie, počítanie

Ak chcete zrýchliť svoj mozog, zlepšiť jeho výkon, napumpovať pamäť, pozornosť, koncentráciu, vyvinúť viac kreativity, vykonávať vzrušujúce cviky, trénovať hravou formou a riešiť zaujímavé problémy, potom sa prihláste! 30 dní silnej mozgovej zdatnosti máte zaručene :)

Hry na rozvoj rýchleho čítania u detí

Deti sa najradšej hrajú, a to je prirodzené. Hravé učenie je efektívnejšie ako tradičné učenie pre deti i dospelých. Preto dôrazne odporúčame používať špeciálne vzdelávacie hry na zvýšenie rýchlosti čítania, pamäti, pozornosti, zlepšenie slovného počítania a pod.

Rýchlostná porovnávacia hra

1. Rozvíja pamäť
2. Zlepšuje pozornosť
3. Urýchľuje reakciu a myslenie

V tejto hre musíte čo najrýchlejšie porovnať číslo zobrazené na obrazovke s predchádzajúcim a odpovedať na tlačidlá „Áno“ - podobné alebo „Nie“ - nie podobné.

Hra „Vizuálne vyhľadávanie“

1. Rozvíja dobrovoľnú pozornosť
2. Zlepšuje koncentráciu
3. Zlepšuje rozpätie pozornosti

Na obrazovke sa objavia tvary, medzi ktorými musíte vybrať jedinečný, ktorý nie je ničím podobným ako iné tvary. Niektoré tvary sa môžu líšiť v jednom malom detaile, ktorý sa musíte naučiť rýchlo nájsť. S každým úspešným kolom sa náročnosť zvyšuje a dáva sa viac bodov :)

Nájdite pár

V tejto hre budete potrebovať také schopnosti, ako napríklad schopnosť vyhľadávať požadované objekty, rýchlosť myslenia, reakcie, schopnosť porovnávania, schopnosť hľadať. A hra zase pomôže rozvinúť tieto schopnosti na vyššiu úroveň. Vynikajúci hra na rozvoj mozguako všetky ostatné cvičenia z tejto stránky. Zaregistrujte sa a rozvíjajte sa spolu s nami!

Hra „Vizuálna geometria“

Radím hre, ktorá patrí medzi bezplatné dostupné ihneď po registrácii - „Visual Geometry“. Toto cvičenie pomôže urýchliť váš myšlienkový proces, zvýši vaše memorovanie a pamäť... S každou úrovňou je hra ťažšia. Skvelá hra pre vývoj mozgu. Koľko úrovní budete môcť dokončiť? Skontrolujme to?

Hra „písmená a čísla“

Teraz vidíte snímku obrazovky z hry na rozvoj mozgu „Písmená a čísla“, ktoré budú vyžadovať vaše: pozornosť, reakcia, vynaliezavosť.

Hra Numeric Reach.

Tiež v zlepšiť pamäť Numerický rozsah vám pomôže. Hráč má čas na zapamätanie si čísla, potom ho musí reprodukovať. Hra sa začína dvojcifernými číslami, potom sa počet číslic zvyšuje.

Početné pokrytie

1. Rozvíja kapacitu pamäte
2. Zlepšuje sémantickú pamäť

Pamätajte si zobrazené čísla a reprodukujte ich v správnom poradí. Môžete použiť klávesnicu.

Výsledok

V tomto článku sme diskutovali o rýchlom čítaní pre deti a dozvedeli sme sa, že dieťa možno naučiť čítať rýchlo, hneď ako sa naučí čítať celé slová. A aby sa to naučil rýchlejšie, vyvinuli sme špeciálny simulátor, pomocou ktorého môže trénovať nielen dieťa, ale aj dospelý!

Výcvik na takomto simulátore vám pomôže naučiť sa rýchlejšie čítať slová. Musíte si len zvoliť požadovaný režim a začať trénovať. Nezabudnite sa prihlásiť na náš kurz.