Počítačové prezentácie multimediálne technológie. Prezentácia na tému multimediálna technika Vlastnosti prípravy vzdelávacích multimediálnych prezentácií

MULTIMEDIA

Koncept multimediálnych údajov.

Formáty audio a video súborov. Multimediálne prehrávače

Čo sú multimédiá

• Multimédiá je softvérový produkt obsahujúci obrázky, text a dáta, ktoré sú sprevádzané zvukom, videom, animáciou a inými vizuálnymi efektmi a je tiež vybavený interaktívnym rozhraním s ovládacími prvkami

Komponenty multimediálneho produktu

• text
• audio
• video
• animácie
• snímky
• interaktívne prvky

Koncept kodeku

• kodek– program, ktorý konvertuje dátový tok alebo signály na ich ďalšie použitie.

• Kodeky dokážu kódovať aj dekódovať multimediálne dáta.

• Multimediálne dáta sa prenášajú pomocou video a audio streamingovej technológie, ktorá prenáša obrazové dáta v reálnom čase vo forme nezávislých blokov v nepretržitom toku.

Formáty na ukladanie zvuku

• mp3 – poskytuje vysoký stupeň kompresie dát a umožňuje vytvárať malé súbory
• wma - licencovaný formát Microsoft , podporuje formát digitálneho systému správy autorských práv

Formáty na ukladanie obrázkov videa

• mpeg– video súbory s príponami mpg, mpeg, mp4(poskytuje kompresiu informácií o videu pri zachovaní vysokej kvality obrazu)
• wmf- video súbory s príponami wmf, asf pre Windows Universal Player

Nádoby na médiá– formát, ktorý umožňuje umiestniť multimediálne dáta rôznych typov do jedného súboru

• wav– navrhnutý na ukladanie nekomprimovaného zvuku, vysokokvalitný zvuk, veľká hlasitosť, používaný v digitálnych diktafónoch
• avi– kombinuje nekomprimované alebo kódované audio a video súbory s rôznymi kodekmi, jeden súbor nie je väčší ako 4 GB
• mov– spája video streamy kódované rôznymi spôsobmi

Formáty Flash

swf– obsahuje počítačovú grafiku, animáciu, interaktívne prvky

Multimediálne formáty

streamovanie klipov kontajnerov médií Flash

zvuk Video- avi swf

formátuje formáty wav

mp3 mpeg mov

wma wmf flv

• Skutočný hráč - zobrazuje zvuk a video väčšiny streamingových formátov, napaľuje zvukové súbory na CD v analógovej forme

www.real.com

• QuickTimePlayer– štandardný prehrávač pre PC so systémom Mac OS X

www.apple.com / rýchly čas /

• WinAmp– univerzálny multimediálny prehrávač

www.winamp. com / hráč

• Klasický prehrávač médií– bezplatný prehrávač, ktorý zobrazuje širokú škálu audio a video súborov

• Windows Media Player– súčasťou operačného systému Windows, zobrazuje audio a video súbory väčšiny formátov

• Mediálny prehrávač VLC je bezplatný multimediálny prehrávač s otvoreným zdrojom, ktorý prehráva väčšinu multimediálnych súborov, ako aj DVD, Audio CD, VCD a rôzne streamovacie protokoly.

• KMPlayer - podporuje mnoho audio/video formátov a nevyžaduje inštaláciu kodekov.

Softvér na konverziu videa

AVC (akýkoľvek konvertor videa)

„Multimediálne prezentácie“ – Vytvorte motiváciu k učeniu. Multimediálnu prezentáciu možno využiť: Trojitý didaktický účel vyučovacej hodiny. Zlepšenie produktivity hodín. 3. Multimediálne hodiny pomáhajú riešiť nasledovné didaktické úlohy: Vlastnosti tejto metodickej techniky. Ukážka schopností počítača nielen ako herného prostriedku.

„Multimédiá“ - To znamená, že zvuk v pamäti počítača je uložený v diskrétnej forme, to znamená vo forme čísel. Princíp činnosti fonografu je nasledujúci. Nepretržité elektrické vibrácie prichádzajúce z mikrofónu sú prevedené do číselnej postupnosti. Prezentácia výsledkov počítačovej simulácie. Mikrofón sa používa na vstup zvuku do počítača.

„Využitie multimediálnych technológií“ - Využitie multimediálnych technológií vo výučbe historických a spoločenskovedných disciplín. Multimediálna učebnica. Zloženie skupiny: Avtonomova A.R. Salmina E.G. Gaifullina G.T. Abzalová S.R. Multimediálna učebnica. Výber a demonštrácia ilustračného materiálu, diapozitívov, audio, video fragmentov.

„Multimediálne prezentácie lekcií“ - Podstata nových informačných technológií: Vývoj scenára pre multimediálnu prezentáciu. Etapy prípravy multimediálnej prezentácie: Vlastné prevedenie. BH je celková výška trojuholníkov ABC a ABC1. Metódy používania multimediálnych prezentácií. Vzdelávacie prezentácie. r. Typy prezentácií. Dôležitým problémom je dizajn rámčekov (diapozitívov) prezentovaných na obrazovke.

„Multimédiá“ – Nástup digitálnych videokamier umožnil okamžitý príjem signálu v digitálnej forme. Softvérové ​​produkty na úpravu videa. Bohužiaľ nie je možné vymenovať všetky, zameriame sa len na najbežnejšie programy. 6. Multimediálne technológie. Mreg 1. Multimediálny počítač. Multimediálny hardvér.

„Multimediálna lekcia“ - Multimediálne lekcie MASTER CLASS. Učiteľ má možnosť urobiť hodinu bohatšou, produktívnejšou a emocionálne bohatšou. V skutočnosti väčšinu informácií prijímame vizuálne. Po príchode do školy sa ma deti pýtajú: „Čo bude dnes nové? Už sme sa dostali do základnej školy. Bozhanova Svetlana Vasilievna, učiteľka základnej školy najvyššej kategórie.

V téme je spolu 13 prezentácií

technológie v triede
Obidina M.B.

Úvod

Štátny vzdelávací štandard vyžaduje
vysoké nároky na moderných školákov.
Veľké množstvo informácií a prísne požiadavky na
vedomosti a zručnosti školáka - to sú moderné podmienky
vzdelávací proces.
Zdá sa, že hlavným cieľom je správne použitie
didaktické možnosti využitia prezentácie
rôzne typy informácií (zvuk, video animácia,
grafiky a pod.) počas vzdelávacieho procesu.
Využitie moderných multimediálnych a hypermediálnych technológií vo výučbe umožňuje prehľadne
demonštrovať schopnosti študovaného softvéru
poskytovanie, a to aj prostredníctvom videonávodov
(multimediálne prezentácie), umožňuje zvýšiť
efektívnosť a motivácia učenia.

Multimediálne technológie vo vzdelávaní

Multimediálne technológie
obohatiť proces učenia, umožniť vám
učenie efektívnejšie zapojením do procesu
vnímanie vzdelávacích informácií väčšinou
zmyslové zložky učiaceho sa.
Multimediálne a hypermediálne technológie
integrovať výkonné distribuované
vzdelávacie zdroje, ktoré môžu poskytnúť
prostredia pre vznik a prejav kľ
kompetencie, medzi ktoré patrí predovšetkým
informačné a komunikačné.

Multimédiá
je interakcia vizuálnych a
ovládané zvukové efekty
interaktívny softvér
použitie kolaterálu
moderné technické a
softvér, oni
kombinovať text, zvuk, grafiku,
foto, video v jednom digitále
prezentácia.

Hypermedia

toto sú počítačové súbory
pripojený cez
hypertextové odkazy pre
pohyb medzi
multimediálne objekty.

Využitie multimediálnych technológií

Využívanie videí a multimediálnych technológií dáva
možnosť zvýšiť úroveň aktivity školákov a
upútať pozornosť študentov.
Je možné použiť metódu videa:
prezentovať poznatky,
organizovať kontrolu,
zapínanie,
opakovania,
zovšeobecnenia
úspešne plní všetky didaktické funkcie.
Metóda spočíva predovšetkým na vizuálnom vnímaní
informácie.
Vyučovacie a vzdelávacie funkcie tejto metódy
sú spôsobené vysokou účinnosťou vplyvu
vizuálne obrazy. Informácie uvedené v
vo vizuálnej forme, prístupnej vnímaniu,
sa vstrebáva ľahšie a rýchlejšie.

Využitie metódy videa vo vzdelávacom procese poskytuje možnosť:

dať študentom úplnejší, spoľahlivejší
informácie o skúmaných javoch a procesoch;
zvýšiť úlohu viditeľnosti vo vzdelávacom procese;
uspokojiť požiadavky, túžby a záujmy
študenti;
oslobodiť učiteľa od niektorých technických prác,
súvisiace s kontrolou a opravou vedomostí;
poskytovať účinnú spätnú väzbu;
organizovať úplnú a systematickú kontrolu,
objektívne účtovanie akademického výkonu.

Funkcie prípravy vzdelávacích multimediálnych prezentácií

Pri vytváraní multimédií
prezentácií treba brať do úvahy
nasledujúce požiadavky:
Motivácia.
Stanovenie vzdelávacieho cieľa.
Vytváranie predpokladov pre vnímanie
vzdelávací materiál.
Prezentácia vzdelávacieho materiálu.
stupňa.

Účel:

Multimediálne vzdelávacie prezentácie
sú určené na pomoc
učiteľa a umožnia vám pohodlne a
prezentovať materiál jasne.
Aplikácia aj tých najjednoduchších
grafickým prostriedkom je
mimoriadne účinný prostriedok nápravy.
Dobre spracovaná prezentácia môže
upútať pozornosť študentov a
vzbudiť záujem o učenie.

Typy prezentácií

So scenárom (Materiál v takejto prezentácii je dobrý
organizované, dá sa to vopred nacvičiť, aby sa zabezpečilo
perfektná prezentácia)
Interaktívne (vhodné je implementovať jednotlivé „exkurzie“
založené na vzdelávacích materiáloch, ktoré umožňujú užívateľovi samostatne
zobraziť informácie o téme)
Samospustiteľné (vyplnené informačné
produkt, ktorý možno použiť na samoštúdium
študent počas hodiny alebo doma)
Vzdelávacie prezentácie (navrhnuté na pomoc
učiteľa a študenta a umožňujú pohodlnú a vizuálnu prezentáciu
materiál)

Zásady tvorby prezentácie:

Prezentácia by mala byť stručná,
prístupný a kompozične holistický.
Trvanie prezentácie so scenárom
by nemala trvať dlhšie ako 20-30 minút. Pre
demonštrácie je potrebné pripraviť približne 20-25
snímky (jedna snímka zaberie približne 1
minút plus čas na zodpovedanie otázok
poslucháčov).
Pri prezentácii materiálu by ste mali
zdôrazniť niekoľko kľúčových bodov a
z času na čas počas demonštrácie
vráťte sa k nim osvetliť
otázka z rôznych uhlov pohľadu. Toto zaručuje
správne vnímanie informácií
poslucháčov. Neboj sa zopakovať svoju myšlienku,
ak chcete, aby to bolo pochopené.

Tipy na vytvorenie efektívnej prezentácie:

Skôr ako začnete pracovať na svojej prezentácii, mali by ste
dosiahnuť úplné pochopenie toho, o čo ide
povedať.
V prezentácii by nemalo byť nič zbytočné. Každá snímka
musí byť nevyhnutnou súčasťou rozprávania a
pracovať na všeobecnej myšlienke prezentácie. Zlé snímky
je potrebné skombinovať s ostatnými, presunúť alebo odstrániť
vôbec.
Pri výbere štýlu postavy použite hotové šablóny a
farby pozadia. Nebojte sa byť kreatívny. Experimentujte
pri umiestňovaní grafiky a vytváraní špeciálnych efektov.
Nepreťažujte svoje snímky zbytočnými detailmi. Niekedy je to lepšie
Namiesto jednej zložitej snímky prezentujte niekoľko jednoduchých.
Nesnažte sa toho napchať priveľa do jednej snímky.
informácie.
Dodatočné efekty by sa nemali stať samoúčelnými.
Mali by sa obmedziť na minimum a používať len na daný účel
upriamiť pozornosť diváka na kľúčové body ukážky.
Zvukové a vizuálne efekty nesmú byť za žiadnych okolností
dostať sa do popredia a zakryť užitočné informácie

Multimediálna prezentácia musí mať tieto vlastnosti:

Pohodlný navigačný systém, ktorý vám umožní jednoducho
navigovať v prezentácii
Používanie multimediálnych funkcií
moderné počítače a internet
(grafické vložky, animácie, zvuk ak
potrebné atď.).
Rozdelenie lekcie na malé, logické
uzavreté bloky (diapozitívy).
Každá prezentačná snímka musí mať
titul.
Odkazy na literárne zdroje, elektronické
knižnice a online informačné zdroje
Internet.
Dostupnosť – rýchle načítanie, bez komplikácií
účinky.

Pri vytváraní multimediálnych prezentácií musíte:

rozdeliť lekciu na malé zmysluplné časti -
modulov. Každá snímka musí mať názov;
výber vhodného formulára pre každý modul
výrazov a prezentácie titulu žiakom
časť, texty, obrázky, tabuľky, grafy, audio
a videosekvencie atď. (podľa obsahu);
modelovanie kognitívnej činnosti žiakov
pri študovaní sekcie a využívaní výsledkov kedy
jeho zostavenie (hlavné
postupnosť prechodov medzi snímkami);
navrhovanie spôsobov na upevnenie vedomostí a zručností
a poskytovanie spätnej väzby (výber úloh,
testové otázky, úlohy na modelovanie,
vývoj metód na analýzu odpovedí, poznámky k
typické nesprávne odpovede, písanie tipov
(Pomoc));
písanie textov, vytváranie kresieb, tabuliek, schém,
kresby, videosekvencie v súlade s ergonomickými požiadavkami;
rozloženie modulov každej časti lekcie s
ergonomické hľadisko.

Každý modul obsahuje maximálne:

Text psychologickej nálady
Modulové vzdelávacie ciele
Študijné otázky
Vzdelávací materiál
Súbor kľúčových problémov k téme modulu
Najlepšie práce žiakov z predchádzajúcich skupín
Nové študentské práce
Samotestovacie otázky a
úvahy (najlepšie s odpoveďami,
komentáre a odporúčania)
Bloková schéma modulu
Zoznam literatúry pre modul a odkazy na
Internetové stránky k téme modulu Pri tvorbe multimediálnych prezentácií
je potrebné brať do úvahy osobitosti vnímania
informácie z obrazovky počítača.
Je potrebné zachovať jednotný štýl
prezentácia informácií na celú vyučovaciu hodinu a
usilovať sa o zjednotenie štruktúry a formy
prezentácia vzdelávacieho materiálu (zjednotenie
užívateľské rozhranie, použitie
grafické prvky, tvorba šablón lekcií).
Odporúča sa používať štandardné fonty -
Times, Arial. Najlepšie je obmedziť používanie
dva alebo tri fonty pre celú prezentáciu. Je vhodné použiť rôzne fixy
atď.) na zvýraznenie prvkov
text (zoznamy odrážok)
V prezentácii sa odporúča použiť farbu,
najefektívnejší výber jednotlivých kusov
farba textu a jednotlivé bunky tabuľky resp
celá tabuľka vo farbe (pozadie bunky alebo pozadie
tabuľky). Celá prezentácia prebieha v jednom
farebná paleta, zvyčajne založená na jednej šablóne.
Je dôležité skontrolovať čitateľnosť prezentácie pomocou
obrazovka počítača. Prezentačné texty by nemali
byť veľký. Odporúča sa používať
stručný, informačný štýl prezentácie
materiál.Pri tvorbe multimediálnej prezentácie
je potrebné vyriešiť problém:
ako pri maximálnej informačnej saturácii
produkt zaisťuje maximálnu jednoduchosť a
transparentnosť organizácie vzdelávacieho materiálu pre
praktikant.
Musíte byť schopní zmestiť čo najviac informácií
minimum slov, upútať a udržať pozornosť
stážistov. Stačí skopírovať informácie od ostatných
médiá a umiestnite ho už do prezentácie
nedostatočné.
Pri príprave multimediálnych prezentácií
učiteľ musí využiť príležitosti
Internet, moderné multimédiá
encyklopédie a elektronické učebnice.

Na zabezpečenie didaktických funkcií vzdelávacieho a metodického komplexu sú na multimediálnu prezentáciu kladené tieto požiadavky:

Zabezpečiť didaktické funkcie vzdelávacieho a metodického komplexu pre multimédiá
Prezentácia má nasledujúce požiadavky:
Textové fragmenty môžu byť sprevádzané zvukovým, resp
informácie o videu na zvýraznenie sémantických akcentov.
Multimediálna prezentácia môže obsahovať
doplnkový materiál, ako aj materiál na hĺbku
štúdium témy.
Najdôležitejšie prvky multimediálnej prezentácie
musí mať rady alebo vysvetlenia. Referenčný materiál
prezentácia obsahuje základné definície, tie najdôležitejšie
dátumy histórie vývoja informatiky, tabuľky na porovnanie
určité vlastnosti predmetov a pod.
Po preštudovaní každej štrukturálnej jednotky vzdelávania
materiál v prezentácii obsahuje materiál na zovšeobecnenie,
prezentovanie študovaného materiálu v stručnejšej forme.
Multimediálna prezentácia musí byť otvorená
rozvoj.
Text multimediálnej prezentácie by mal vedieť
kopírovanie, tlač.

Etapy prípravy multimediálnej prezentácie:

Štruktúrovanie vzdelávacieho materiálu
Vypracovanie scenára implementácie
Vývoj dizajnu prezentácie
Príprava fragmentov médií (texty,
ilustrácie, natáčanie videa, nahrávanie
zvukové fragmenty)
Príprava muzikálu
sprevádzať
Testovanie a overovanie

Pri učení nového materiálu. Dovoľuje
ilustrovať pomocou rôznych vizuálnych pomôcok.
Aplikácia je výhodná najmä v prípadoch, keď je to potrebné
ukázať dynamiku vývoja procesu.
Pri pripínaní novej témy
Aby si otestoval svoje vedomosti. Počítačové testovanie -
toto je sebatestovanie a sebarealizácia, to je dobrý stimul pre
učenie je spôsob konania a vyjadrovania sa. Pre
učitelia sú prostriedkom kontroly kvality vedomostí,
naprogramovaný spôsob hromadenia známok.
Na prehĺbenie vedomostí o tom, ako
doplnkový materiál na hodiny.
Pri kontrole prednej časti
samostatná práca. Poskytuje spolu s
orálna vizuálna kontrola výsledkov.

Metódy používania multimediálnych prezentácií.

Pri riešení problémov učiteľa
charakter. Pomáha pri kreslení a vytváraní plánu
rozhodovanie a kontrola priebežné a konečné
výsledky samostatnej práce na tomto pláne
Prostriedok na emocionálnu úľavu. In
čas na blokové hodiny alebo dlhé konzultácie
pred skúškami - stojí za to zapnúť videoklipy experimentov
alebo karikatúry, únava študentov zmizne,
objaví sa záujem, hľadajú odpovede, obracajú sa na
k učiteľovi otázkami, sú nabité novou energiou. Multimediálne programy vyzerajú ako video, ale majú schopnosti
zasahovať do priebehu konania a viesť dialóg.
Ako prostriedok na výrobu
písomka didaktická
materiál, kódogramy a karty.
Osobný počítač v rukách učiteľa, okrem toho
skener a tlačiareň – to je minitlačiareň pre učiteľov.

Technické prostriedky:

Predpokladá sa, že škola bude mať počítačovú učebňu s
Počítače kompatibilné so systémom Windows. Zahrnuté v počítači
trieda zahŕňa základy výpočtovej techniky a komunikácie
zariadení a softvéru (softvéru), čo je široko
používané v skutočných informačných prostrediach:
- osobné počítače vybavené systémom a
špeciálny softvér;
- sieťové zariadenie, ktoré kombinuje osobné
počítačov do lokálnej siete a poskytovanie prístupu k
Internet;
- široká škála zdieľaných periférií
zariadenia;
- premietacie zariadenie. (multimediálny projektor
a/alebo ukážkový televízor pripojený k
počítač)
Moderné trendy v práci s multimédiami
informácie vyžadujú skener, zvukové karty,
dobrá tlačiareň. Ako žiaduce vybavenie
Môžete určiť digitálny fotoaparát a videokameru

softvér:

Microsoft PowerPoint – umožňuje učiteľovi
samostatne pripraviť multimediálny manuál na vyučovaciu hodinu o
akýkoľvek predmet s minimálnou časovou investíciou.
Program Microsoft Producer – doplnok pre Microsoft
PowerPoint vám umožňuje vytvárať multimediálne prezentácie pomocou
synchronizované snímky, obrázky, zvuk a video
materiály s demonštráciou cez internet.
Na prípravu obrázkov môže učiteľ použiť
grafické editory Adobe Photoshop a CorelDraw.
Na prípravu animovaných obrázkov sa odporúča
používať technológiu Flash (Macromedia Flash).
Najvhodnejšie je pripraviť si textový materiál
realizované v textovom editore Microsoft Word.
Čítaj viac…

Príklady prezentácií:

Rozhodnite sa. Odvážte sa a riešte.
Počítačové vírusy.
Tabuľková organizácia údajov.

Praktická práca:

Vytvorte prezentáciu na
akúkoľvek tému.

Spustenie programu:

1.
Štart→
Všetky programy →
Microsoft Office →
Microsoft Office PowerPoint 2003
2. Vytvorte prezentáciu...

Základné akcie:

o Nová snímka: Vložiť →Vytvoriť snímku
o Dizajn snímky:
Formát → Dizajn snímky…
o Rozloženie snímky:
Formát → Rozloženie snímky…
o Nastavenia animácie:
Prezentácia → Nastavenia animácie
o Zobraziť prezentáciu:
Prezentácia → Spustiť prezentáciu (F5)

Snímka 1

Popis snímky:

Snímka 2

Popis snímky:

Snímka 3

Popis snímky:

Snímka 4

Popis snímky:

Snímka 5

Popis snímky:

Snímka 6

Popis snímky:

Snímka 7

Popis snímky:

Snímka 8

Popis snímky:

Snímka 9

Popis snímky:

Snímka 10

Popis snímky:

WAV Wav - forma zvuku sa získava digitalizáciou alebo vzorkovaním súvislej zvukovej vlny (anglicky wave - wave), presnejšie analógového zvukového signálu. Pri digitalizácii špeciálne zariadenie - analógovo-digitálny prevodník (ADC) - meria amplitúdu vlny v pravidelných intervaloch rýchlosťou niekoľko tisíc meraní za sekundu a ukladá namerané hodnoty do súboru Wave. Nazývajú sa sample (v angličtine sample, odtiaľ iný názov pre sampling – sampling). Toto je súbor RIFF spoločnosti Microsoft. Používa sa v systéme Windows. Preto je veľmi „populárny“. Podobá sa AIFF, formátu Apple používanému na ukladanie vysokokvalitného zvuku nástroja, ktorý sa používa aj na SGI. Je to podobné, ale nie kompatibilné.

Snímka 11

Popis snímky:

Snímka 12

Popis snímky:

Snímka 13

Popis snímky:

Snímka 14

Popis snímky:

Snímka 15

Popis snímky:

Snímka 16

Popis snímky:

Snímka 17

Popis snímky:

Snímka 18

Popis snímky:

Snímka 19

Popis snímky:

Popis snímky:

JPEG JPEG je široko používaná metóda kompresie fotografií. Formát súboru, ktorý obsahuje komprimované údaje, sa zvyčajne nazýva aj JPEG; Najbežnejšie prípony takýchto súborov sú .jpeg, .jfif, .jpg, .JPG alebo .JPE. Z nich je však .jpg najobľúbenejšou príponou na všetkých platformách. Formát je stratový kompresný formát, takže je nesprávne myslieť si, že JPEG ukladá dáta ako 8 bitov na kanál (24 bitov na pixel). Na druhej strane, keďže JPEG-komprimované a dekomprimované dáta sú typicky reprezentované vo formáte 8-bit-per-channel, táto terminológia sa niekedy používa. Podporovaná je aj kompresia čiernobielych poltónových obrázkov. Po komprimácii sa obraz prevedie do farebného systému YCbCr. Ďalej sa obrazové kanály Cb a Cr, zodpovedné za farbu, znížia 2-krát (v lineárnej mierke). Už v tejto fáze je potrebné uchovať len štvrtinu informácie o farbe obrazu.Menej využívané je 4-násobné zmenšenie farebnej informácie alebo zachovanie veľkosti farebných kanálov tak, ako sú. Počet programov, ktoré podporujú ukladanie v tejto forme, je pomerne malý, ďalej sú farebné kanály obrazu, vrátane čiernobieleho Y kanálu, rozdelené do blokov 8 x 8 pixelov. Každý blok prechádza diskrétnou kosínusovou transformáciou. Výsledné koeficienty sú kvantované a zbalené pomocou Huffmanových kódov.

Snímka 22

Popis snímky:

Snímka 23

Popis snímky:

Snímka 24