Bir bilgi toplumunun yaratılması ne anlama geliyor? Bilgi toplumu, özellikleri ve özellikleri. bilgi toplumu bu

Bir asırdan daha kısa bir süre önce bir kişi haftada yaklaşık 15 bin mesaj alıyordu, şimdi ise her saat yaklaşık on bin mesaj alıyoruz. Ve tüm bu bilgi akışı arasında gerekli mesajı bulmak çok zor, ama hiçbir şey yapmamak - bu, modern bilgi toplumunun olumsuz özelliklerinden sadece bir tanesidir.

Özellikler

Peki bilgi toplumu nedir? Bu, işçilerin çoğunluğunun bilginin üretimi, depolanması veya işlenmesiyle meşgul olduğu bir toplumdur. Gelişimin bu aşamasında, bilgi toplumunun bir dizi ayırt edici özelliği vardır:

• Bilgi, bilgi ve teknolojinin toplum hayatında büyük önemi vardır.
• Bilgi ürünleri, iletişim veya bilgi teknolojisi üretimi yapan kişilerin sayısı her yıl artmaktadır.
• Telefon, televizyon, internet ve medyanın kullanımıyla toplumun bilgilenmesi büyüyor.
• Bireyler arasında etkin etkileşimi sağlayan küresel bir bilgi alanı oluşturuluyor. İnsanlar dünyanın bilgi kaynaklarına erişirler. Oluşturulan bilgi alanı içinde, katılımcılarının her biri bilgi ürünleri veya hizmetleri için ihtiyaçlarını karşılar.
• Elektronik demokrasi, bilgi devleti ve hükümet hızla gelişiyor, sosyal ve ekonomik ağlar için dijital pazarlar ortaya çıkıyor.

terminoloji

Bilgi toplumunun ne olduğunu ilk tanımlayanlar Japonya'dan bilim adamlarıydı. Yükselen Güneş Ülkesinde, bu terim geçen yüzyılın 60'larında kullanılmaya başlandı. Onlarla neredeyse aynı anda, "bilgi toplumu" terimi, Amerika Birleşik Devletleri'nden bilim adamları tarafından kullanılmaya başlandı. M. Porat, I. Masuda, R. Karts ve diğerleri gibi yazarlar bu teorinin gelişimine büyük katkı sağlamıştır. Bu teori, teknolojik veya teknolojik bir toplumun oluşumunu inceleyen araştırmacıların yanı sıra, artan bilginin rolünden etkilenen toplumdaki değişiklikleri inceleyenlerden destek aldı.

Zaten yirminci yüzyılın sonunda, "bilgi toplumu" terimi, bilgi alanındaki uzmanların, politikacıların, bilim adamlarının, ekonomistlerin ve öğretmenlerin sözlüğünde sıkı bir şekilde yerini aldı. Çoğu zaman, bilgi teknolojisinin gelişimi ve insanlığın evrimsel gelişimde yeni bir sıçrama yapmasına yardımcı olacak diğer araçlarla ilişkilendirildi.

Bugün bilgi toplumunun ne olduğu konusunda iki görüş var:

1. Bu, bilginin üretimi ve tüketiminin ana faaliyet olarak kabul edildiği ve bilginin en önemli kaynak olduğu bir toplumdur.
2. Bu, sanayi sonrası toplumun yerini alan bir toplum, buradaki ana ürün bilgi ve bilgi, bilgi ekonomisi aktif olarak gelişiyor.

Ayrıca bilgi toplumu kavramının bir tür post-endüstriyel toplum teorisinden başka bir şey olmadığına inanılmaktadır. Sonuç olarak, toplumsal gelişmenin ana faktörünün bilimsel ve teknik bilgilerin üretimi ve kullanımı olduğu sosyolojik ve fütürolojik bir kavram olarak görülebilir.

fikir birliğine varmak

Bilgi teknolojisinin günlük hayata ne kadar sızdığı düşünüldüğünde, bu sonuçlara genellikle bilgi veya bilgisayar devrimi denir. Batı'nın öğretilerinde, çok sayıda ilgili yayının kanıtladığı gibi, bu fenomene giderek daha fazla dikkat gösterilmektedir. Ancak 70'li yıllarda post-endüstriyel toplum teorisinin olduğu yere "bilgi toplumu" kavramının konduğunu belirtmek gerekir.

Bazı bilim adamları, sanayi sonrası ve bilgi toplumunun tamamen farklı gelişme aşamaları olduğuna inanıyor, bu nedenle aralarında net bir çizgi çizilmesi gerekiyor. Post-endüstriyel toplum teorisinin yerini alması için bilgi toplumu kavramının çağrılmasına rağmen, destekçileri hala teknokratizm ve fütürolojinin önemli hükümlerini geliştiriyorlar.

Post-endüstriyel toplum teorisini formüle eden D. Bell, bilgi toplumu kavramını post-endüstriyel toplumun gelişiminde yeni bir aşama olarak görmektedir. Basitçe söylemek gerekirse, bilim adamı bilgi toplumunun sanayi sonrası toplumun ikinci gelişme düzeyi olduğu konusunda ısrar ediyor, bu nedenle bu kavramları karıştırmaya veya değiştirmeye değmez.

James Martin. Bilgi Toplumu Kriterleri

Yazar, bilgi toplumunun birkaç kriteri karşılaması gerektiğine inanıyor:

1. Teknolojik. Bilgi teknolojisi, insan faaliyetinin çeşitli alanlarında kullanılmaktadır.
2. Sosyal. Bilgi, yaşam kalitesindeki değişikliklerin önemli bir uyarıcısıdır. Bilgi yaygın olarak mevcut olduğu için "bilgi bilinci" gibi bir kavram ortaya çıkar.
3. Ekonomik. Bilgi, ekonomik ilişkilerde ana kaynak haline geliyor.
4. Siyasi. Siyasi sürece yol açan bilgi edinme özgürlüğü.
5. Kültürel. Bilgi kültürel varlık olarak kabul edilir.

Bilgi toplumunun gelişimi bir takım değişiklikleri de beraberinde getirmektedir. Böylece özellikle iş gücü dağılımı söz konusu olduğunda ekonomideki yapısal değişimler izlenebilmektedir. İnsanlar bilgi ve teknolojinin öneminin giderek daha fazla farkına varıyor. Birçoğu, tam teşekküllü bir varoluş için kendi bilgisayar cehaletlerini ortadan kaldırmanın gerekli olduğunu anlamaya başlıyor, çünkü bilgi teknolojileri yaşamın hemen her alanında mevcut. Hükümet, bilgi ve teknolojinin gelişimini güçlü bir şekilde desteklemektedir, ancak onlarla birlikte kötü amaçlı yazılımlar ve bilgisayar virüsleri gelişir.

Martin, bilgi toplumunda yaşam kalitesinin doğrudan bilgiye ve bir kişinin onu nasıl kullanacağına bağlı olduğuna inanıyor. Böyle bir toplumda, insan yaşamının tüm alanları bilgi ve enformasyon alanındaki gelişmelerden etkilenir.

İyi ve kötü

Bilim adamları, toplumda bilgi teknolojisinin gelişiminin, büyük organizasyon komplekslerini yönetmeyi, sistemlerin üretimini ve binlerce insanın çalışmalarını koordine etmeyi mümkün kıldığına inanıyor. Örgütsel kümelerin sorunlarıyla ilgili yeni bilimsel yönler gelişmeye devam ediyor.

Yine de toplumun bilgilendirilmesi sürecinin dezavantajları vardır. Toplum istikrarını kaybediyor. Küçük insan gruplarının bilgi toplumu gündemi üzerinde doğrudan etkisi olabilir. Örneğin, bilgisayar korsanları bankacılık sistemlerine girebilir ve hesaplarına büyük miktarlarda para aktarabilir. Ya da medya, kamuoyu bilincinin oluşumunda yıkıcı etkisi olan terör sorunlarına yer verebilir.

bilgi devrimi

1. Dilin yayılması.
2. Yazının ortaya çıkışı.
3. Kitapların toplu basımı.
4. Çeşitli elektriksel iletişim türlerinin uygulamaları.
5. Bilgisayar teknolojisinin kullanımı.

A. Rakitov, yakın gelecekte bilgi toplumunun rolünün medeniyet ve kültürel süreçleri etkilemek olacağını vurgulamaktadır. Bilgi, küresel güç rekabetinde en büyük pay haline gelecek.

özellikler

• Bireyler toplumun bilgi kaynaklarını ülkenin her yerinden kullanabilirler. Yani, yaşamak için ihtiyaç duydukları bilgilere her yerden erişebilirler.
• Bilgi teknolojisi herkesin kullanımına açıktır.
• Toplumda gerekli bilgi kaynaklarının oluşturulmasını sağlayan altyapılar vardır.
• Üretimin tüm dallarında işlerin hızlanması ve otomasyonu gerçekleşmektedir.
• Sosyal yapılar değişmekte ve bunun sonucunda bilgi faaliyet ve hizmetlerinin alanları genişlemektedir.

Bilgi toplumu, yeni işlerin hızlı büyüme oranıyla endüstriyel olandan farklıdır. Ekonomik kalkınma segmentinde bilgi endüstrisi hakimdir.

İki soru

Teknolojik modernleşmenin dinamizmi toplum için iki ana soru ortaya koyuyor:

• İnsanlar değişime uyum sağlıyor mu?
• Yeni teknolojiler sosyal farklılaşma yaratabilecek mi?

Toplumun bilgi toplumuna geçiş sürecinde insanlar önemli bir sorunla karşı karşıya kalabilmektedir. Yeni bilgi ve teknolojileri kullanabilenler ve bu becerilere sahip olmayanlar olarak ayrılacaklar. Sonuç olarak, bilgi teknolojileri küçük bir sosyal grubun elinde kalacak ve bu da toplumun kaçınılmaz olarak tabakalaşmasına ve iktidar mücadelesine yol açacaktır.

Bu tehlikeye rağmen, yeni teknolojiler vatandaşlara ihtiyaç duydukları bilgilere anında erişim sağlayarak onları güçlendirebilir. Sadece yeni bilgileri tüketmekle kalmayıp yaratma fırsatı verecekler ve kişisel mesajların anonimliğinin korunmasına izin verecekler. Öte yandan bilgi teknolojilerinin mahremiyete sızması, kişisel verilerin dokunulmazlığına yönelik bir tehdit oluştursa da. Bilgi toplumuna nasıl bakarsanız bakın, gelişimindeki ana eğilimler her zaman hem bir zevk denizine hem de bir öfke fırtınasına neden olacaktır. Ancak, diğer herhangi bir alanda olduğu gibi.

Bilgi Toplumu: Kalkınma Stratejisi

Toplumun yeni bir gelişme aşamasına girdiği anlaşıldığında, uygun adımlar atılması gerekiyordu. Birçok ülkenin yetkilileri bilgi toplumunun gelişimi için bir plan geliştirmeye başladılar. Örneğin, Rusya'da araştırmacılar, gelişimin birkaç aşamasını ayırt eder:

1. Önce bilişim alanında temeller atıldı (1991-1994).
2. Daha sonra, bilgilendirmeden bilgi politikasının oluşturulmasına (1994-1998) kadar önceliklerde bir değişiklik oldu.
3. Üçüncü aşama, bilgi toplumu oluşturma alanında bir politikanın oluşturulmasıdır (2002 yılı - zamanımız).

Devlet de bu sürecin gelişmesiyle ilgilenmektedir. 2008 yılında, Rus hükümeti bilgi toplumunun gelişimi için 2020 yılına kadar geçerli bir strateji benimsemiştir. Hükümet kendisine aşağıdaki görevleri belirlemiştir:

• Temelinde bilgiye erişim için yüksek kaliteli hizmetler sunmak için bilgi ve telekomünikasyon altyapısının oluşturulması.
• Teknolojilerin geliştirilmesi yoluyla eğitim, sağlık ve sosyal korumanın kalitesini artırmak.
• Bilgi alanında insan haklarının devlet garantileri sisteminin iyileştirilmesi.
• Bilgiyi kullanmak ve ekonomiyi geliştirmek.
• Kamu yönetiminin verimliliğini artırmak.
• Bilim, teknoloji ve teknolojiyi geliştirmek, bilişim teknolojileri alanında nitelikli personel yetiştirmek.
• Kültürü korumak, toplum bilincinde ahlaki ve vatansever ilkeleri güçlendirmek, kültürel ve insani bir eğitim sistemi geliştirmek.
• Ülkenin ulusal çıkarlarına bir tehdit olarak bilgi teknolojisi başarılarının kullanımına karşı koymak.

Bu tür sorunları çözmek için devlet aygıtı yeni bir toplumun gelişimi için özel önlemler geliştiriyor. Performans kriterlerini tanımlayın ve bilgi teknolojisi politikasını iyileştirin. Bilimin, teknolojinin gelişmesi ve vatandaşların bilgiye eşit erişimi için elverişli koşullar yaratırlar.

sonuçlar

Peki bilgi toplumu nedir? Bu, bilgi ve bilgisayar devriminin başlamasıyla başlayan yeni bir sosyal gelişme aşamasını tanımlamak için kullanılan teorik bir modeldir. Bu toplumdaki teknolojik temel endüstriyel değil, bilgi ve telekomünikasyon teknolojileridir.

Bilginin temel ekonomik kaynak olduğu bir toplumdur ve bu sektör istihdam edilen kişi sayısı, GSYİH içindeki payı ve sermaye yatırımları açısından gelişmişlik oranına göre ilk sırada gelmektedir. Bilgi kaynaklarının oluşturulmasını sağlayan gelişmiş altyapı izlenir. Öncelikle eğitim ve bilimi içerir. Böyle bir toplumda fikri mülkiyet, mülkiyetin ana biçimidir.

Bilgi, kitlesel tüketimin bir ürününe dönüşür. Toplumda yaşayan herkesin her türlü bilgiye erişimi vardır, bu sadece yasalarla değil teknik imkanlarla da güvence altına alınmıştır. Ayrıca, toplumun gelişmişlik düzeyini değerlendirmek için yeni kriterler ortaya çıkıyor. Örneğin önemli bir kriter bilgisayar sayısı, internet bağlantısı, cep ve ev telefonu sayısıdır. Telekomünikasyon, bilgisayar-elektronik ve görsel-işitsel teknolojinin kaynaşması sayesinde toplumda tek bir entegre bilgi sistemi oluşturuluyor.

Bugün bilgi toplumu, dünya bilgi ekonomisini, uzayı, altyapıyı ve yasal ve düzenleyici sistemi içeren bir tür küresel fenomen olarak kabul edilebilir. Burada iş faaliyeti bir bilgi ve iletişim ortamı haline geliyor, sanal ekonomi ve finansal sistem giderek daha fazla yayılıyor. Bilgi toplumu birçok fırsat sunar, ancak birdenbire ortaya çıkmadı - tüm insanlığın yüzyıllarca süren faaliyetinin sonucudur.

bir sanayi toplumunun temeli olarak fiziksel emeğin yerini bilgi ve bilgiye bıraktığında, insanlığın gelişimindeki aşama [I.I. Felsefe: Ders Kitabı. - Simferopol: Business-Inform, 2002. - S. 328].

Mükemmel tanım

Eksik tanım ↓

BİLGİ TOPLUMU

Bilginin yaşamlarının her alanında yeni rolü, niteliksel olarak yeni bir üretim, bilgi işleme ve yayma düzeyi (kapsam) ile ilişkili endüstriyel olarak gelişmiş ülkelerin mevcut durumunu belirtmek için kullanılan bir terim.

Yirminci yüzyılın son üçte birinde, yeni bir teknolojik devrim, evrensel bilgisayarlaşma, toplumun enformasyonlaşması, ekonominin entelektüelleşmesi temelde yeni bir sosyal durum yaratıyor.

Toplumsal değişimlerin yeniden gözden geçirilmesi, toplum teorisindeki metodolojik paradigmayı değiştirmeye yönelik yaklaşımlar, 60'ların sonlarında - 70'lerin başında gözlemlenmeye başladı. Bilgi toplumu teorileri iki gruba ayrılır. Bir grup, post-endüstriyalizm kavramlarına bitişik olan ve doğrudan onlardan ortaya çıkan teorileri içerir. D. Bell, A. Turen ve diğerlerinin isimleri bu teorilerle ilişkilidir ve bilgi toplumu teorisinin gelişimindeki ilk aşamayı temsil ederler.

İkinci grup, O. Toffler, R. Darendorf, F. Ferraroti'nin kavramsal şemaları ve ayrıca D. Bell'in düzeltilmiş teorisidir.

Bilgi toplumu kavramı, böyle bir toplumun tarihsel gelişimde özel bir aşama olduğunu belirtir. Bilgi toplumunun tarihsel yerini farklı yorumlayan iki yaklaşım vardır. J. Habermas, E. Giddens tarafından ifade edilen ilk yaklaşım, bilgi toplumunu sanayi toplumunun bir evresi olarak ele alır. D.Bell ve O. Toffler tarafından dile getirilen ikinci yaklaşım, bilgi toplumunu sanayi toplumunu izleyen tamamen yeni bir aşama olarak sabitler (Toffler'e göre ikinci dalga).

Bilgi faaliyetlerinin kapsamının genişlemesi ile bağlantılı olarak, mesleki nitelikler, toplumun eğitim yapısı ve işin doğası değişmektedir. Üretici güçlerin en önemli unsuru olan insan, değişim, entelektüel ve yaratıcı emeğin rolü ve işlevleri, doğrudan üretim sürecine dahil olan bir bireyin emeğinin yerini alır. Bilgi toplumunda hizmet üretimi ön plana çıkmaktadır.

Hizmet piyasasında esas olan bilgiyi elde etmeye, işlemeye, depolamaya, dönüştürmeye ve kullanmaya yönelik emektir. Yaratıcılık, işi motive etmede büyük önem kazanıyor. Bu devasa bir emek ordusudur: faaliyetleri yaratıcı emekle ilgili olanların oranı, endüstriyel olarak gelişmiş ülkelerdeki tüm işgücünün yarısına yaklaşıyor. Amerika Birleşik Devletleri ve Japonya bu göstergelerde daha da ileri gitti. Afrika'da nüfusun 2/3'ü tarımsal üretimle uğraşıyorsa, ABD'de aktif nüfusun %3'ünden daha azı bununla uğraşmaktadır. ABD endüstriyel üretimi %17 ve bilgi teknolojisi - %80 istihdam etmektedir.

Parsons toplumu, ekonomik, politik, yasal, ahlaki ve ideolojik (modeli sürdürmenin alt sistemi) olmak üzere dört ana alt sistemin bir değişim ağı olarak görüyorsa, bilgi toplumunda bunlara iki önemli ve bağımsız alt sistem eklenir - telekomünikasyon ve eğitim .

Telekomünikasyon alt sistemi sadece ekonominin teknik bir bileşeni olarak görülemez; teknolojideki rolünün ve öneminin çok ötesine geçer. Telekomünikasyon teknolojisi, bir kişinin herhangi bir grup, ideoloji veya sembolik kültürel sistem karşısında herhangi bir aracı olmaksızın toplumun "doğrudan bir üyesi" statüsüne sahip olmasına izin verdiği için demokratik sosyal düzendeki atılımı güçlendirir.

Ayrıca eğitim, toplumun önemli ve baskın bir alt sistemi haline gelmektedir. Bu, devlet ve siyasi yapıların işleyişinin modern koşullarında stratejik bir kaynaktır.

"Bilgi patlaması", manevi üretim ve kültür alanında değişikliklere neden oldu. Bilgi bir ürün ve toplumun temel değerlerinden biri haline gelir. Bu, mülkiyet ilişkilerindeki değişiklikleri etkileyemezdi. Yeni mülkiyet hakları teorisinin kurucuları olan Amerikalı bilim adamları R. Coase ve A. Alchyan, mülkiyet ilişkilerinin karmaşıklığı olgusunu araştırdılar. Mülkiyet ilişkileri, bir kişi ile bir şey arasındaki ilişki olarak değil, belirli bir kaynak türünü kullanma hakları olan insanlar arasındaki bir ilişki olarak yorumlanır. Klasik bir firmada böyle bir kaynak sermayedir; girişimci faaliyetin yeni alanlarında, bilgiyi kullanma hakkına sahip olan en büyük etkiye sahiptir; yenilik ve profesyonel hizmetler alanında, akıl hakkı.

Bilim yoğunluğu, sürekli yapısal değişiklikler, yüksek dinamizm ile karakterize edilen modern bir ekonomide, fikri mülkiyetin sosyal kalkınmadaki rolü artmaktadır.

Mükemmel tanım

Eksik tanım ↓

Bilgi toplumu, bilgi teknolojilerinin, "akıllı" sistemlerin, ekonominin ve yönetimin tüm alanlarının ve dallarının otomasyonu ve robotizasyonunun kullanılmaya başlandığı bilgi ve bilgisayar devriminin bir sonucu olarak ortaya çıkan modern uygarlığın en gelişmiş aşamasıdır. , her kişiye herhangi bir bilgi ve bilgi sağlayan en yeni tek bir entegre iletişim sisteminin oluşturulması, bireyin en büyük ilerleme ve özgürlüğünün, kendini gerçekleştirme olasılığının olduğu tüm sosyal ilişkiler sisteminde radikal değişikliklere neden olur. sağlanır.
Bilgi toplumunun oluşumu, bilginin sosyal açıdan önemli ve erişilebilir bir kaynağa dönüştürülmesi için bir koşul ve faktör olduğu kadar büyük ölçekli bilgi etkileşimleri için bir ortam olan bilgi ve ekonomik alanın oluşumu ile eşzamanlı olarak gerçekleşir. .
Rusya Federasyonu'nda bilgi toplumunun oluşum özelliklerini, bilgi toplumu teorisinin özünü ve post-endüstriyalizm kavramındaki yerini belirleyerek düşünmeye başlamak tavsiye edilir.
Bilgi uygarlığının ortaya çıkmasının ilk kaçınılmazlığı Amerikalı ekonomist K. Clark tarafından tahmin edildi.

40'larda. XX yüzyıl "Bilgi toplumu" terimi, 60'ların başında F. Machlup ve T. Umesao tarafından önerildi. Bilgi toplumu teorisi, bilgi teknolojilerinin her yerde yaygınlaşmasının yarattığı sosyo-ekonomik dönüşümleri analiz etme ve genelleştirme girişimine dayanıyordu.
Bu teorinin temel hükümleri şunlardır:

Bu bağlamda serbest meslek kavramının nasıl tanımlandığı ve istihdama bağımlılığın nasıl tanımlandığı ile ilgili bir soru sorulması gerekmektedir. Genel tanımlar sınırlıdır. Taşıyıcılarda olduğu gibi gönülsüz çalışanları korumaya yönelik olanlar, sanatçıların serbest meslek sahibi olarak sınıflandırılmasına yol açabilir. En kötü durumda, bu, artık Sosyal Güvenlik Fonu aracılığıyla sigortalanamayacakları ve ayrıca müşterileri ekonomik nedenlerle sosyal güvenlik katkı paylarını ödeyemeyecekleri için siparişlerini kaybedecekleri anlamına gelir.

• sermayenin kendi kendine büyümesinin yerini, ortak kullanımı yeni sosyal ilişkilerin gelişmesine yol açan, asıl şeyin mülkiyet değil, kullanım hakkı olduğu bilginin kendi kendine büyümesi ile değiştiriliyor;
• geniş kapsamlı sosyo-ekonomik sonuçları olan maliyetlerinde bir azalma ile birlikte bilgi işleme süreçlerinin hızında ve verimliliğinde bir artış var;
• bilgi teknolojisi, toplumsal değişimde, değişen dünya görüşünde, değerlerde, toplumsal yapılarda belirleyici bir faktör haline gelmektedir.

Geleneksel tanıma göre, bilgi toplumu şu durumlarda ortaya çıkar:

1. bilgi, bir dizi bilgiden emek ve sermaye hizmetlerini, sosyo-politik faaliyetin doğasını niteliksel olarak değiştiren ana sosyal ve ekonomik kaynağa dönüşür;
2. tüketiciye sunulan mal ve hizmetlerin çeşitliliği sürekli artıyor ve ikincisinin maliyeti (öncelikle finansal, profesyonel ve tasarım, sağlık, eğitim ve sosyal hizmetler) malların maliyetini önemli ölçüde aşıyor;
3. yeni bilgi ve iletişim teknolojilerini (bilgisayar, telekomünikasyon ekipmanı, yazılım vb.) edinmenin maliyeti maddi duran varlıklardan daha yüksektir.

Post-endüstriyalizm kavramı ile bilgi toplumu teorisi arasındaki ilişkiye dair başlıca görüşler şu şekildedir. Bazı araştırmacılar (F. Webster ve diğerleri) bilgi toplumu teorisini bir sonuç olarak kabul eder ve en az iki teori grubunu içerir. F. Webster, modern bilgi toplumunu tarihsel olarak benzersiz, yani toplumun önceki tüm varoluş biçimlerinden niteliksel olarak farklı bir fenomen olarak gören ilk grup teorilerine atıfta bulunur. İkinci grup teoriler, bilginin modern dünya için kilit öneme sahip olduğunu kabul etmesine rağmen, insan gelişiminin mevcut aşamasının öncekilerden devrimci farkı hakkındaki iddiaların hiçbir temeli olmadığına inanmaktadır. Yu.V.'ye katılıyoruz. Yukarıdaki teorik sistemin tüm mantığı için yazarın böyle bir pozisyonunun kabul edilemeyeceğine inanan Rakhmanova. Ana teorilerin bilgi toplumu kavramı üzerindeki etkisi konusunda hiçbir şüphe yoktur, ancak aynı zamanda tüm bu teorileri buna dahil etmek uygun değildir, çünkü bu, toplumun metodolojik ilkelerinin "aşınmasına" yol açar. yaklaşım döndürülür ve bu nedenle buluşsal değerini azaltır. F. Webster'e göre "bilgi toplumu kavramı" olarak adlandırılan tek bir bütünün parçası olan çeşitli yaklaşımlar arasındaki çelişkiler, kaçınılmaz olarak bu teorinin içeriden yıkılmasına ve gelişmesinin önüne geçecektir.
Bir dizi araştırmacı (A. King, B. Schneider, Club of Rome) bilgi ve sanayi sonrası
toplum. Bu yaklaşımın herhangi bir mantıksal çelişki içerdiği söylenemez: D. Bell, tarihin dönemselleştirilmesini post-endüstriyel toplum kavramı çerçevesinde ele alarak, belirli dönemler ayırt edilebilse de aralarında kesin sınırlar olamayacağına dikkat çekmiştir. , çünkü “. .. postendüstriyel eğilimler, sosyal evrimin “aşamaları” olarak önceki sosyal biçimlerin yerini almaz. Genellikle bir arada bulunurlar, toplumun karmaşıklığını ve sosyal yapının doğasını derinleştirirler. ” Buna göre, bilgi toplumunu belirli bir tarihsel aşama olarak ele alırsak, onun hem post-endüstriyel toplumla bütünleşmesinden hem de onun üzerinde kademeli olarak oluşmasından bahsedebiliriz.
V.N. Kostyuk, "Evrim Teorisi ve Sosyo-Ekonomik Süreçler" adlı çalışmasında, bugün yaratılan geleceğin temelde belirsiz bir karaktere sahip olduğu ve değişen bir dizi alternatif olarak değerlendirildiği görüşündedir. Post-endüstriyel (enformasyonel) toplum böyle bir alternatiftir. Dolayısıyla, evrim sürecinin, potansiyel varlığın istikrar alışverişi yoluyla gerçekleşen hale geçişi olduğu şeklindeki aydınlattığı yaklaşım çerçevesinde, post-endüstriyel ve bilgi toplumu arasındaki temel farklılıkları vurgulamıyor.
B.JI'nin pozisyonuna katılıyoruz. Enformasyon toplumu teorisini post-endüstriyalizmin yönlerinden biri olarak değerlendirmeyi öneren Inozemtsev. Bugün, bilgi toplumu teorisi çerçevesinde, D. Bell ölçeğinde hiçbir çalışmanın olmadığı konusunda hemfikir olunamaz, bu nedenle yeni bir küreselleşmenin ortaya çıkmasından bahsetmek için henüz çok erken.
sosyolojide paradigmalar. Teorik araştırmalar sadece post-endüstriyalizm teorisini netleştirme ve detaylandırma yönünde yapılır, bu alanlardan biri de bilgi toplumu teorisidir.
N.N.'ye göre. Moiseev, bilgi toplumu “... Kolektif Zekanın (Kolektif Zeka) oynadığı bir toplumdur ... insan zihninin vücudunda oynadığı role benzer bir rol oynar, yani toplumun gelişimine katkıda bulunur ve sürekli artan zorlukların üstesinden gelmek... ve tüm insanlığın iyiliği için hareket etmek... Kolektif Zeka nesnel olarak insanların eylemlerini kontrol eden bir tür araç haline gelir. "
Bu ve diğer tanımlar, yeni bir toplumun oluşum sürecinde bilgi ve bilginin hayati rolünü vurgulamaktadır. Bilginin nispi önemi artıyor: üretim faktörü (kaynağı), toplam talepte bilgi ihtiyaçlarında bir artışa doğru bir kayma var, üretimin teknolojik tabanının sürekli güncellenmesi nedeniyle potansiyel çıktı artışları, yeni Bilişim Teknolojileri.
Bilgi toplumunun oluşumunun en önemli teknolojik unsuru, küresel ölçekte etkin etkileşimi organize etmek için son derece gerekli olan ulusal telekomünikasyon altyapısıdır.
"Bilgi toplumu" kavramının yorumlanmasına yönelik mevcut yaklaşımları özetlersek, şu anda bunun şu şekilde anlaşıldığını söyleyebiliriz:

• bilgi ve iletişim teknolojilerinin patlayıcı gelişimi ve yakınsaması tarafından üretilen küresel sosyal devrimin bir sonucu olarak ortaya çıkan yeni tipte bir toplum;
• her insanın ve devletin refahı için temel koşulun olduğu bir bilgi toplumu
  bilgiye engelsiz erişim ve onunla çalışma yeteneği yoluyla kazanılan bilgi;
• bilgi alışverişinin zaman, mekan veya siyasi sınırları olmayacağı küresel bir toplum; bir yandan kültürlerin iç içe geçmesini teşvik eden ve diğer yandan her topluluk için kendini tanımlama için yeni fırsatlar açan;
• Sürekli gelişen teknik yeteneklerini sağlayan etkileşimli etkileşim yoluyla da dahil olmak üzere bilgi ve enformasyonun edinilmesi, işlenmesi, depolanması, aktarılması, dağıtılması, kullanılmasının belirleyici bir rol oynadığı bir toplum.

“2010'a Kadar Dönem için Rusya'da Bilişimin Geliştirilmesi” Federal Hedef Programı Konsepti aşağıdaki tanımı sağlar: “Bilgi toplumu, modern uygarlığın gelişmesinde, bilgi ve bilginin rolünde bir artış ile karakterize edilen bir aşamadır. toplumun yaşamı, bilgi iletişiminin GSYİH içindeki payının artması, insanların etkin bilgi etkileşimini sağlayan küresel bir bilgi alanının yaratılması, dünya bilgi kaynaklarına erişimleri ve bilgi ürünleri ve hizmetleri için sosyal ve kişisel ihtiyaçlarının karşılanması "
Bilgi toplumu, medeniyetin sürdürülebilir gelişimini sağlamak için entelektüel kaynakların nesnel kullanım olasılığını yaratan son derece gelişmiş bilgi altyapılarına sahip yeni bir sanayi sonrası sosyo-ekonomik toplum organizasyonu anlamına gelir.

Bu kavramın bu yorumu, toplumun bilgilendirilmesi sürecinin tamamen teknolojik yönünü dikkate alan tanımlardan daha anlamlı görünmektedir. Yeni bilgi ve telekomünikasyon teknolojilerinin yaratılması ve kullanılması kendi içinde bir amaç değildir. Bilgi toplumuna geçiş, devletin tüm ekonomik sisteminde önemli bir değişikliği, bir bilgi ve ekonomik alanın oluşumunu, temelde yeni sosyal motivasyonları ve teknolojik yetenekleri, emek verimliliğini yoğun bir şekilde artırmak için yeniliklerin ve bilginin yaygın pratik kullanımını ve, bu temelde, yaşam kalitesini iyileştirin.
Bilgi toplumunun ayırt edici özellikleri şunlardır:

Bu, gelecekteki satışlar için galerilerinden aylık peşinat alan görsel sanatçılar için geçerlidir. Bir de işgücünün nasıl vasıflandırılacağı sorusu var. Normal çalışma ilişkileri düşerse, şirketin daha fazla kalifikasyonunun işgücünün sadece bir kısmına ulaştığı ve yeni bir iş için kalifiye olması gereken bu kısmın ek olarak kendi inisiyatifiyle kalifiye olması gerektiği sonucu çıkar.

Enquete Komisyonu'na göre “İş dünyasında ve toplumda medyanın geleceği - Almanya'nın bilgi toplumuna giden yolu”, daha fazla eğitim ihtiyacı bilgi toplumunun temel gereksinimlerinden biridir. Roma Kulübü'ne veya Bavyera ve Saksonya'nın Geleceğin Özgürlükleri Komisyonu'na göre, bazı yazarlar ayrıca çalışmanın sivil toplumla, yani kar amacı gütmeyen kuruluşlardaki kar amacı gütmeyen faaliyetlerle ilişkisinin giderek daha fazla hakim olacağına inanıyor. Anlamlı bir iş yerine gerçekleşmesi gereken bu aktivitedir.

• bilgi ve bilginin toplum yaşamındaki rolünün arttırılması;
• bilgi ürünleri ve hizmetlerinin GSYİH içindeki payında artış;
• küresel bir bilgi alanının yaratılması, insanların etkin bilgi etkileşiminin sağlanması, dünya bilgi kaynaklarına erişim ve bilgi ürünleri ve hizmetleri ihtiyaçlarının karşılanması.

Kalkınma sürecinde bilgi toplumunun birkaç aşamadan geçeceğini, vatandaşların ana kaynağa erişim haklarının eşitliğini sağlama düzeyinin belirlenmesindeki temel özelliklerin - bilgi, katılım derecesi - varsaymak mantıklıdır. toplumun yaşamı ve insanların kendini gerçekleştirmesi.
Bilgi toplumunun oluşumuna yol açan temel sosyoekonomik kaynak olarak bilginin giderek daha geniş kullanımı iki karşıt eğilime yol açar: açıklığa doğru hareket ve
kapalı. Dolayısıyla açıklık ve kapalılık özelliklerini birleştiren açık, kapalı ve karma bir bilgi toplumundan bahsedebiliriz.
İdeal bir teorik model, "... özgürce hareket eden, büyük gruplar halinde bireylerin aynı davranış standardına sahip olmayan, hızla artan miktarda ilgili bilgi kullanan bir toplum" olarak nitelendirilebilecek bir açık bilgi toplumu modelidir. " Her bireyin özgür karar verme için gerekli bilgi ve diğer kaynaklara erişiminin olduğu, plastik bir sosyal, ekonomik ve politik yapıya sahip bir toplumdur. Toplumun açıklığı arttıkça, devletin ve belirli etkili grupların hareket ve bilgi kullanımı üzerindeki kontrolü zayıflıyor. İlgili tüm bilgiler yavaş yavaş kamuya açık hale geliyor. Her bireyin sosyal açıdan önemli herhangi bir bilgiye sınırsız erişimi mümkün hale gelir (bu, diğer kişilerin haklarını ihlal etmiyorsa). Sosyal çevrede, her vatandaşın dış (grup dahil) güçlerin aşırı etkisinden kaçınmak için bağımsız ve etkili kararlar almasına izin veren bir şeffaflık etkisi vardır. Sosyal sınıfların inşası bulanıklaşmakta ve tüm üyeleri aynı koşullar altında aynı şekilde davranan sosyal gruplar giderek küçülmektedir. Toplumun artan açıklığı ve bireysel özgürlük derecesinin artması mutlak bir nimet değildir. Toplumun açıklığı, bilgi edinme ve faaliyet özgürlüğüne yol açarak aynı zamanda yasadışı işlerin, yetkililerin yolsuzluğunun, fuhuş, uyuşturucu bağımlılığı, haydutluk ve terörizmin büyümesine de katkıda bulunur. Açık bir toplum ilkel olana ne kadar yakınsa, açıklığının olumsuz yönleri de o kadar güçlüdür, vatandaşların bireysel özgürlüğünü sınırlayan kapalı bir topluma karşı zıt eğilimin kaynaklarından biri olarak kendini gösterir. Bu eğilimin bir başka kaynağı da bireylerin ve sosyal grupların ilgili bilgileri ve taşıyıcılarını tekellerine alma ve sahipliklerini rekabetçi olmayan bir gelir kaynağına dönüştürme arzusudur.

Bugün tamamen açık bir toplum mevcut değildir ve gelecekte ortaya çıkması için beklentiler belirsizdir. Herhangi bir açık toplumda, yakınlığın artması yönünde oldukça güçlü bir eğilim vardır. Bunun nedeni, bireysel özgürlük ve açıklığın avantajlarının ancak belirli bir refah ve vatandaş kültürü düzeyinde böyle olması gerçeğidir. Açıklığın olumsuz yönlerinin ortadan kaldırılması, sosyal zenginlik arttıkça ve çoğu insan olası kaybından korktukça yavaş yavaş gerçekleşir. Bu tür korkuların varlığı, yasaları ve kabul edilmiş toplumsal değerleri çiğnemeyen özgür davranışın onları çiğnemekten daha faydalı olduğu, açıklığın kapalılıktan daha faydalı olduğu bir devletin ortaya çıkmasına zemin hazırlamaktadır.
Dünya deneyimi, her ülkenin mevcut siyasi, sosyo-ekonomik ve kültürel koşullar tarafından belirlenen bilgi toplumuna kendi yolunda ilerlediğini göstermektedir. Gelişmiş ülkelerde, uzun süredir bilgi ihtiyaçlarının sürekli büyümesini ve bilgi ürünleri ve hizmetlerine yönelik etkin talebi sağlayan verimli bir şekilde işleyen bir piyasa ekonomisi vardır; bilgi hizmetlerinin ana tüketicisi olan güçlü bir orta sınıf vardır. Bu ülkelerin ekonomileri, bilgi ve iletişim altyapısının geliştirilmesine yatırım yapmak için ücretsiz fonlara sahiptir. Çoğunun gelişmiş bir altyapısı var.
nüfusa bilgi ürünleri ve hizmetlerinin üretimi ve sağlanması, bir bilgisayar eğitim sistemi gelişmiştir ve bilgi ve telekomünikasyon hizmetleri alanı hızla genişlemektedir. Son olarak, bu ülkelerin Bilgi Toplumunu inşa etmek için hükümet politikaları ve programları vardır.
Rusya'nın bilgi toplumuna geçişinin yolu, aşağıdakileri içeren mevcut sosyo-ekonomik ve kültürel özellikleri tarafından belirlenir:

Dolayısıyla halen ayrı olarak değerlendirilen piyasa ve kar amacı gütmeyen sektörler birbiriyle ilişkilidir. FFU yazarları, “memurların” bir vatandaş geçim ödeneği aldığını ve işsiz olarak kabul edilmediğini varsaymaktadır. İşgücü yönetiminden herhangi bir fayda görmezler.

Gelecekteki çalışmalarda sanat ve kültür. Yukarıdaki alıntıdan da anlaşılacağı gibi, Freistat-Bavyera ve Saksonya'nın Geleceğin İşleri Komiseri, bir bilgi toplumunun gelişimi için sanat ve kültürün gelişimine merkezi bir önem atfetmektedir. Sanat ve kültür, bilgi toplumunun ayrılmaz parçalarıdır. Ancak sanat ve kültürü sunmak tek başına yeterli değildir. Özellikle kültürel eğitime özel önem verilmelidir. Akreditasyon Komisyonu'nun “İş dünyasında ve toplumda medyanın geleceği - Almanya'nın bilgi toplumuna giden yolu” nihai raporunda, yaşam boyu öğrenmenin bilgi toplumunu başarılı bir şekilde dönüştürmenin ve dolayısıyla istihdamla bağlantının anahtarı olduğuna defalarca işaret edildi.

• Bir tarafta:

1. Rusya'nın geçiş ekonomisinin karakteristiği olan olumsuz ekonomik eğilimlerin varlığı:

• emtia sektörünün ulusal pazardaki payının baskınlığı

Nuh ekonomisi;

• yüksek teknolojinin yetersiz gelişme düzeyi

gi kompleksi;

• yüksek teknoloji ürünlerinin GSYİH içindeki önemsiz payı

(dünya pazarının %0,3'ü);

• düşük mutlak GSYİH büyüklüğü (dünyada 14. sırada) ve kişi başına GSYİH büyüklüğü (dünyada 104. sırada);
• düşük yatırım çekiciliği

burun;

• sınırlı iç talep, vb.;

1. yetersiz gelişmiş bilgi ve iletişim altyapısı;
2. bilgi ürünleri ve hizmetleri için yeterli etkin talebin olmaması;
3. büyük bir orta sınıfın yokluğu - bilgi ürünlerinin ana tüketicisi;

• diğer tarafta:

1. tüm nüfusun sosyal açıdan önemli siyasi, ekonomik ve sosyal bilgiler için bilgi ihtiyaçlarının artması;
2. SSCB'de yaratılan ve hala Rusya'da korunan yüksek bilimsel, eğitimsel ve kültürel potansiyelin varlığı;
3. karmaşık bilimsel ve teknik sorunları ortaya koyabilen ve çözebilen nispeten ucuz entelektüel işgücü;
4. gelişmiş ülkelerle büyüme oranları açısından karşılaştırılabilir, ekonominin diğer sektörleriyle ilgili olarak modern iletişim sistemlerinin gelişmiş oluşumu;
5. Rusya bilgi ve telekomünikasyon teknolojileri, ürünleri, hizmetleri pazarının dinamik gelişimi (yılda %14-19).

Rusya'nın bilgi toplumuna geçişinin 10-15 yıl daha gerçekleşeceği bu koşullar, gelişmiş ülkelerin tipik koşullarından önemli ölçüde farklıdır ve bu nedenle Rusya, şüphesiz dünya deneyimini dikkate alarak, kendi seçimini yapmalıdır. kendi yolu.
Herhangi bir ülkenin bilgi toplumuna geçişi, bilgi ve ekonomik alanın oluşumu ve gelişimi, yeni bilgi teknolojileri, ürün ve hizmetler pazarı, halka açık bilgi kaynaklarının veri bankalarının oluşturulması için büyük maddi maliyetler gerektirir. Bugün ABD'nin bilgi teknolojisi sektöründeki harcamaları GSYİH'nın %10'una ulaşıyor, ancak bu yatırımlardan ABD GSYİH'sının %25'inden fazlasını alıyor. Kabaca aynı hacimler diğer gelişmiş ülkeler için tipiktir.
Bu yol, günümüz Rusya'sı için kabul edilemez, çünkü oldukça kısa bir süre içinde önemli yatırımlar gerekli olacaktır: 7-10 yıl içinde GSYİH'nın en az %8'i, bu da ortalama Avrupa bilgi düzeyine ulaşılmasına izin verecektir.
Sonuç olarak, Rus toplumunun sosyo-politik, ekonomik ve kültürel özelliklerine odaklanan ve devletten minimum yatırım, en az minimum ekonomik büyüme, ticari yapıların hızlı gelişimi gerektiren bir yol aramak gerekir. ve nüfusun yaşam kalitesinde bir iyileşme.

Mevcut koşullar altında, nakit akışlarının yönü ve ekonomik büyüme oranı özellikle önemlidir. İhracat ve ithal ikamesi ürünler geliştirmek, hammadde sektörünün gelişmesi için yatırımları çekmek ve bu tedbirler sayesinde mevcut gelişmişlik seviyesini korumak mümkündür ancak gelişmiş ülkelere yetişmek mümkün değildir. Düşük ekonomik seviyesi nedeniyle, Rusya yeni bilgi teknolojilerinin uygulanması ve yenilenmesi açısından gelişmiş ülkeleri yakalayamıyor, ancak prensipte, temelde yeni bir şey yaratarak geçebiliyor.
Yüksek eğitim seviyesi ve henüz boşa harcanmamış entelektüel potansiyeli ile Rusya için, eğitim ve bilimin uzun vadeli bir rekabet avantajı olarak kullanılmasında canlanma şansı görülmektedir. Hızlı evrim koşullarında, bu, yetişmeden yerel olarak sollamayı mümkün kılar.
Tarif edilen yönü uygulamak için, gerekli olduğu Rus bilimsel ve teknik potansiyeli altında hem devlet hem de devlet dışı finansmanın uygun bir finansal tabanını getirmek gerekir: "

Kültürel eğitim, genel olarak sürekli eğitim için bir ön koşuldur. Kültürel okuryazarlık, gerekli okuma okuryazarlığının yanı sıra medya yetkinliğini de içerir. Görüntülerin deşifre edilebilmesi de önemlidir. Modern iletişim medyasında imgeler ve göstergeler vazgeçilmez hale gelmiştir, bu göstergeleri deşifre etmek ve yorumlamak medyanın yetkinliğinin bir parçasıdır. Kültürel eğitim alışılmışın dışında bir şeyle karşılaşır ve performansı açar, ama aynı zamanda eğlenceli hale getirir.

Bu da şüphesiz başarılı eğitim süreçleri için en iyi ön koşullardan biridir. Sanat ve kültürün önemli bir rol oynaması için, Gelecek İşleri Komisyonu yazarları onlardan sanatı ve sanatı büyük olayların ötesinde tanıtmalarını istiyor. Ve bunların arasında müzik okullarından kütüphanelere, tiyatrolardan müzelere kadar çeşitli kültür kurumları var. Aynı zamanda, sanat ve kültürün sadece devlet tarafından finanse edilen bir sektör olmadığını vurgulamak önemlidir. Ayrıca kültür ve medya endüstrileri de dahildir.

• ülkedeki yatırım ortamını iyileştirmek;
• yeni kurulan işletmelerin "eski ekonominin" temellerini oluşturanlarla rekabet etmesine izin vererek küçük ve orta ölçekli işletmelerin gelişimini teşvik etmek;
• aşağıdaki bağlantılardan oluşan temel bilgileri desteklemek için bir altyapı oluşturmak: temel bilim ve araştırma ve geliştirme için devlet desteği; erişilebilir bir eğitim sisteminin mevcudiyeti; yeniliklerden süper kâr sağlayan kusurlu rekabetin egemenliği; özel sermayenin önemli bir bölümünün keşifleri ve icatları piyasa bazında finanse etmek için işleyişi.

Yukarıdakilerle bağlantılı olarak, Rusya'da bir bilgi toplumu inşa etmenin üç stratejik aşamasının seçilmesi tavsiye edilir.

1. Tüm genel ve özel eğitim sisteminin bilgilendirilmesi: anaokulundan yüksek öğrenimden mezuniyete ve müteakip eğitim ve uzmanların yeniden eğitilmesine kadar; insan potansiyelinin en önemli özellikleri olarak niteliklerin, profesyonelliğin ve yaratıcılığın rolünü artırmak. Gelişmişlik düzeyi ve yaşam tarzı açısından bilgi toplumunun koşullarını karşılayan yeni bir neslin oluşumuna odaklanan eğitim sisteminin bilgilendirilmesi, ona geçişin ana umut verici görevidir. Çözümü, gençlerin prestijli ve daha yüksek ücretli bir iş bulmalarına, kültürel imajlarını, boş zamanlarını ve eğlence dünyalarını geliştirmelerine, kişisel yeteneklerini en üst düzeye çıkarmalarına, kendilerini bilgi dünyasında yaşama ve çalışmaya hazırlamalarına yardımcı olmalıdır.

Rusya'da yüksek öğretimde bilgi ve telekomünikasyon teknolojilerinin uygulanması alanında ciddi bir altyapı vardır, ancak özellikle küçük kasabalarda ve kırsal kesimde okulların bilgisayarlaştırılmasında kesinlikle yetersiz aktivite vardır. Eğitimin bilgilendirilmesinde önemli bir rol, kültür ve bilgi merkezleri, elektronik kütüphaneler, uzaktan eğitim ve İnternet'in Rusça dil bölümünün gelişimi tarafından oynanmalıdır. İstisnasız, bilgi toplumuna yönelik ulusal hareket programlarının hepsinde, eğitimin bilgilendirilmesinin baskın bir yer tuttuğu vurgulanmalıdır.

1. Endüstrinin oluşumu ve gelişimi ve kitlesel tüketiciye yönelik ev bilgisayarlaşması da dahil olmak üzere ilgili bilgi ve iletişim hizmetleri altyapısı, toplumun bilgi ortamının geliştirilmesinin ana görevlerinden biridir. Bizim çıkarlarımızla doğrudan ilgilidir.
   bilginin sosyal, ekonomik ve bireysel gelişme için bir kaynak olarak kullanılmasında ve kamu yönetiminin etkinliğinin artırılmasında, ekonomik yapılara ve kamu otoritelerine zarar verir. Bilgi ortamının gelişimi, aynı zamanda, finansal dahil olmak üzere, vatandaşların bilgi toplumunun oluşumuna katılımıyla da ilişkilidir. Bu sorunun çözülmesi, bilgi kültürü ve bilgisayar okuryazarlığının seviyesini yükseltecek, bilgi ve iletişim araçları, bilgi ürünleri ve hizmetleri pazarının en dinamik sektörünün gelişmesini sağlayacak ve yerli üreticileri destekleyecek ve yeni işlerin örgütlenmesine de katkı sağlayacaktır. (telework), evde sağlık bakımı, eğlence, e-ticaret, engelliler dahil olmak üzere bilgi ve kültürel hizmetler vb.
2. Temel Rus bilimine yeterli devlet ve devlet dışı fon sağlamak.

Bu üç alanda ilerleme, bilgi ve bilginin gerçek bir sosyo-ekonomik ve ruhsal gelişme kaynağına gerçek dönüşümü, sivil toplum kurumlarının güçlendirilmesi, vatandaşların bilgiyi özgürce alma, yayma ve kullanma hakkının gerçek anlamda sağlanması, fırsatların genişletilmesi anlamına gelecektir. kişisel gelişim için. Seçilen yol boyunca hareket, yeni faaliyet türleri yaratmaya, hem iş hem de bireysel emek alanında yeni sosyal ilişki türleri oluşturmaya, bir kişinin entelektüel, yaratıcı potansiyelini güçlendirmeye ve onu dünya kültürel değerleriyle tanıştırmaya izin verecektir. Sonuç, bilgi toplumunun ayrılmaz bir unsuru olarak Rus bilgi ve ekonomik alanının oluşumu ve gelişimi olacaktır.

Rusya'da, son 7-10 yılda, bilgi toplumuna geçişin ekonomik önkoşulları olarak kabul edilebilecek aşağıdaki sosyo-ekonomik ve bilimsel-teknik gelişme faktörleri oluşmuştur:

Ekonominin bu sektörünü geliştirmek için, diğerlerinin yanı sıra vergi kanunu veya telif hakkı kanununda olumlu bir çerçeveye ihtiyaç vardır. Ancak sanat ve kültür sadece bilgi toplumunun bir mayası değildir. Sanat ve kültür, diğerleri gibi bir işgücü piyasasıdır ve bu nedenle diğer segmentler gibi yukarıda açıklanan işgücündeki değişimden etkilenir.

Ayrıca, genel olarak sanat ve kültür, bilgi toplumu çalışmalarında krizin ele alınmasında önemli bir rol oynayacaktır. Burada sanat ve kültür, toplumda endişe verici bir faktör, pazarın bir parçası, bir eğitim nesnesi olarak tüm karmaşıklığıyla düşünülmelidir.

1. bilgi, kalkınma için bir kamu kaynağı haline gelir, kullanımının ölçeği zaten geleneksel kaynaklarla (enerji, hammaddeler, vb.) karşılaştırılabilir. Bugün Rusya'da yalnızca bilgisayar teknolojisi ve bilişim (esas olarak bilgisayarlar ve çevre aygıtları) satış hacmi yılda 1 milyon birime ulaşıyor ve yaklaşık 1,5 milyar dolar olduğu tahmin ediliyor. Dünya deneyiminin gösterdiği gibi, bir yazılım ürününü satmanın maliyeti genellikle ekipman maliyetine eşit veya biraz daha fazladır ve kişisel iletişim, ses ve video ekipmanının maliyeti bilgisayar teknolojisinin maliyetiyle orantılıdır. Bu minimum yaklaşık tahminler toplam 3.5 milyar dolar. Toplam bilgi maliyetinin bu değeri zaten makroekonomik öneme sahiptir ve bilgi kaynaklarının kullanımındaki büyümeyi karakterize eder;
2. yeni bilgi ürün ve hizmetlerinin GSYİH içindeki payı artıyor (2000'de %0.3 idi, şimdi %0.8, 2010'da tahminlere göre %2'ye ulaşacak).
3. Rusya'da yeni bilgi teknolojileri, ürünleri ve hizmetlerinin iç pazarı oluşturuldu ve başarıyla gelişiyor. Üzerinde dolaşan fonların hacmi, çeşitli tahminlere göre 4-6.5 milyar dolara ulaşıyor. yıl içinde. Ekonomik Kalkınma Bakanlığı'nın ön tahminlerine göre, "Elektronik Rusya" Federal Hedef Programının uygulanması, 2005 yılına kadar yeni bilgi teknolojileri, ürünleri ve hizmetlerinin pazar hacminde 2-3 kat ve 2010 yılına kadar - 5-6 kez. Ekonomideki kişisel bilgisayarların sayısı 5 kat, ev bilgisayarları - 4 kat artacak. Her ikinci bilgisayar internet erişimine sahip olacaktır. 2005 yılına kadar tüm yükseköğretim kurumlarının, 2010 yılına kadar tüm okulların Ağa bağlanması planlanmaktadır;
4. Genel olarak, ülkede telekomünikasyon sistemlerinin ve araçlarının gelişimi hızlandırılmış bir hızla ilerliyor, kurumsal bilgi ağlarının sayısı artıyor. Yeni iletişim girişimleri aktif olarak gelişiyor. Geleneksel altyapının %87'sine sahip olan şirketler, endüstri gelirinin %49'unu oluşturuyor. Yeni operatörler pazarın %13'ünü ve gelirlerin %51'ini oluşturuyor;
5. dünyanın açık ağlarına abone sayısı sürekli artıyor. Rusya'da düzenli internet kullanıcılarının sayısı 2001 yılında 2000 yılına göre %39 artarak 4,3 milyon kişiye ulaşmıştır. 2001 yılında Rusya Federasyonu'ndaki toplam İnternet kullanıcılarının sayısı yaklaşık 10 milyondu;
6. uydu kanallarını kullanan ulusal iletişim ağı yoğun bir şekilde genişlemektedir. Ülkede telefon kurulumu başarıyla gerçekleştiriliyor ve mobil iletişim pazarı hızla büyüyor;
7. ekonominin birçok sektörü, bankacılık ve kamu yönetimi ve eğitim büyük ölçüde bilgisayarlaştırılmıştır; -
8. Kamuoyu, siyasi ve ekonomik açıdan bilgi toplumuna geçiş görevinin aciliyetini kavramaktadır. Bu, Rusya'nın bilgi toplumuna geçişinin ilk aşamasını sağlama politikası olarak görülebilecek Devlet Bilgi Politikası Kavramının geniş halk yankısı ile kanıtlanmaktadır;
9. Bugün Rusya, geçmişte hiç olmadığı şekilde küresel siyasi ve ekonomik topluluğun bir parçasıdır. Gerçek ve mecazi anlamda, yüzbinlerce cep telefonu ve normal telefon, faks, bilgisayar vb. tarafından aktif olarak kullanılan kablo ve uydu iletişim kanalları ile dünyanın geri kalanına bağlıdır.

Rusya'nın bilgi toplumuna doğru daha fazla hareketi, aşağıdaki ana görevlerin çözümünü gerektirir:

• bilgi toplumunun teknolojik tabanının oluşturulması ve geliştirilmesi;
• seçilen yol boyunca hareketi sağlayan siyasi, sosyal, ekonomik, yasal, örgütsel ve kültürel çözümlerin geliştirilmesi ve uygulanması.

Bilgi toplumuna geçiş açısından devlet politikasının öncelikli görevleri şunlardır:

• Bu süreç üzerindeki devlet etkisinin temeli olan geçiş süreci için düzenleyici destek kavramının geliştirilmesi, telif hakkı ve ilgili haklar da dahil olmak üzere bilgi mevzuatı sisteminin iyileştirilmesinin ana yönlerini ve görevlerini tanımlayan ve fikri mülkiyet;
• uluslararası deneyim ve standartlara dayalı mevcut ağ yapılarının ve teknolojilerinin geliştirilmesi ve oluşturulması;
• bilgi toplumuna geçiş için geniş kamusal ve siyasi savunuculuk desteğinin düzenlenmesi ve yaygınlaştırılması;
• eğitim teknolojileri ve eğitim süreçlerine uygun modern bilgi ve iletişim teknolojilerinin seçimi (bilgisayar eğitim programları, uydu ve kablolu televizyon, multimedya vb.);
• kar amacı gütmeyenler de dahil olmak üzere, eğitim sorunlarının çözümüne odaklanan, kamuya açık özel bilgi kaynaklarının (veritabanları ve veri bankaları, elektronik kütüphaneler, vb.) oluşturulması;
• bölgesel ve şehir bağlılığının uzmanlaşmış eğitim merkezleri ağının yanı sıra öğretmenler ve öğretmenler için modern bilişim araçlarıyla donatılmış eğitim ve yeniden eğitim merkezlerinin organizasyonu.

Kitlesel tüketiciye odaklananlar da dahil olmak üzere bilgi ve iletişim hizmetleri endüstrisinin oluşumu ve gelişimi alanında, aşağıdakiler gereklidir:

• kullanıcıların bilgi sistemleriyle ağ etkileşimi için ucuz özel cihazların geliştirilmesi, bilgi ve referans için kamu terminalleri ve sosyal amaçlar için danışma sistemleri ve ayrıca ev bilgisayarlaşması için yazılım ve içerik ve hizmet desteği için sistemlerin geliştirilmesi;
• nüfus için bilgi ve iletişim hizmetleri pazarının geliştirilmesi ve geliştirilmesinde devlet ve devlet dışı yapıların entegrasyonunu kolaylaştıran ekonomik koşulların yaratılması.

Rus kültürel ve tarihi geleneklerini karşılayan manevi içerikli bilgi hizmetleri alanı sağlama alanında, aşağıdaki görevler çözülmelidir:

• halk kütüphaneleri, müzeler, arşivler ve diğer kültür kurumlarının ucuz bilgisayarlaştırılması araçlarının geliştirilmesi, elektronik baskının kitap yayıncılığı ve toplu baskı uygulamalarında yaygın olarak tanıtılması;
• beşeri bilimler ve sosyal bilimler alanında kamu veri tabanlarının ve veri bankalarının oluşturulması;
• komşu ülkeler de dahil olmak üzere bölgelerde, büyük ve küçük şehirlerde geniş bir kültür, bilgi ve bilgi ve eğlence merkezleri ağının oluşturulması ve ayrıca internette Rusça konuşan güçlü bir sektörün geliştirilmesi, siteler için teknolojik destek kültür ve bilgi merkezleri.

Küreselleşme bağlamında, tüm sosyal sistemlerin artan açıklığı ve şeffaflığı, bilgiye geçiş "

sosyal toplum, Rus toplumunun gelişiminin öncelikli yönlerinden biridir.
Rusya'nın bilgi toplumuna geçişinin koşullarından biri, gelişmiş bir bilgi ve ekonomik alanın oluşturulması ve bunun istikrarlı ekonomik büyüme, nüfusun yaşam kalitesinde bir artış ve sosyo-ekonomik güvence sağlaması gereken küresel bilgi alanına entegrasyonudur. -toplumun ve devletin siyasi istikrarı.

Ve elbette bu, kültürel sektörün kendisini etkileyen değişiklikler için de geçerlidir. Yeni bilgi ve iletişim teknolojileri de kültürün üretimini, kullanımını ve aracılığını güçlü bir şekilde etkiliyor. İşyeri kültürü kargaşa içindedir.

Böylece çeşitli sektörler arasındaki sınırlar iptal edilmiştir. Sanatçılar, bilim adamları ve teknisyenler yeni teknik formlar geliştirmek için birlikte çalışırlar. Çok karmaşık yöntemler, farklı yetenek ve eğitime sahip kişilerin işbirliğini gerektirir. Bu bilgi toplumunun olanaklarından biridir, yerleşik disiplin ayrımını kırmaya yardımcı olur. Örneğin, Frankfurt Kitap Fuarı hakkında gözler ve gözler açık geçen yıl, sadece yayıncılık endüstrisindeki yoğunlaşma süreçlerinin yüksek sesli fısıltılarını duymakla kalmadı.

"Bilgi toplumu" teriminin yazarı, onu ilk kez "Amerika Birleşik Devletleri'nde Bilginin Üretimi ve Uygulanması" adlı çalışmasında kullanan Amerikalı ekonomist F. Machlup olarak kabul edilir. Ondan bağımsız olarak, bu tanım Japon bilim adamı T. Umesao tarafından da önerildi. Felsefi ve sosyolojik çalışmalarda, "bilgi toplumu" kavramı, bilginin üretimi, tüketimi, iletimi ve depolanması ile ilgili faaliyetlerin hakim olduğu, niteliksel olarak yeni bir toplum tipini belirtmek için kullanılmıştır. Bilgi toplumu, post-endüstriyel aşamalardan biri veya onu izleyen toplumsal gelişmenin bağımsız bir aşaması olarak kabul edildi. 1990'ların başında, bu tanımlar eşanlamlı olarak kullanılıyordu.
1962'de Marshall McLuhan, elektronik iletişimin öncü bir rol oynamaya başladığı modern toplumun gelişiminde özel bir aşama olarak "elektronik toplum" kavramını tanıttı. İletişim teknolojileri, Kanadalı araştırmacı tarafından sosyo-ekonomik sistemlerin ortaya çıkışını belirleyen kilit bir faktör olarak kabul edilmektedir. Ünlü "Gutenberg'in Galaksisi" adlı çalışmasında M. McLuhan, siyasi, ekonomik, sosyal ilişkilerin gelişimini ve oluşumunu geri döndürülemez bir şekilde etkileyen yeni bir tür iletişim stratejilerinin ortaya çıkmasına neden olan yazılı basının yaratılması arasındaki ilişkiye dikkat çekiyor. sanayi toplumunun yapısı ve kurumları. Girişimciliğin (özel mülkiyete dayalı) gelişmesi ve toplumun oy hakkı temelinde demokratikleşmesi için fırsatlar tam da basılı sözcüğün kitlesel yayılımı koşullarında ortaya çıktı.
McLuhan'ın dikkati görsel-işitsel medyaya, özellikle televizyona odaklanmıştı.
ikincisi, tüm küresel elektronik gerçekliğin temsilcisiydi. McLuhan'a göre televizyon, baskı kültürünü yavaş yavaş yok ediyor, böylece önceki kültürel biçimleri bastırıyor. Küresel bilgi ağının vazgeçilmez bir unsuru olan televizyon, aslında dünyayı bir “küresel köy”e dönüştürüyor. McLuhan, televizyonun iki temel özelliğini formüle etti. Bunlardan ilki, katı dahili mantıksal bağlantılardan yoksun bir dizi görsel ve işitsel mesaj olan bir televizyon bilgi ürününün mozaik, parçalanmış yapısı ile ilişkilidir. Böylece farklı içerik, ölçek, söylem, zaman ve yerdeki olaylar kısa bir haber programında birleştirilir. İkinci özellik, bireysel sinyalleri bir tür anlamsal birlik içinde birleştiren, alıcının algılayan bilincinde farklı mesajların karşılıklı olarak pekiştirilmesi olan kümülatif etkiyi yansıtır.
Yirminci yüzyılın 70'li ve 80'li yıllarının yabancı literatüründe bilgi toplumunun sorunları aktif olarak tartışıldı. T. Stonier, bilginin sermayeye benzer özel bir kaynak türü olduğunu savundu: daha sonraki uygulama için biriktirilebilir, iletilebilir, saklanabilir. Post-endüstriyel bir toplum çerçevesinde, ulusal bilgi kaynakları, en büyük potansiyel zenginlik kaynağını temsil eder.
Amerikalı yazarların araştırmalarına paralel olarak, Japon bilim adamları kavramlarını sundular. Bunlar arasında I. Masuda'nın ilerleyen toplumun temel ilkelerini ve özelliklerini tanımladığı "endüstri sonrası bir toplum olarak bilgi toplumu" adlı eseri bulunmaktadır. Masuda'ya göre temeli, bir kişinin zihinsel çalışmasını değiştirmek veya önemli ölçüde geliştirmek için tasarlanmış bilgisayar teknolojisi olacaktır. Bilgi teknolojisi devrimi, sonuçları yüksek kaliteli bilişsel bilgi ve yeni teknolojilerin seri üretimi şeklinde ifade edilecek olan yeni bir üretici güç olarak hareket edecektir. Yeni toplumda ekonominin en önemli dalı fikri üretim olacak ve yenileri
telekomünikasyon teknolojileri, yeni ürünlerin uygun şekilde depolanmasını ve dağıtımını sağlayacaktır.
Küresel bilgi toplumunda, I. Masuda'nın bakış açısından, ciddi bir değerler dönüşümü gerçekleşecek: sınıflar ortadan kalkacak, çatışmalar en aza indirilecek. Sonuç olarak, şişirilmiş bir devlet aygıtına ihtiyaç duymayacak küçük bir hükümete sahip bir rıza toplumu olacaktır. Masuda'ya göre, malların üretimine ve tüketimine yönelik sanayi toplumunun aksine, zaman bilgi toplumunun ana değeri olacaktır.
Ünlü fütürist Alvin Toffler, post-endüstriyalizm ve bilgi toplumu fikirlerinin gelişimine katkı sağlamıştır. “Üçüncü Dalga” kitabında açıklanan “dalga” sosyal gelişme kavramının yazarı, uygarlık tarihindeki üç “dalgayı” vurgulayarak, sosyal yapı biçimlerinin evrimi için kendi planını sunar: tarım (dünyaya kadar). 18. yüzyıl), endüstriyel (1950'lere kadar) ve post-ya da süper-endüstriyel (yirminci yüzyılın ikinci yarısından itibaren). Toffler, endüstriyel uygarlığın sönme sürecini “teknosfer”, “sosyosfer”, “bilgi” ve “güç alanları” terimleriyle tanımlıyor ve şu anda tüm alanlarda yaşanan önemli değişimlere işaret ediyor. Bir bilgi toplumu olarak Toffler, daha önce toprak (tarım dalgası) ve üretim araçları (endüstriyel) iken, bilginin ana mülkiyet türü haline geldiği üçüncü dalga toplumunu dikkate alır. Bilgi mülkiyetine geçiş, maddi olmayan, maddi olmayan ve potansiyel olarak sonsuz olan ilk özellik olduğu için devrim niteliğinde bir patlamadır.
Bilgi toplumunun sosyal sınıf temeli,
O. Toffler, fiziksel emeği değil, bilgiyi aktif olarak kullanan bir sosyal grup olan "cognariat" ı oluşturacaktır. Toffler'e göre bilgisayar teknolojisinin ve iletişim araçlarının gelişimi, istihdam yapısında bir değişikliğe ve emeğin artan entelektüelleşmesiyle birlikte - onu yapacak sözde "elektronik kulübeler" in ortaya çıkmasına yol açacaktır. işi ofisten çalışanın evine aktarmak mümkündür. Zamandan tasarruf etmenin ve nakliye maliyetlerini düşürmenin yanı sıra, merkezi iş sağlama maliyeti, "elektronik kulübelerin" tanıtılması olacaktır.
Toffler'e göre, ailenin güçlenmesine katkıda bulunacak ve küçük kasabaların ve köy yaşamının çekiciliğinin yeniden canlanmasına yönelik eğilimi güçlendirecektir.
Bilgi toplumu teorisyenleri, toplumun bir aşamadan diğerine sıralı hareketini öngören aşama yaklaşımı çerçevesinde, ekonominin baskın sektörünü temel bir kriter olarak kullanarak, sosyal gelişmenin şu veya bu aşamasını ayırt eder. Böylece, bir tarım toplumunda ekonomi tarıma dayalıydı, ekonomik faaliyet gıda üretimine yönlendirildi, ana kaynak topraktı. Sanayi, sanayi toplumunun baskın ekonomik sektörü haline geldi, üretim faaliyetleri mal üretimi ile ilişkilendirildi, sermaye en önemli kaynak olarak kabul edildi. Bilgi toplumu, diğer üretim biçimlerinin geliştirilmesi ve etkin varlığı için bilginin üretilmesine ve kullanılmasına dayanır; bilgi bir kaynak görevi görür.
Profesör J. Martin kavramında bilgi toplumu, her şeyden önce, Batı'da ortaya çıkan "gelişmiş bir sanayi sonrası toplum" olarak anlaşılmaktadır. Araştırmacı, bilgi toplumunun temel özelliklerini çeşitli kriterlere göre belirlemeye ve formüle etmeye çalıştı. Teknolojik kriter, tüm sosyal alanlarda, yapılarda, organizasyonlarda, iş ortamında ve günlük yaşamda yaygın olarak kullanılan bilgi teknolojisinin toplumun gelişmesinde kilit bir faktör haline geldiğini varsayar. Sosyal kriter, bilgi üretimi ve tüketimi için yeni standartların yaşam kalitesinde değişikliklere yol açması, varlığı ancak varsa mümkün olan sözde "bilgi bilinci" nin oluşumuna yol açmasıyla ilgilidir. bilgiye ücretsiz ve geniş erişim. Ekonomik kriter, modern bir ekonomide bilginin en önemli rolünü yansıtır. Bilgi bir kaynak, ürün, hizmet haline gelir, istihdamı artırır, ürün ve hizmetler için katma değer üretir. Siyasal ölçüt, bilgi toplumunda yer alan siyasal sürecin özelliklerini gösterir.
Bilgi teknolojileri, yetkililerin temsilcileriyle iletişim olasılığını ve faaliyetleri üzerinde kamu kontrolünü kolaylaştırdığından, vatandaşların hükümet süreçlerine giderek artan katılımı ile karakterizedir. Martin, bilgi toplumunda sosyal gruplar ve sınıflar arasında fikir birliğinin ortaya çıkmasının büyük ölçüde sağlandığına inanmaktadır. Son olarak, kültürel kritere dayalı olarak Martin, bilgi toplumunu, bilginin kültürel değerini tanıyan, hem genel olarak toplumun hem de özel olarak bireyin daha da gelişmesini sağlayan bilgi değerlerinin oluşumuna katkıda bulunan bir toplum olarak karakterize eder.
J. Martin, bilgi toplumu hakkında konuşurken, kelimenin tam anlamıyla alınmaması gerektiğini, ancak modern Batı toplumunda bir değişim eğilimi, bir kılavuz olarak görülmesi gerektiğini belirtiyor. Onun bakış açısına göre, genel olarak, bu model geleceğe yöneliktir, ancak gelişmiş kapitalist ülkelerde, bilgi teknolojisinin neden olduğu ve bir dereceye kadar bilgi kavramını doğrulayan bir dizi değişikliği şimdiden adlandırmak mümkündür. toplum.
Bu değişiklikler arasında Martin, ekonomide, özellikle işgücü dağılımı alanında yapısal değişiklikler; bilginin önemi konusunda artan farkındalık; bilgisayar okuryazarlığına duyulan ihtiyaç konusunda artan farkındalık; bilgi teknolojisinin yaygın olarak yayılması; bilgisayar mikroelektronik teknolojisi ve telekomünikasyonun geliştirilmesi için devlet desteği.
Sonuç olarak, Martin bilgi toplumu hakkında aşağıdaki anlayışı sunar: en önemli göstergeleri ve beklentileri doğrudan bilginin etkin kullanımı ile ilgili olan bir toplumdur. Kalite ve yaşam standardı standartları, üretim ve tüketim sistemleri, eğitim ve eğlence, sosyal güvenlik, bu tür bir toplumda bir bütün olarak sosyal yapının ana bileşenlerinin yönetimi ve etkileşimi, bilginin gelişimine yakından bağlıdır. ve bilişsel bileşenler.

1996 yılında Manuel Castells'in üçlemesinin ilk kitabı olan "Bilgi Çağı: Ekonomi, Toplum ve Kültür" yayınlandı. Gerçekten büyük ölçekli çalışmasında, bilim adamı yirminci yüzyıl boyunca sosyal gelişme süreçlerini ayrıntılı olarak analiz etti ve modern bilgi toplumunun ana özelliklerini ortaya çıkaran bilgi kapitalizmi kavramını formüle etti ("Manuel Castells'in Bilgi Kapitalizmi" alt bölümüne bakın). ).
1999'da Don Tapscott, insanlıkta meydana gelen değişikliklerin küresel doğasını kavrama girişimini sunduğu "Dijital Toplum: Ağa Bağlı Zekanın Artıları ve Eksileri" kitabını yayınladı. Tapscott, eğitimin şu anda en modernize edilmiş alan olduğunu belirtiyor. Geleneksel eğitim sistemi, hızlı bilgi yenileme hızı sürekli yeniden eğitim gerektirdiğinden, mezunlara artık uzun vadeli bir iş güvenliği sağlamamaktadır. Elektronik toplumda, öğrenme fikrinin kendisi, öğrenme ile iş ve günlük yaşam arasındaki bağlantılar gözden geçiriliyor: bilgi toplumu zihinsel çalışmaya dayanıyor, bu nedenle iş, yaşam boyu bir mesleğe dönüşen öğrenme ile giderek daha fazla iç içe geçiyor. . Tapscott, yeni bir toplumun temel özelliklerini tanımlar: bilgi yönelimi, nesnelerin dijital temsili, üretimin sanallaştırılması, yenilikçi doğa, entegrasyon, yakınsama, aracıların ortadan kaldırılması, üretici-tüketici ilişkilerinin dönüşümü, dinamizm, küreselleşme ve diğerleri.
Yerli uzmanlar, yalnızca yirminci yüzyılın son on yıllarında sanayi sonrası / bilgi toplumunun sorunlarını aktif olarak ele almaya başladılar. Oluşumcu yaklaşım açısından, Sovyet araştırmacıları sanayi sonrası toplum kavramını eleştirdiler ve Batılı gelişmeleri Sovyet devletinin yaşamının gerçekleriyle ilişkilendirme fırsatı bulamadılar. Bununla birlikte, 80'lerin sonlarında - geçen yüzyılın 90'larının başında, küresel bir bilgi toplumunun oluşumu ve Rusya'nın bu sürece dahil edilmesi sorunlarına adanmış yerli yazarların eserleri ortaya çıkmaya başladı.

Basım sektöründe yeni teknolojilerin kullanımından ortaya çıkan rasyonalizasyon fırsatları da aynı derecede açıktı. Elektronik medya kitabı baskıya zorlamadı. Ama bunu kökten değiştiriyorlar. Bu durumda, dijital kütüphaneden metin çıkarılarak, yazdırılarak, bağlantılandırılarak ve son olarak müşteriye teslim edilerek siparişten her şey elektronik olarak kontrol edilebilir. Sadece üretim sürecini kontrol etmek için birkaç kişiye ihtiyaç vardır.

Bununla birlikte, elektronik medya geliştiricilerinin ve sağlayıcılarının içerik olmadan satacak hiçbir şeyleri olmadığını anladıklarını da açıkça ortaya koyuyorlar. Önümüzdeki birkaç yıl içinde, “program kitaplarının” moda olup olmadığı veya rekabetçi kitap pazarına hükmedebilecekleri görülecektir.

A. I. Rakitov, yeni bir bilgi toplumuna geçişin, sosyal faaliyetin öncelikle hizmet ve bilgi üretimine yönelik olması durumunda mümkün olduğunu kaydetti. Bilgi toplumunun temel görevi, bulunduğu yer ve zaman ne olursa olsun, bir vatandaşın ihtiyaç duyduğu bilgiyi alma hakkını ve fırsatını sağlamakla ilgilidir.
Rakitov, bilgi toplumunu şu özelliklere göre tanımlamaktadır: herhangi bir vatandaşın, bir grup insanın, sosyal organizasyonun, bireysel veya sosyal olarak önemli sorunları çözmek için gerekli bilgilere erişmek için ülkenin herhangi bir zamanda ve herhangi bir yerinde gerçekleştirilebilir bir fırsata sahip olup olmadığı; kullanımı herhangi bir kişi, grup veya kuruluş tarafından gerçekleştirilebilen modern bilgi teknolojilerinin serbest erişim modunda üretimi ve işleyişi; Ulusal bilgi kaynaklarının oluşturulmasına ve depolanmasına izin veren gelişmiş bir altyapının mevcudiyeti, bu kaynaklar da genel olarak uygun düzeyde bilimsel, teknik, teknolojik ve sosyal ilerlemeyi sürdürmek için etkin bir şekilde kullanılır; otomasyonun hızlandırılması ve teknolojik ve üretim süreçlerinin bilgisayarlaştırılması, bir bütün olarak kontrol sistemi; hizmet sektörünün gelişmesinin bir sonucu olarak temel sosyal yapıların dönüşümü, bilgi faaliyetlerinin profillerinin genişlemesi.
Bilgi toplumunun sorunları üzerine ünlü Rus uzmanlar G. L. Smolyan ve D. S. Chereshkin, Rus gerçekliği de dahil olmak üzere yeni sosyal gelişme aşamasının özünü ve özelliklerini analiz ederek, bilgi toplumunun bir takım işaretlerini belirlediler. Araştırmacılar en önemli özellikleri sıralıyor: tek bir bilgi alanının yaratılması, bilgi süreçlerinin yoğunlaştırılması ve devletlerin ekonomik entegrasyonu; özü ağ bilgi, iletişim, bilgisayar teknolojilerinin seri üretimini ve kullanımını sağlamak olan ülke ekonomilerinde yeni teknolojik yapıların ortaya çıkması ve gelecekte baskın olması; yoluyla eğitim seviyesinin yükseltilmesi
çeşitli seviyelerde faaliyet gösteren bilgi değişim sistemlerinin eğitim süreçlerinde kullanım - bölgeselden uluslararasıya; çalışanların nitelikleri, profesyonellikleri ve yaratıcılıkları için artan gereksinimler.
Bilgi toplumu olgusunu tanımlayan birçok farklı yaklaşım, kavram ve teori arasında, neredeyse tüm araştırmacılar tarafından bir şekilde tanınan bazı evrensel özellikler ayırt edilebilir. Bu nedenle, küresel bilgi toplumu çoğunlukla, temeli bilgi ve iletişim teknolojilerinin hızlandırılmış ve kapsayıcı gelişimi, yayılması ve yakınsaması olan yeni bir tür toplum olarak anlaşılmaktadır. Temel rekabet avantajının ve başarının anahtarının, bilgiye güvenli ve garantili engelsiz erişim koşullarında bilgi edinmeyi ve kullanmayı mümkün kılan bilgi ve beceriler olduğu bilişsel bileşen için özel bir rol varsayan bir bilgi toplumudur. Yeni bilgi toplumu, bilgi alışverişinin zamansal, mekansal veya politik engellerle sınırlı olmadığı, doğası gereği küreseldir. Son olarak - ve bu bilim adamları bilgi toplumunun hümanist yönelimini görüyorlar - kültürlerin iç içe geçmesine katkıda bulunur ve ayrıca bireylere, gruplara, topluluklara kendini gerçekleştirme için yeni fırsatlar sunar.
Aynı zamanda, post-endüstriyel ve bilgi toplumları kavramlarının savunucularının tüm argümanlarının karşılanmadığını ve tartışılmaz bir onayla karşılanmadığını belirtmek gerekir. G. Schiller, M. Aliett, D. Harvey, E. Giddens, J. Habermas'ın çalışmalarında yeni bir sosyal gerçeklik olarak bilgi toplumuna karşı şüpheci bir tutum yer almaktadır. Bu grubun temsilcileri, bilginin modern toplumda kilit bir rol oynadığı konusunda hemfikirdir, ancak biçimleri ve işlevleri iyi bilinir, yerleşik ilkelere uyar ve sosyal ilişkilerde niteliksel değişikliklere yol açmaz. Yeni bir toplum tipini tanımlayan fikirlerin, yaklaşımların ve kavramların ciddi bir eleştirel analizi,

Bu teknolojinin kitap basımı ve kitap ticareti üzerindeki etkisini de kanıtlayacak. İçerik talebinden kaynaklanan işgücü piyasasının büyümesinin, üretimde ortaya çıkan iş kayıplarını telafi edemeyeceği artık açıktır. Bu aynı zamanda oldukça geleneksel radyo ve televizyon araçları için de geçerlidir. Burada, elbette, bu pazarın genişlemesi aynı zamanda artan karlara da dönüşüyor. Bir yandan, aralıklı istihdam ile karakterize edilirler; Öte yandan, iş kaybı anlamına da gelen dijital teknolojinin kullanımı.

en çok tanınan bilgi toplumu teorilerinin kavramsal ve metodolojik eksikliklerini özetleyen F. Webster tarafından yazılmıştır ("Frank Webster: bilgi toplumu teorilerinin eleştirel bir analizi" alt bölümüne bakınız).

İnsanlığın gelişmesiyle birlikte bilginin toplum ve bireyin yaşamındaki rolü sürekli artmıştır. Bilişimde en önemli insan başarıları- o:

• yazının ortaya çıkışı (yaklaşık 3000 $ BC, Mısır);
• matbaanın icadı ($ X $ yüzyıl - Çin, $ XV $ yüzyıl - Avrupa);
• iletişim araçları (telgraf, telefon, radyo, televizyon; XIX $ sonu - XX $ yüzyılın başı).

Şimdi yavaş yavaş bir sanayi toplumundan sanayi sonrası (enformasyonel) bir topluma geçtiğimize inanılıyor.

tanım 1

Bilgi toplumu- bu, bilgi ve bilginin üretimin ana ürünleri haline geldiği uygarlığın gelişiminde bir aşamadır.

tanım 2

Bilgi toplumuna geçiş genellikle şu şekilde ifade edilir: bilişim.

Japonya, ABD ve bazı Avrupa ülkeleri (örneğin Almanya) bilgi toplumuna çoktan yaklaştı. Bu, aşağıdaki özelliklerle değerlendirilebilir:

• hayatın her alanında bilgisayar ve bilgi teknolojisinin tanıtılması;
• iletişim araçlarının geliştirilmesi (iletişim);
• herhangi bir kişi için bilgisayar okuryazarlığı eğitimi;
• herhangi bir bilgiye erişim özgürlüğü;
• interneti kullanarak uzaktan eğitimin geliştirilmesi;
• ekonomik yapının bilişim açısından değiştirilmesi;
• insanların yaşam biçimini değiştirmek (İnternet üzerinden iletişim, sosyal ağlar, çevrimiçi mağazalar, e-ticaret ...).

Açıklama 1

Sanayileşmenin bir sonucu olarak, makineler insanın yerini aldı ve bilişimin bir sonucu olarak bilgisayarlar, insanların zihinsel çalışmalarının yerini alarak bağımsız olarak bilgi toplamaya ve işlemeye başladı.

Bir yandan bilgi toplumuna geçiş insanların hayatını kolaylaştırıyor çünkü tüm rutin işler bilgisayar tarafından yapılıyor. Öte yandan, olumsuz sonuçlar da vardır:

• medyanın etkisinin güçlendirilmesi (kitlesel bilgi yoluyla, bir grup insan insan kitlelerini etkileyebilir, bu da turist eylemlerine yol açar);
• bilgilerin kullanılabilirliği sonucunda, kişilerin ve tüm kuruluşların mahremiyeti yok edilir;
• devasa bilgi akışı, güvenilirliğini belirlemeyi mümkün kılmaz;
• kişisel iletişimin yerini giderek daha fazla internet üzerinden iletişim alıyor (sosyal ağlar, sohbetler, bloglar ...);
• yaşlılar değişen koşullara uyum sağlayamazlar.

Bilgilendirme sonucunda kütüphanelerde, bankalarda ve veri tabanlarında bilgi birikimi oluşur. bilgi kaynaklarıülke ve bir bütün olarak dünya. Günümüzde bilgi kaynakları bir meta haline gelmiştir. Birçok şirket bilgi hizmetleri sağlar:

• bilgi arama ve seçimi;
• personel alımı;
• Eğitim;
• reklam;
• Danışmanlık;
• otomatik bilgi sistemleri ve web sitelerinin oluşturulması.

Bilgi toplumunun ayırt edici özelliklerinden biri- hayatın her alanında bilgi teknolojilerinin yaygın olarak tanıtılması.

tanım 3

Yeni bilgi teknolojileri- Bunlar, bilgi depolamak, korumak, işlemek ve iletmek için bilgisayar teknolojisinin kullanımıyla ilgili teknolojilerdir.

Bilgi teknolojisi şunları içerir:

• belgelerin hazırlanması;
• bilgi aramak;
• telekomünikasyon (bilgisayar ağları; İnternet, e-posta);
• kontrol sistemlerinin otomasyonu (ACS'nin oluşturulması ve uygulanması);
• CAD (bilgisayar destekli tasarım sistemlerinin uygulanması);
• coğrafi bilgi sistemleri (haritalara ve uydu görüntülerine dayalı sistemlerin uygulanması);
• eğitim (bilgisayar simülatörleri, uzaktan eğitim; elektronik ders kitapları, multimedya geliştirme).

Modern toplumda bilginin artan rolü her kişiden belirli bir bilgi ve bilgi teknolojileri işleme kültürünü gerektirir, yani. bilgi kültürü.

Toplumun bilgi kültürü Toplumun yeteneği:

• bilgi kaynaklarını ve bilgi alışverişi araçlarını etkin bir şekilde kullanmak;
• başarıları ve ileri bilgi teknolojilerini uygular.

İnsan bilgi kültürü Bilginin aranması ve işlenmesi ile ilgili problemlerini çözmek için modern teknolojileri kullanma yeteneğidir. Modern bir insan şunları yapabilmelidir:

• bilgi ihtiyacınızı formüle edin;
• çeşitli kaynakları kullanarak ihtiyacınız olan bilgiyi bulun;
• bilgileri seçin ve analiz edin;
• işlem bilgisi;
• bilgileri bir karar vermek için kullanın.

Bir kişinin başarısı, bilgiyle yetkin bir şekilde çalışma yeteneğine bağlıdır.

konsept "Bilgi kültürü" bilgi kullanımı etiğini içerir.

Etik olmayan:

• başkalarının ifadelerini bastırmak;
• birini tehdit etmek;
• başkalarının beyanlarını, görüntülerini, fotoğraflarını, kişisel dosyalarını, fikirlerini rızaları olmadan dağıtmak;
• yazarlığı korumak;
• "Hack" siteleri, posta kutuları, sosyal ağlardaki kişisel sayfalar, bloglar;
• Bilgi çalmak için kötü amaçlı yazılım oluşturun.

Yukarıdakilerin tümü ceza gerektiren bir suçtur ve 5 yıla kadar hapis cezası ile cezalandırılır (Rusya Federasyonu Ceza Kanunu, madde 272).

Rusya'da birkaç tane var. toplumu bilgilendirme aşamaları.

İlk aşamada (1991-1994 $) bilişim alanındaki temelleri oluşturmuştur. İkinci aşama (1994-1998 $) devletin bilgi politikasının gelişmesine yol açmıştır. Üçüncü sahne Bu güne kadar devam eden , bilgi toplumunun inşası alanında politika oluşumunda bir aşamadır. $ 2008 $ yılında kabul edildi Bilgi Toplumu Geliştirme Stratejisi 2020 $'a kadar g Stratejinin beklenen nihai sonucu, bilgi teknolojilerinin endüstriyel, bilimsel, eğitimsel ve sosyal amaçlarla kullanımı için çok çeşitli fırsatların mevcudiyeti olacaktır. Bu fırsatlar, yaşı, sağlık durumu, ikamet ettiği bölge ve diğer özellikleri ne olursa olsun her vatandaş için geçerli olacaktır. Uygun bir altyapının oluşturulması, dijital içeriğin sağlanması ve kullanıcıların eğitilmesi yoluyla bilgi teknolojilerinin kullanım olanakları sağlanmaktadır.

Toplumun bilgilendirilmesi tamamen bilgisayarlaşmaya ve yeni iletişim araçlarının tanıtımına bağlıdır. Bilgi toplumu- işçilerin çoğunluğunun bilginin, özellikle de en yüksek biçiminin - bilginin üretimi, depolanması, işlenmesi ve satışı ile uğraştığı bir toplum.

Açıklama 2

Bir yandan, bilgisayar teknolojisi ve iletişim teknolojilerinin gelişimi, bol fırsatlar ve görünüşte tam bir özgürlük sağlıyor. Öte yandan bilgi toplumunda, insanlığın tarih boyunca geliştirdiği tüm hukuk ve ahlak normları işlemeye devam etmektedir.

Enformasyon (post-endüstriyel) dönemi, 20. yüzyılın ortalarında sanayileşmiş ülkelerde post-endüstriyalizm odaklarının ortaya çıkmasıyla başladı. Hızla post-endüstriyalizm bölgelerine dönüştüler. Post-endüstriyel toplum, dünyanın önde gelen toplumu haline geliyor. Post-endüstriyel türden uluslararası örgütler ortaya çıkıyor ve BM, post-endüstriyel dönemin gövdesi haline geliyor. Bilgi toplumunun temel sistemleri de değişmektedir.

teknolojik temel Bu toplum bilgi teknolojisinden, bilgisayar ve sibernetik temelli üretim süreçlerinin otomasyonundan, bilgi ve teknolojik ilişkilerin küreselleşmesinden oluşmaktadır. Bilişimciliğin temelini zihinsel çalışma, manevi sermaye ve bilgi (teorik ve uygulamalı), bilgi teknolojisi, bilgisayar teknolojisi oluşturur.

demososyal sistem bilgi toplumu şu şekilde karakterize edilir: bir göçmen kitlesinin ve ulusal diasporaların ortaya çıkması, mega kentlerin büyümesi, kitlesel tüketim toplumu, kitle kültürü, çevre kirliliği, önemli sayıda orta sınıfın, bir nüfus patlaması, Malthus'un korkularını doğruluyor.

ekonomik sistem aşağıdakilerle karakterize edilir: üretim süreçlerinin otomasyonu ve bilgisayarlaştırılması; ulusötesi şirketlerin (TNC'ler) sayısındaki ve gücündeki büyüme; özel, kolektif ve devlet mülkiyeti; egemenlik Hizmetler(tıp, eğitim, boş zaman vb.); bilginin üretimi, değişimi ve tüketimi (bilgi); bilimin toplumun doğrudan üretici gücüne ve teknik uzmanların (uzmanlar, danışmanlar) - önde gelen bir profesyonel gruba dönüştürülmesi; finans kapitalin egemenliği.

Politik sistem bilgi toplumları aşağıdakilerle karakterize edilir: güçlü bir demokratik yasal sosyal devlet; gelişmiş sivil toplum (parlamenter demokrasi, özgür medya, vb.); farklı sosyal sınıfların çıkarlarını dikkate alarak; orta sınıfın siyasi kültürü; uluslararası siyasi örgütlerin artan etkisi.

İçin manevi sistem sanayi toplumu şu şekilde karakterize edilir: bilimin toplumsal bilincin önde gelen biçimine dönüşümü; genel, orta ve yüksek öğretim sisteminin gelişmesi; dünya dinlerinin etkisinin zayıflaması; sanatın gelişimi ve yeni yönlerinin ortaya çıkışı; postmodern düşünce; kitle kültürünün artan etkisi; televizyonun hakimiyeti vb.

Kamusal öznellik manevi rolün güçlendirilmesi ve bilinçdışının zayıflaması, rasyonel değerin büyümesi, dayanışma ilkelerinin yayılması, liberal, sosyal demokrat, muhafazakar, komünist ve dini ideolojilerin birlikte evrimi ile karakterize edilir.

Bilgi çağında, farklı toplum tiplerine (oluşumlar ve medeniyetler) sahip ülkeler bir arada bulunur: liberal-kapitalist, Sovyet, sosyal-demokrat vb. yeni dünya toplumu, dünyalıların oluşumu ve medeniyeti. Bütün bunlara derinleşen bir çevre krizi eşlik ediyor.

Kentsel nüfus baskın hale geliyor. İnsan, maddi üretimden atılır; otomata ile değiştirilir. Bilimsel ve teknolojik ilerleme hızlanıyor, nüfusun istihdam yapısı değişiyor. Bilgi işletmelerinin personeli yeni bir yönetim tarzı gerektirir: yaratıcı, entelektüel, ahlaki. Çalışma güdüleri gelişiyor: işçiler daha düşük ücretleri tercih ediyor, ancak kendi kararlarını almayı mümkün kılan çıkarlarına göre çalışıyorlar. Gittikçe daha fazla insan aile, iş, kendi kendine eğitim ve sporu hayatlarında birleştiriyor.

Bilgi toplumunun kurumsal yapısı şu ana kadar altı tür işletme içermektedir: ekonomik (bankalar, borsalar, tasarruf bankaları vb.), sosyal (emeklilik, tıp, spor vb.), bilimsel, üretim (sanayi, inşaat, tarım). , ulaşım), gönüllü (Orana ortamı, yaşlılara yardım vb.), hane halkı. Üniversiteler, araştırma merkezleri, akademik enstitüler sanayi sonrası toplumların ana kurumları (kurumları) haline gelir.

Bilgi toplumu çokuluslu şirketlere dayanmaktadır. TNC'nin etkisi altında dünyanın gelişimi "evrensel evrimciliğin doğal eğilimlerine - tüm canlıların gelişimini belirleyen kendi kendine örgütlenme mekanizmalarına - tekabül eder.

Asya'nın daha önce geri kalmış ülkeleri, liberal-kapitalist ve ardından burjuva-sosyalist toplumların yolunu izledi. Örneğin, 1950'den 1990'a kadar Güney Kore'nin GSYİH'si 120 kat büyüdü. Dünya sosyalist sistemi, sosyal demokrat toplumlarla bilimsel, teknik, ekonomik ve demososyal çatışmalarda kaybetmeye başladı. Yeni teknolojiler, mal örnekleri, sıradan insanların yaşamlarının iyileştirilmesi, Sovyet toplumunun (oluşum ve medeniyet) zayıflığını gösterdi. 1991'de dünya sosyalist sistemi ve SSCB çöktü. Sovyet bloğu ülkeleri sanayi sonrası döneme hazır değildi.

Sosyalist sistemin çökmesi sonucunda farklı toplum tiplerine sahip ülkelerin dünya dengesi bozuldu. Gelişmiş ("altın milyar"), gelişmekte olan ve gelişmemiş ülkeler ayrımı yapılmıştır. Hiyerarşik bir ülkeler piramidi ortaya çıktı: post-endüstriyel kapitalizm (ABD), burjuva sosyalizmi ("eski" Avrupa demokrasileri), burjuva-sosyalist yönelimi (Doğu Avrupa), Sovyet sosyalizmi (Küba, Kuzey Kore), devlet kapitalizmi (Rusya ve diğerleri). BDT ülkeleri); sömürge kapitalizmi (birçok Afrika ülkesi).

Genişleme yoğunlaştı Amerikan UYGARLIĞI dünya görüşü, kurumlar, yaşam tarzı alanında. Diğer medeniyetlerde şiddetli direnişle karşılaşır: İslami, Budist, Ortodoks. İslam medeniyeti, post-endüstriyelden (Suudi Arabistan) ilkel komünallere (Afganistan) kadar farklı sosyal oluşumlara sahip ülkeleri içeriyordu. Uygarlık çatışmasının bazen biçimsel tekdüzelikten daha önemli olduğu ortaya çıkıyor.

Mevcut dünya, tüm teknolojik ve uygarlık toplumlarının bir hiyerarşisidir: tarımsal, endüstriyel, bilgisel. Enformasyon toplumları, endüstriyel olanlarla ilgili olarak, ikincisi ise tarımsal olanlarla ilgili olarak öncü bir rol oynamaktadır. Bu piramidin tabanı daralıyor ve merkezi - endüstriyel - kısmı genişliyor. Bu, dünyanın gelişmiş ülkelerindeki tabakalaşma piramidine karşılık gelir. Büyüyen insanlık için, çoğu tarım toplumunun sanayiye ve ikincisinden enformasyona geçişinin ekolojik bir felaketle dolu olduğu açıktır: doğal çevre teknolojik yüke dayanamaz. Teknolojik geçişi yavaşlatmak ve küreselleşmeyi yönetmek gerekiyor.

Küreselleşme, derinleşen çevresel kriz, sanayileşme sonrası bağlamında, kârlılığı ve gücü tanımlayan değerler olarak ve dolayısıyla gelişmiş ülkelerin tüm sınıflarının ve halklarının ekonomik açgözlülüğü ve siyasi hırsından vazgeçmek gerekiyor. Bunu yapmak için, demososyal boşluğu, bazı ülkelerin mülkiyet, siyasi, ulusal ve diğer özellikler açısından diğerleri üzerindeki hakimiyetini azaltmak gerekir. Dünyalılar için ekolojik bir toplum yaratma sorunu sonuna kadar yükseldi. Bu bağlamda, N. Moiseev, diğer bilim adamları gibi, bir tür post-endüstriyel Orta Çağ olan yeni bir uluslararası totaliterliğin ortaya çıkışını dışlamıyor.

11 Eylül 2001, görünüşe göre, Amerika Birleşik Devletleri'nin neoliberal toplumunun (oluşum ve medeniyet) dünyada infial yarattığının kanıtıydı. Bireyciliğin dünya görüşü, güçlülerin ve zenginlerin üstünlüğü, dünyanın sömürülmesi, çifte standartlar, çevre felaketine yönelik hareket, İslami köktencilikten muhalefet aldı. Dünyayı güvenli hale getirmek için daha adil hale getirilmesi gerektiği ortaya çıktı. Ancak bu şekilde gelişmiş ülkeler, giderek daha tehlikeli silah türlerine adım atan teröristlerden kurtulabilirler.

Dünya, devam eden bilimsel ve teknolojik devrim, yaklaşan çevre felaketi ve ülkeler arasındaki bariz sosyal eşitsizlik bağlamında uluslararası ilişkileri kökten değiştirme ihtiyacıyla karşı karşıya. Bu sorunları çözmek için BM ve kurumlarının "gelişmiş" ülkelerin saldırgan emellerine karşı mücadeleye geri dönmesi gerekiyor. Farklı tarihsel dönemlerden ülkeler arasındaki ilişkiler, daha fazla eşitlik ve adalet doğrultusunda yeniden tanımlanmalıdır. Batı'nın diğer ülkelerle daha fazlasını paylaşması gerekiyor, onları sömürmesi değil; gelişmiş ülkelerden diğer ülkelere silah satışına daha katı kısıtlamalar getirilmesi ve böylece silahlanma yarışını sona erdirmesi gerekiyor; sonunda yaratmaya başlamalısın Dünya demokratik devlet, sivil toplum, ekonomi ve maneviyat.