Hoe een dienstregeling uit te printen. Lesrooster: een sjabloon om op de computer in te vullen. Wat moet er in het lesrooster staan?

Het lesrooster is een van de meest toegankelijke en begrijpelijke manieren voor schoolkinderen om de werkweek te plannen. Het helpt de student om te leren navigeren door zijn leerlast.

Een basisschoolleerling went aan school met behulp van het lesrooster, een middelbare scholier plant zijn tewerkstelling tijdens de schoolweek en weekenden, organiseert zelfvoorbereiding op lessen en huiswerk. En ouders van studenten zullen hun kinderen kunnen leren de dagelijkse routine te volgen, wat ook een positieve invloed zal hebben op de fysieke en mentale toestand van schoolkinderen, hun academische prestaties, discipline en het voldoen aan de eisen van ouders.

Tot voor kort maakten schoolkinderen zelfstandig het lesrooster. Hiervoor gebruikten ze karton, albumbladen of tekenpapier, verf, potloden of viltstiften, versierden ze hun agenda met decoratieve elementen. U kunt ook een kleurrijk, kant-en-klaar schemablad kopen bij een kantoorboekhandel.

Nu is een kant-en-klaar lesroostersjabloon voor het invullen op een computer in Word of PowerPoint vrij eenvoudig te vinden, terwijl u het kiest, gericht op de leeftijd, interesses en voorkeuren van het kind.

Video "Een formulier invullen op een computer"

We hebben verschillende lesroostersjablonen voor je gemaakt. Ze kunnen van onze website worden gedownload, op een computer worden ingevuld en worden afgedrukt. Sjablonen zijn ook geschikt voor het handmatig invullen van informatie.

Wij bieden verschillende lesroosters aan:

• zwart-wit (voor zelfkleuring) en kleur;
• voor een zesdaagse werkweek en vijf dagen;
• schemasjablonen die geschikt zijn voor meisjes of jongens, evenals neutrale opties;
• sjablonen ontwikkeld in het Russisch en Engels;
• lesroosters die studenten van verschillende leeftijden zullen aanspreken: junior, middle en senior;
• lesrooster sjablonen gemaakt in verschillende stijlen en kleuren: van neutraal tot specifiek ontwerp;
• opties voor het ontwerpen van het lesrooster, waarin je ook informatie kunt invoeren over het belrooster, extra lessen en plaatsen waar deze worden gegeven;
• vormen van verschillende formaten - horizontaal en verticaal.

Elk van deze sjablonen kan worden ingevuld in een gewoon Word, of u kunt downloaden en bewerken met PowerPoint of speciale grafische editors.

Kies een lesroostersjabloon dat uw kind zeker leuk zal vinden!

Een lesroostersjabloon downloaden en invullen op een computer

1. Kies de lesroostersjabloon die u of uw leerling leuk vindt.
2. Klik op de miniatuurafbeelding - open de pagina met de sjabloon in A4-formaat.
3. Sla het bestand op uw apparaat op - klik op de grijze knop Download materiaal van de site
4. Vul het lesroostersjabloon in op uw computer en print het uit. U kunt ook een elektronische kopie van het lesrooster opslaan en opslaan op uw laptop, smartphone of computer. Zodat u op elk moment uw kind kunt besturen of indien nodig het schema kunt afdrukken.

Als u wilt, kunt u aanvullingen maken op onze lesroostersjablonen, bijvoorbeeld door er een foto van uw kind in te voegen of zijn naam en klas, schooljaar, te schrijven.

Download gratis lesroostersjablonen op onze website en uw kind weet altijd wanneer en op welke les het zich moet voorbereiden.

Op onze website kunt u het sjabloon voor het schoolrooster downloaden, invullen en afdrukken ( tijdschema om in te vullen). Voor uw gemak hebben we verschillende opties voorbereid, zoals pagina- en liggende versies, in Word- en Excel-bestanden (Word en Excel).

Belrooster voor lessen van 45 minuten.

Als je andere pauzes op school hebt, kun je het gedownloade bestand altijd aanpassen.

Het rooster verandert gedurende het jaar, dus het is erg handig om onze sjablonen in te vullen met uw gegevens en af ​​te drukken op een gewoon A4-blad. We raden je aan om onze site aan je favorieten toe te voegen.

Schema Word Template No. 1 (minimalistisch, gepagineerd)

Tekstbestand van het lesrooster in de tabel, in Word-formaat van maandag t/m vrijdag, 7 lessen. A4-blad, zwart-wit.

Schema Word-sjabloon nr. 2 (met vermelding van de tijd van lessen en pauzes). Bladzijde.

Tekstbestand van het lesrooster in de tabel, in Word-formaat van maandag t/m vrijdag, 7 lessen. Tijdstip van lessen en pauzes aangeven. A4-blad, zwart-wit.

Schema Word-sjabloon nr. 3 (met vermelding van de tijd van lessen en pauzes). Landschap.

Tekstbestand van het lesrooster in de tabel, in Word-formaat van maandag t/m vrijdag, 7 lessen. Tijdstip van lessen en pauzes aangeven. A4 liggend vel, zwart-wit.

Lesrooster Excel-sjabloon #1. Bladzijde.

Lesroosterbestand in tabel, in Excel-formaat van maandag t/m vrijdag, 7 lessen. Tijdstip van lessen en pauzes aangeven. A4-blad, zwart-wit.

We brengen 4 lesroostersjablonen voor de school onder uw aandacht in Word-formaat, handig om op een computer in te vullen. Om precies te zijn, deze sjablonen van Microsoft zijn speciaal ontworpen met de mogelijkheid om ze naar wens te bewerken, plus de items passen op de lijnen in de afbeelding, wat erg handig is en niet veel tijd kost.

Rooster voor basisschool

Kleurrijke lesrooster sjabloon met zon, vogel en groene weide. Sjabloon voor jongere studenten. U kunt de illustraties en achtergrond in de sjabloon wijzigen: klik met de rechtermuisknop op de afbeelding en selecteer "Afbeelding wijzigen" om een ​​nieuwe afbeelding uit het bestand te selecteren, of voeg een afbeelding uit de galerij in.

Lesrooster met vliegtuig en heteluchtballon

Schoolrooster sjabloon. U kunt de illustraties en achtergrond in de sjabloon wijzigen: klik met de rechtermuisknop op de afbeelding en selecteer "Afbeelding wijzigen" om een ​​nieuwe afbeelding uit het bestand te selecteren, of voeg een afbeelding in uit de afbeeldingengalerij. De sjabloon bevat een oproepschema.

Schoolrooster (voor 8 lessen)

Schoolrooster sjabloon. U kunt de illustraties en achtergrond in de sjabloon wijzigen: klik met de rechtermuisknop op de afbeelding en selecteer "Afbeelding wijzigen" om een ​​nieuwe afbeelding uit het bestand te selecteren, of voeg een afbeelding naar keuze in. De sjabloon bevat een oproepschema.

Lesrooster met liniaal, potlood en pen

Lesrooster met liniaal, potlood en pen, die de mogelijkheid heeft om een ​​belschema op te geven.

Maak een lesrooster dat je inspireert om binnen enkele minuten te studeren en te werken.

Om leersucces te bereiken, is het niet alleen belangrijk om maximale inspanningen te leveren, maar ook om het proces correct te organiseren. Je kunt gratis en snel een stijlvol schema maken. In dit artikel laten we je zien hoe. Hier vindt u 25 lesroostersjablonen voor docenten en studenten die u eenvoudig kunt bewerken, downloaden en afdrukken. En je vindt er nog meer ontwerpen voor school.

Lesrooster

Het lesrooster voor de week is een basisdocument voor de school. Dit rooster kan voor elke leerling in de klas uitgeprint worden:

Hoe u uw eigen lesrooster kunt maken

Als u snel een lesrooster wilt maken en het in de voor u geschikte vorm wilt ordenen, opent u . Doorloop een snelle registratie of log in als je al een account op de site hebt. Voer in de sjabloonzoekbalk "lesrooster" in:

Stap een. Stel een vraag "lesrooster"

Kies uit de gepresenteerde opties degene die bij u past en aan uw behoeften voldoet. Voeg het toe aan uw werkblad met een enkele klik van de linkermuisknop.

Stap twee. Selecteer de gewenste sjabloon

Voer de gewenste tekst in, wijzig zo nodig het lettertype, de grootte, de kleur en de afstand tussen letters en regels in de tekst. Probeer de lettertypen League Spartan, Peace Sans, Kollektif, Raleway, Quando of Arimo.

Lees voor meer informatie over de principes van het kiezen van lettertypen in ontwerp.

Stap drie. Bewerk de tekst

In dit stadium kunt u het planningsformulier al afdrukken en handmatig invoeren. Of u kunt doorgaan en het in de editor doen. Om snel nieuwe tekst toe te voegen, kopieert u het tekstveld van de bestaande en verplaatst u het naar de gewenste locatie in de tabel. Houd er rekening mee dat de editor u zal "helpen" bij het bepalen van de beste locatie voor het nieuwe tekstveld: er verschijnen rode stippellijnen op het blad om te centreren.

Stap vier. Voeg tekst toe

Met het verder vullen van de tabel met tekst, is het handiger om de weergave van het werkveld te wijzigen: verberg de linkertaak, vergroot de schaal.

In de editor kunt u de schaal en presentatie van het werkveld wijzigen

Zo, ons programma is klaar. U kunt downloaden en verzenden om af te drukken.

Sla het voltooide schema op om af te drukken

In de Canva-editor kun je niet alleen tekst, maar ook kleuren wijzigen, afbeeldingen toevoegen en nieuwe lay-outs maken totdat je het gewenste resultaat hebt bereikt.

Gebruik deze sjabloon

Gebruik om een ​​nieuw succesvol kleurenschema voor de lay-out te kiezen. Zo ziet de vorige lesroostersjabloon eruit in de nieuwe kleurencombinatie:

Gebruik deze sjabloon

Lees ook over het werken met kleurencombinaties. U kunt de breedte van de kolommen in kant-en-klare sjablonen wijzigen en het vereiste aantal nieuwe cellen toevoegen. Bijvoorbeeld als de schoolweek niet uit vijf, maar uit zes of zeven dagen bestaat.

Gebruik deze sjabloon

Voor het gemak wanneer u met objecten werkt, kunt u ze groeperen en degroeperen. Hiermee kunt u objecten als groep of één voor één door de werkruimte verplaatsen.

Gebruik deze sjabloon

Verwijder de onderdelen die je niet nodig hebt en voeg de onderdelen toe die je nodig hebt. U kunt bijvoorbeeld een schoolwapen of clubembleem toevoegen. Elk JPEG-, PNG- of SVG-bestand kan in je nieuwe lesrooster worden geplaatst.

Gebruik deze sjabloon

U kunt een eenvoudig en beknopt schema maken op een witte achtergrond:

Gebruik deze sjabloon

Of u kunt grafische afbeeldingen en illustraties als achtergrond gebruiken. Ze kunnen worden geselecteerd in het linkermenu van de editor, op de tabbladen "Achtergrond" en "Elementen".

Gebruik deze sjabloon

De onderwijsvorm van de school moet overeenkomen met de functionele mogelijkheden van de leerlingen. Het volume, de inhoud en de organisatie van het leerproces moeten zorgen voor een zodanige staat van het lichaam waarin vermoeidheid tijdens de rustperiode volledig zou verdwijnen.

De belangrijkste criteria voor het beoordelen van lessen in termen van functionele mogelijkheden van leerlingen zijn moeilijkheidsgraad en verveling. Vermoeidheid wordt gekenmerkt door een verandering in werkcapaciteit en de moeilijkheid van het onderwerp wordt gekenmerkt door het niveau van academische prestaties, dat wil zeggen de mate van assimilatie van educatief materiaal. Daarom moeten bij het plannen beide factoren gelijk worden overwogen.

Bij het plannen van lessen moeten de volgende factoren in overweging worden genomen:

• prestatie (kenmerken van arbeid, d.w.z. de kwaliteit en kwantiteit van verworven kennis of acties op een bepaald moment) hangt af van de leeftijd van de persoon, zijn individuele bioritme, het tijdstip van de dag, de dag van de week, het seizoen, enz.;
• de mate van vermoeidheid hangt af van sociale, psychologische, biologische oorzaken.

Om de vermoeidheid van studenten en docenten gedurende één dag te verminderen, is het noodzakelijk om lessen correct te verdelen in productieve en onproductieve uren en dagen.

Vakken die veel tijd vergen voor de thuisvoorbereiding, mogen niet op dezelfde dag van het schoolrooster worden gegroepeerd. Tijdens de meest onproductieve uren (van 11.30 tot 14.30 uur) moeten lessen worden opgebouwd vanuit het oogpunt van behoud van de gezondheid, wat een valeologische benadering inhoudt voor het organiseren van een les, het kiezen van vormen, methoden, lestechnieken, het veranderen van de soorten studentenactiviteiten en soorten leraar lesgeven (elke 5-7 minuten).

Bij de planning kun je gebruik maken van de moeilijkheidsgraden van onderwijsvakken die zijn ontwikkeld door I.G. Sivkov (voor basisschool) en medewerkers van het Research Institute of Hygiene and Health Protection of Children and Adolescents M.I. Stepanova, I.E. Alexandrova, AS Sedova (voor studenten in de rangen 5-9)
Aan de hand van de gegevens in bovenstaande tabellen kun je beoordelen of het lesrooster van de lessen van een willekeurige klas correct is opgesteld.

Het schema is correct als:

• de school heeft één lesrooster voor de lessen in de eerste en tweede daghelft (voor leerlingen en docenten);
• het hoogste aantal punten per dag in de som van alle vakken is voor de klassen 8-11 - op dinsdag, woensdag en donderdag; voor de groepen 1-7 - op dinsdag en donderdag (woensdag is een wat makkelijkere dag);
• tijdens de schooldag wisselen de lessen “moeilijk” en “gemakkelijk” elkaar af;
• de lessen van het ene vak worden afgewisseld met de lessen van een ander vak, en worden niet verdubbeld (uitzondering is modulaire leertechnologie);
• de hoofdvakken voor jongere studenten worden gehouden in 2-3 lessen, en voor middelste en oudere kinderen - in 2-4 lessen;
• de namen van de vakken in het rooster en het curriculum zijn hetzelfde.

Het schema is onjuist als:

• het hoogste aantal punten per dag valt op de laatste dagen van de week of wanneer het op alle dagen van de week gelijk is;
• "moeilijke" lessen worden verdubbeld;
• “moeilijke” lessen staan ​​in het rooster op een rij;
• “moeilijke” lessen in het rooster bij de eerste of laatste les;
• het aantal thuisvoorbereidingen is gelijk aan het aantal lessen.

Voor een optimale lastverdeling is het volgende niet toegestaan:

• nul lessen;
• pauzes van 5 minuten;
• dubbele lessen in de klassen 1-5, meer dan 8 punten op de moeilijkheidsgraad, als de lesplanning niet voorziet in een tweede uur praktisch of laboratoriumwerk;
• het groeperen in ééndagsitems die veel thuisvoorbereiding vergen;
• discrepantie in het schema van de eerste en tweede helft van de dag;
• discrepantie tussen de namen van vakken in het rooster en het schoolcurriculum.

Bij het plannen van lessen moet dus rekening worden gehouden met:

• verdeling van de studielast naar dag van de week;
• verdeling van de studielast over elke dag afzonderlijk;
• afwisseling van onderwerpen van verschillende soorten activiteiten;
• naleving van hygiënische eisen voor het lesrooster.

Hiervoor wordt de planning geanalyseerd en op basis van de resultaten wordt een analytisch rapport opgesteld.

1. De totale belasting aan het begin en einde van de week moet het kleinst zijn (volgens de moeilijkheidsgraad).
2. Examens moeten worden uitgevoerd bij 2-4 lessen in het midden van de schoolweek.
3. De belangrijkste lesbelasting gedurende de dag in de hogere en middenklassen zou op de 2e-4e lessen moeten vallen.
4. Op maandag en vrijdag is het af te raden lessen van twee uur in te plannen.
5. Op de basisschool is het onaanvaardbaar om dubbele lessen in hetzelfde vak te geven. In dit geval neemt de mate van vermoeidheid van kinderen met 7 keer toe.
6. In het 5e leerjaar zijn dubbele lessen in één vak slechts in uitzonderlijke gevallen toegestaan ​​en op voorwaarde dat ze worden afgewisseld met gemakkelijkere lessen (of een les).
7. Op de middelbare en middelbare school dragen dubbele lessen tegen de achtergrond van de modulaire technologie van het bouwen van het onderwijsproces integendeel bij aan het behoud van de gezondheid van studenten.
8. Lessen die veel mentale stress vergen (wiskunde, Russisch, natuurkunde, scheikunde) worden aanbevolen om als eerste of als tweede te worden gegeven. Lessen over kunst, de wereld om ons heen, artistiek werk moeten worden gegeven na een dynamische pauze (de derde les), en lessen met een overwicht van de motorische component (ritme, fysieke cultuur) zouden de laatste moeten zijn.
9. Lessen in de tweede daghelft mogen niet eerder dan 45 minuten na het einde van de laatste les van de eerste daghelft worden gegeven.
10. Bij het organiseren van lessen gedurende één schooldag dient men rekening te houden met de overheersende activiteiten van de leerlingen in deze les (lezen, kijken, schrijven, actieve motoriek, praktisch werk, luisteren, spreken, enz.) en deze af te wisselen.
11. Elke dag moet het aantal thuisvoorbereidingen minder zijn dan het aantal lessen in het rooster.
12. Nullessen zijn niet toegestaan!
13. Vakken die veel huiswerk vergen (geschiedenis, algebra) mogen niet op dezelfde dag van het schoolrooster worden gegroepeerd.
14. Houd er rekening mee dat u bij het plannen van lessen rekening moet houden met het aantal uren dat door het basiscurriculum is toegewezen voor de implementatie