Yeni iletişim ve bilgi teknolojileri, “insan zekasının yeteneklerini büyük ölçüde artıran yeni sanayi devriminin” ana gücü haline geliyor. Avrupa Topluluğu'nun yürütme organı olan Avrupa Komisyonu, yeni bilgi ve iletişim teknolojileri geliştirmek için birkaç temel belge hazırlamıştır. Bunlardan ilki ve en önemlisi Bangemann Raporu olmaya devam ediyor. Avrupa Birliği Komiseri M. Bangemann ve bir grup diğer geliştirici, 1994 yılında Avrupa Konseyi toplantısında yayınlanan "Avrupa ve Küresel Bilgi Toplumu" raporunu hazırladı. Bangemann Group'un üyeleri esas olarak elektronik endüstrisinden, bilgi ve iletişim işindendi. Bangemann Raporu, açık bir sosyal yönelim ile ayırt edilir, bu belgeye dayanarak Avrupa Parlamentosu, Avrupa'nın bilgi toplumuna geçişi için bir eylem planı kabul etmiştir. Rapor, bilgi ve iletişim teknolojilerinin tanımlayıcı ve dönüştürücü rolünü vurgulamaktadır. Belgenin pratik amacı, entegrasyon niteliğindeki Avrupa devletleri için yeni fırsatlar yaratmak için hala parçalanmış ulusal yaklaşımları koordine etmektir. Raporun yazarları, bilgi toplumunun yapı taşlarını, teknolojik altyapısını, interneti, mobil telefon ve uydu iletişimini ilan ediyor. Bugün 99 proje, Avrupa Topluluğu ülkelerindeki birçok şehir tarafından ortaklaşa uygulanan Bangemann grubunun çalışmalarının pratik sonucudur. Günümüzde var olan bilgi toplumuna geçiş planları, toplumsal sorunları ön plana çıkarmakta, toplumun kutuplaşmasını engellemekte ve çeşitli toplumsal gruplar arasında karşılıklı anlayışı geliştirmektedir.

22 Temmuz 2000'de Okinawa'da, dünyanın önde gelen sekiz sanayileşmiş ülkesinin başkanları, dünya ekonomisini geliştirmek ve toplumun yeni bir gelişme aşamasına geçişi amacıyla Küresel Bilgi Toplumu Sözleşmesini imzaladılar. Belge, bilgi toplumunun özünün ve oluşumunun çeşitli yönlerini yansıtmaktadır. Küresel bilgi toplumunun gelişiminde temel rol, uluslararası bilgisayar ağı İnternet'e atanmıştır.

Günümüzde bilgi teknolojilerini ulusal çıkarları doğrultusunda kullanan tüm önde gelen ülkeler, küresel bilgi toplumuna girmek için hükümet programları geliştirmekte ve işletmektedir. Bu programlar üç temel sorunun yanıtını içerir:

1) ülkede bir bilgi toplumu yaratma amacı;

2) bilgi teknolojisinin kapsamını genişletmeyi, bilgiye erişimi basitleştirmeyi, ulusal bilgi alanının tekdüzeliğini güçlendirmeye katkıda bulunan siyasi, ekonomik, kültürel ve yasal koşulları yaratmayı amaçlayan bu hedefe ulaşmanın araç ve yollarının belirlenmesi;

3) katılımcılar - devlet, toplum, iş dünyası - arasında siyasi, ekonomik, finansal ve örgütsel rol ve sorumlulukların dağılımı.

Rusya'da telekomünikasyon ağları, İnternet ve mobil iletişimde hızlı bir gelişme var. Yeni bilgi teknolojileri tanıtılıyor, bilgisayar basını gelişiyor, yeni siteler açılıyor, çok sayıda şirket IP telefon hizmetleri sunuyor, cep telefonu, bilgisayar, modem vb. topluma anlaşılmaz bir işaret. belirsiz ve belirsiz sonuçları olan.

Rusya'da bugün ülkenin küresel bilgi alanına girmesi için belirlenmiş bir ulusal strateji yok, öncelikler geliştirilmedi, hedefler formüle edilmedi, alternatifler gerçekleştirilmedi. Bu konunun alaka düzeyinin 2000-2005 döneminde de kabul edildiğine dikkat edilmelidir. Bilimsel, politik ve ekonomik Rus liderlerin Rusya'nın küresel bilgi toplumuna girişi için hedefler, yaklaşımlar ve stratejiler geliştirmeye çalıştığı konferanslar, "yuvarlak masalar", açık tartışmalar aktif olarak yapıldı. Yeni bilgi teknolojilerinin gelişimi, Devlet Duması tarafından kabul edilen ve bilgi toplumuna geçişle ilgili devlet politikasını belirleyen federal yasalarla kanıtlanmıştır - "Bilgi, bilişim ve bilginin korunması hakkında", "Bir bilgi toplumunun oluşumu ve geliştirilmesi kavramı. Rusya'nın birleşik bilgi alanı ve ilgili devlet bilgi kaynakları "Rusya Federasyonu'nun güvenliği". Halihazırda, başta eğitim, kamu yönetiminin iyileştirilmesi ve bilgi altyapısının geliştirilmesi alanında olmak üzere bir dizi federal program kabul edilmiştir. Örnekler, bölümler arası program "Bilim ve yüksek öğrenim için ulusal bir bilgisayar telekomünikasyon ağının oluşturulması" (1995-2001), Federal hedef program "Elektronik kütüphaneler" (proje 2000), Federal hedef program "Birleşik bir eğitim bilgisinin geliştirilmesi" 2002-2005 için çevre." ... Federal hedef programı "2002-2010 için Elektronik Rusya." esas olarak, yetkililerin kendileri ve ekonomik varlıklar arasındaki etkileşimini iyileştirme sorunlarına ayrılmıştır. Bütün bunlarla birlikte, yukarıdaki programların dağınık ve koordineli olmadığı belirtilmelidir. Dünya ekonomisinin, devletin, bireylerin, sosyal grupların ve piyasanın rollerinin oranının olduğu küresel bir bilgi toplumuna geçiş bağlamında Rusya'nın gelişimi için ulusal bir strateji geliştirmek ve uygulamak gerekir. Rus toplumunun üyelerinin yaşam kalitesini artıracak açıkça tanımlanacaktır.

2002 yılının başlangıcı, mevcut aşamada Rus eğitiminin ana yönlerini, hedeflerini ve içeriğini tanımlayan stratejik olarak önemli bir belge olan Rus Eğitiminin Modernizasyonu Konseptinin yayınlanmasıyla işaretlendi. Bununla birlikte, deneyimlerin gösterdiği gibi, pedagojik topluluk genellikle onu Rusya'da eğitim reformu için her zaman başarılı olmayan girişimlere eşlik eden belgeler arasında başka bir belge olarak değerlendirir. Bu nedenle, genel modernleşme teorisi bağlamında geliştirilen ve eğitimle ilgili yönler de dahil olmak üzere çeşitli yönleri olan "modernleşme" kavramı üzerinde durmak çok yerinde görünmektedir. Modernizasyon (İngilizce Modern'den - modern) - değişim, iyileştirme, modern gereksinimleri karşılama. Modernleşme teorisi, geçen yüzyılın ortalarında sömürge sonrası ve savaş sonrası dönemin az gelişmiş veya gelişmekte olan ülkeleri için geliştirildi. Ancak çok geçmeden, modernleşmenin yalnızca belirli koşullarda biriken iş yükünün üstesinden gelmeyi hızlandırmanın geçici bir yolu olmadığı, aynı zamanda herhangi bir ülkenin tarihinin tüm aşamalarında sürekli ve evrensel bir gelişme biçimi olduğu kabul edildi.

Bu sorunu inceleyen çoğu filozofun bakış açısından, özel bir gelişme biçimi olarak modernleşmenin özü, geleneksel toplumdan modern topluma geçiştir. Modernleşme, bir toplumun belirli bir aşamada gelişmesinin hedefiyse, bu hedef, ekonomik, politik ve sosyal teknolojilerde bir takım icatlar ve iyileştirmeler olmadan gerçekleştirilemez. Bu nedenle dünyanın en gelişmiş ülkelerinde eğitim, toplumu yenilemenin bir aracı olarak görülmekte ve ekonomide ve siyasette modernleşme niteliğindeki her süreç eğitim reformu ile başlamaktadır. Dönüşüme başlamadan önce, bu dönüşümleri gerçekleştirebilecek bir kişiyi hazırlamanız gerekir. Modernleşme sürecinde, sadece toplum değil, aynı zamanda bir kişi de geleneksel olandan farklı, modern hale gelir. Yeni olan her şeye ilgi, değişmeye isteklilik ile ayırt edilir; görüş çeşitliliği, bilgiye yönelim, zamana karşı ciddi tutum ve ölçümü; yeterlik; planlama verimliliği ve zamanı, kişisel saygınlık, tikelcilik, iyimserlik, etkinlik vb.

Bilimsel bir kavram olarak bilgi toplumunun genel kabul görmüş tek bir tanımı yoktur. 1997 Avrupa Konseyi Parlamenterler Meclisi için hazırlanan "Sanal Yeni Dünya" kitabı, bilgi toplumunun en kısa tanımını "bilgiye dayalı toplum" olarak vermektedir. Özünde, bu konum, belirli bir sosyal yapı biçiminin kavramlarını genişleten ve netleştiren hemen hemen tüm tanımların temelini oluşturur.

Şimdi "bilgi toplumu" teriminin mevcut tanımlarını inceleyelim. Sosyolojinin kısa sözlüğü şu tanımı verir: “Bilgi toplumu, gelişiminde ana faktör bilgi endüstrisinin (bilgisayarlar, mikro elektronik, iletişim ağları, ulusal ve uluslararası veri tabanları) yaratılması ve kullanılması olan sosyal bir cihazdır; bir tür post-endüstriyel toplum teorisi ”. Sosyoloji ve siyaset bilimi sözlüğünde - "Bilgi toplumu, bilgi teknolojilerinin rolü ve öneminde keskin bir değişim ve artış ile karakterize edilen sanayi sonrası bir toplumun isimlerinden biridir." Dünya Felsefi Ansiklopedisi, terimin şu yorumunu sunar: “Bilgi toplumu, 20. yüzyılın sonunda sanayi sonrası toplum teriminin fiilen yerini alan bir kavramdır. Bilgi toplumu, Young ve Gouldner'a göre yeni bir sınıfın ortaya çıkması anlamına gelen, sosyal yapıya uygulanan yeni bir sosyal düzen kavramı olarak gelişir. McLuhan'ın Küresel Köy teorisi, "bilgi üretimi ve iletişimin merkezi süreçler haline geldiğini" vurgular. Kültürel Ansiklopedik Sözlük, bilgi toplumunu “bilginin ve kullanım düzeyinin toplumdaki ekonomik gelişmeyi ve sosyokültürel değişiklikleri kökten etkilediği bir toplum olarak sunar: ekonomik alanda bilgi bir metaya dönüşür, sosyal alanda bilgi, yaşam kalitesini değiştiren ana faktördür."

Modern bilim adamları, bilgi toplumunun insanlığın tarihsel gelişimindeki yeri sorununu farklı şekillerde çözmektedir. Bazı araştırmacılar bilgi toplumunu sanayi sonrası toplumun eş anlamlısı olarak görürken, diğerleri bilgi toplumunun sanayi sonrası toplumun çeşitlerinden sadece biri olduğuna inanmaktadır. Yine de diğerleri, bilgi toplumunu sanayi sonrası toplumun gelişiminin aşamalarından biri olarak görüyor. Dördüncüsü, bilgi toplumunu post-endüstriyel toplumun çerçevesinin ötesine taşıyarak, onu post-endüstriyel toplumun yerini alan yeni bir sosyal ilerleme aşaması olarak sunarlar. Bilgi toplumunun insan uygarlığının gelişiminde yeni bir aşama olduğu görüşüne bağlıyız. Bu sosyal cihaz, her şeyden önce, bilgi ve bilginin yeni bir bilgi edindiği bilim yoğun, yüksek teknoloji araçları (mikroişlemci teknolojileri ve İnternetin bilgisayar ağı) tarafından sağlanan yüksek iletişim süreçleri hızı ile karakterize edilir. kalite, bireylerin ve toplumsal grupların yaşamının temel ürünleri haline gelmektedir.

Bilgi toplumu fikri, 60'ların sonlarında - XX yüzyılın 70'lerinin başında formüle edildi. "Bilgi toplumu" terimi, Tokyo Teknoloji Enstitüsü'nde profesör olan Yuri Hayashi tarafından tanıtıldı. Bilgi toplumu teorisinin araştırmacıları ve geliştiricileri de şunlardır: M. Castells, F. Webster, E. Giddens, J. Habermas, D. Martin, G. Molitor, E. Toffler, D. Bell, Z. Brzezinski, A. King , D. .Nesbit, A. Touraine, P. Drucker, M. McLuhan ve diğerleri.

Bilgi toplumunun ana hatları ilk olarak, tüm sosyal grupların bilgi kaynaklarına erişiminin sağlanmasına katkıda bulunan, insanları rutin işlerden kurtaran, sosyal süreçlerin bilgisayarlaştırılmasını tanımlayan bir dizi kuruluşun Japon hükümetine raporlarında sunuldu. bilgi toplumuna geçişin ana koşulu olarak yüksek düzeyde üretim otomasyonunun sağlanması.

Bilgi toplumu kavramını doğrulamaya çalışan ilk araştırmacılardan biri, "Endüstri sonrası toplum olarak bilgi toplumu" çalışmasının yazarı Japon profesör I. Masuda'ydı. Bu tür bir sosyal yapıyı esas olarak, yeni teknolojilerin ciddi olumlu sosyal dönüşümlere yol açacağı ekonomik bir bağlamda inceledi. I. Mesud'a göre, bilgi toplumunun oluşum koşullarında, ürünü daha "bilgi kapasiteli" hale gelecek olan üretimin özü değişecektir. "... Maddi bir ürünün değil, bilgi ürününün üretilmesi, toplumun eğitim ve gelişiminin itici gücü olacaktır." I. Masuda, bilgi toplumunda insani değerlerin dönüşümüne özel önem veriyor, bu tür bir toplumsal yapının sınıfsızlık ve çatışmasızlık kavramını öne sürüyor - “küçük bir hükümetle uyum toplumu olacak. ve devlet aygıtı."

Bilgi toplumu kavramının Japonca versiyonunun geliştirilmesi, Japonya'nın sınırlı ve uygulamalı doğasına yol açan ekonomik kalkınma sorunlarını çözmek için gerçekleştirildi.

70'lerde iki ideoloji geliştirildi - bilgi toplumu ve sanayi sonrası. Post-endüstriyel toplum fikri, Amerikalı sosyolog D.Bell tarafından “Sanayi sonrası toplumun ilerlemesi” kitabında ortaya atıldı. 1973'te yayınlanan Sosyal Tahmin Deneyimi ”, D. Bell sanayi sonrası toplumu inceliyor, endüstriyel aşamanın özelliklerinden başlayarak, sırayla insan toplumu tarihini üç aşamaya bölüyor - tarım, sanayi ve sonrası- Sanayi. D. Bell şöyle yazıyor: “XX yüzyılın ortalarında meydana gelen sosyal yapıda meydana gelen değişiklikler, sanayi toplumunun ABD'de XXI yüzyılın belirleyici sosyal biçimi olması gereken post-endüstriyel topluma doğru evrildiğini gösteriyor, Japonya, Rusya ve Batı Avrupa”. D. Bell'e göre "bilgi toplumu" terimi, bilginin toplumsal yapının temeli olduğu post-endüstriyel toplumun yeni adını yansıtmaktadır. "Gelecek yüzyılda, telekomünikasyona dayalı yeni bir toplumsal düzenin oluşumu, ekonomik ve sosyal yaşam, bilgi üretim yöntemleri ve insan emeği faaliyetinin doğası için belirleyici bir önem kazanacaktır."

M. Castells'e göre, bilgi toplumunun oluşum koşullarında, "düşünceler ve makineler arasındaki artan entegrasyon, insanlarla makineler arasındaki uçurumu kapatıyor."

M. Poster, bilgi toplumu çağındaki sosyal ilişkilerin yeterli bir şekilde anlaşılması için, bir "bilgi yolu" kavramını önererek iletişim deneyiminin yapısındaki değişiklikleri incelemek gerektiğini savunuyor. M. Poster tarafından tanıtılan bu terim, e-posta, veri tabanları, bilgisayar ağları ile ilişkili dil kültürünü değiştirmeye odaklanarak, toplumdaki çeşitli gruplar ve bireyler arasındaki yeni sosyal etkileşim biçimlerinin dilsel boyutlarını ortaya koymaktadır. 70'lerin ortalarında bir grup Fransız uzman, S. Nora ve A. Mink “Toplumun Bilgisayarlaşması” kitabında yürütülen ve sunulan karmaşık, çok yönlü bir çalışmada. Fransa Cumhurbaşkanı'na sunulan rapor "bilgi toplumunun endüstriyel toplumdan daha az açık bir şekilde sosyal olarak yapılandırılacağını ve faktörlerden birinin, çeşitli sosyal grupların, özellikle dil ile ilişkili dil sadeleştirme eğilimine karşı tutumu olacağını vurgulamaktadır. elektronik aracılı iletişimin özellikleri ve bilgisayarlaşma, dilin birleştirilmesi yoluyla bireysel sosyal gruplar arasındaki kültürel eşitsizliğin üstesinden gelmeye yardımcı olacaktır.

Dijital medeniyet teorisinin bir klasiği olan D. Tapscott, bilgi toplumunun oluşumu hakkında şunları yazıyor: “Dışsal tezahürlerinden bazılarını gözlemliyoruz, ancak gerçekte ne olduğu hakkında hiçbir fikrimiz yok. Mevcut teori parçalarını ve dağınık ampirik verileri değişen sosyal ilişkilerin gerçekleriyle birleştirerek, yaklaşan dijital çağın bir resmini oluşturmaya çalışıyoruz. Ve bu varsayımsal tablo için yasal çerçeveyi, eğitim sistemini ve manevi değerleri ayarlıyoruz. Toplumun tüm işleyiş sistemini, geçmiş bilgi devrimlerinin deneyimlerinden yaklaşık olarak tahmin edilen spekülatif bir şeye uyarlamaya çalışıyoruz ”. D. Tapscott, bilgi toplumunun özelliklerini vurgulayarak, bilgi toplumunun entelektüel ürünler üreten ve dahası nesnelerin dijital bir temsil biçimini kullanan bir bilgi toplumu olduğunu vurgular. Bilginin dijital forma dönüşmesi nedeniyle, sanal nitelikteki nesneler fiziksel nesnelerin yerini almaktadır. İletişim ağlarının gelişimini analiz ederken, bir ağdaki bilginin üretilmesi, iletilmesi, işlenmesi süreçlerinin dijital biçimde temsil edilmesine dayandığını vurgulamak gerekir, bu nedenle bu tür bir gösterim bilgi dizilerinin tam kullanımı için gereklidir. . D. Tapscott, bilgi toplumunda ekonominin küresel bir ölçeğe sahip olduğunu belirtiyor.

Teorisyenlerin çoğu, bilgi toplumunu, insan yaşamını düzenlemenin en ilerici biçimi olarak ilan eder. T. Campanella, T. More ve F. Bacon tarafından verilen ideal bir toplum yaratma fikri, bilgi toplumu kavramlarının oluşumu üzerinde önemli bir etkiye sahipti - D tarafından "sanayi sonrası toplum teorisi". Bell, Z. Brzezinski'nin "teknotronik kavramı", D. Gabor'un "olgun toplum", J.F. Lyotard'ın "postmodern toplum", J. Galbraith'ın "yeni sanayi toplumu".

Rusya'da bilgi toplumunun gelişiminin sorunları, I. S. Melyukhin, D. V. Ivanov, S. E. Zuev, V. V. Emelin, P. G. Arefiev, I. V. Alekseeva , R.I. Tsvyleva, vb.'nin eserlerinde sunulan ciddi araştırmaların konusu haline geldi.

Bilgi toplumunun ortaya çıkışına ilişkin teorilerden biri, insan uygarlığının bilgi yapısının evrimini, üç boyutlu uzayda inşa edilmiş, bilgi koordinatlarında ve değişken bir adımla daralan bir spiral şeklinde temsil eden RF Abdeev tarafından önerildi. zaman ve ilerleme parametrelerinin tanıtımı ile. R.F. Abdeev, bilgi kaynaklarının ve iletişimin toplum yaşamındaki rolünün hızla büyümesini, bilgi toplumunun ortaya çıkmasının nesnel ve acil nedenleri olarak görmektedir. Bu artış, yeni mesleklerin ortaya çıkmasından ve toplumun sosyal yapısındaki ciddi bir değişimden kentsel mimaride yeni tarzların ortaya çıkmasına kadar çeşitli sonuçlara yol açan bilgi teknolojisi alanındaki başarılı devrimlerden kaynaklanmaktadır.

Uluslararası İletişim Ansiklopedisi'nin baş editörü E. Barnów şöyle yazıyor: "İletişimin insanlık tarihindeki merkezi konumu giderek daha belirgin hale geliyor." Bu nedenle, birçok akademik bilimin farklı düzeylerde iletişimin yönlerini incelemeye yönelmiş olması anlaşılabilir bir durumdur. Yazı, matbaa, radyo, telefon, elektronik, mobil iletişim gibi iletişim ve bilgi iletimi araçlarının icadından ve tanıtılmasından bu yana zaman ve mekanda iletişim kurma yeteneği muazzam bir şekilde genişlemiştir. İletişim ilerleme hızı büyük ölçüde bilgi toplumuna geçişi önceden belirler. İnsanlık, gelecekte en yaygın hale gelecek olan İnternet gibi bir iletişim aracının keşfine yavaş yavaş yaklaştı. Birçok bilim insanı, bilgi toplumu araştırmacısı, insan gelişiminin aşamalarını sanayinin veya tarımın ilerlemesiyle değil, iletişimin ilerlemesiyle açıkladı. 20'li - 30'lu yıllardan beri. XX yüzyılda, bir dizi bilim adamı "endüstriyel uygarlığın" düşüşünü, "bilgi ve hizmetler toplumunun" gelişini, en önemli ulusal üründe "bilgi üretiminin" tahsisini öngördü. E. Toffler, tüm tarihi boyunca iletişim araçlarında insanlığın ilerlemesinin ana motorunu gördü, D. Bell, bilgisayar teknolojilerine dayalı toplumun tüm yönlerinin gelişiminde bilişimin tanıtılmasını öngördü ve hatta gelecekte pazarın geleceğini savundu. bilgisayar ağlarına dayalı organize bir değişim ile değiştirilmelidir.

Mikroişlemci teknolojisine, bilgisayar ağlarına, bilgi teknolojisine, telekomünikasyona, İnternete dayalı çeşitli sistemler, bilgi akışının hareketini sağlayan bilgi toplumunun maddi ve teknolojik temelidir. Bilgi toplumunun resmi, faaliyetleri esas olarak bilgi işlemeye odaklanacak ve malzeme üretimi ve enerji üretimi otomatikleştirilecek olan tek bir bilgisayarlı ve bilgili insan topluluğunu temsil eder, bilgi teknolojisi doğada küresel hale gelir ve insan faaliyetinin tüm alanlarını kapsar. .

Bilgi toplumunun altyapısı yeni bir "entelektüel", "mekanik" teknoloji değil, sosyal organizasyon ve bilgi teknolojisinin bir simbiyozu var. Bilgi toplumunun oluşumu için teknik bir temel oluşturmanın ana ilkesi, küresel bir bilgi altyapısının geliştirilmesidir - “dünyanın dört bir yanındaki insanların yaşam biçimini sonsuza dek değiştirecek, öğrenme ve çalışma şeklini değiştirecek devasa bir iletişim ağı. ve birbirleriyle iletişim kurun. Bu küresel ağ, en uzak köydeki insanların en modern kütüphaneye erişmesini sağlayacaktır. Bir kıtadaki doktorların başka bir kıtadaki hastaları taramasına izin verecek. Kuzey Yarımküre'de yaşayan bir ailenin Güney Yarımküre'deki akrabalarıyla iletişim halinde kalmasını sağlayacak. Ve bu ağ, küçük gezegenimizin kaderi için dünyadaki tüm insanların ortak sorumluluğunun bilincini güçlendirecek."

Bir dizi uluslararası toplantı sırasında, gelişmiş ve gelişmekte olan ülkeler, böyle bir bilgi ağının güvenilirliğini, sosyal, politik ve ekonomik güvenliğini ve dayanıklılığını sağlamak için ortak küresel temel ilkelere dayanması gerektiği konusunda ortak bir kanaate varmışlardır. Bu ilkeler 2001 yılında Buenos Aires'te Uluslararası Telekomünikasyon Birliği toplantısında kabul edilmiş ve 2003 yılında Brüksel'deki G7 iletişim bakanlarının toplantısında ve ayrıca çok sayıda bölgesel forumda - ekonomik işbirliği ve ekonomik işbirliği üzerine Asya-Pasifik toplantısında - yeniden teyit edilmiştir. Kuzey, Orta ve Güney Amerika ülkelerinin zirvesinde buluşuyor.

Küresel bilgisayar ağlarının hızla geliştiği ülkelerin sayısı: ABD, Japonya, İngiltere, Almanya, Batı Avrupa. Bu ülkelerde, devlet politikasının önde gelen yönü, bilgi endüstrisindeki yeniliklere yatırım ve destek, bilgi toplumunun oluşumu için teknik bir temel oluşturulmasına katkıda bulunan bilgisayar sistemlerinin ve telekomünikasyonun geliştirilmesidir.

"Bilgisayar teknolojileri ve bilgi ağları, fabrikaların yerini alan yeni bir toplumun sembolleridir - endüstriyel bir toplumun sembolleridir." World Wide Web'in gelişmesi ve yaygınlaşmasıyla, bireylerin ve sosyal grupların bilgi alma yeteneği önemli ölçüde genişledi, bilgisayar başında çalışan, ekran başında oturan bir kişi hemen hemen her konuda herhangi bir kaynaktan bilgi alabilir. dünya çapında.

Bilgi ve telekomünikasyon teknolojilerinin yaygınlaşması, yaygınlaşması ve geliştirilmesi, bilgi teknolojilerinin toplumun tüm alanlarında kapsamlı bir şekilde kapsanması ile bağlantılı olarak, sosyal üretimde, sosyal grupların boş zamanlarında, bireylerin eğitiminde ve aynı zamanda toplumun sosyal yapısında değişiklikler meydana gelir. toplum, ekonomik ve siyasi ilişkiler. Bir kişi, İnternet aracılığıyla toplumun siyasi, devlet, ekonomik, eğitim, sosyal yaşamına aktif olarak katılma fırsatına sahiptir. Bilgi toplumunda, toplumun iki sınıfa ayrılması, bir sanayi toplumundan daha yoğun bir şekilde gerçekleşir. Bu bir entelektüeller, bilgi taşıyıcıları ve yeni bilgi ekonomisinin parçası olmayanlar sınıfıdır. Bu çok zorlu bir bölümdür, çünkü prensipte bilgi sınıfı, neredeyse insan emeği kullanmadan bitmiş ürünler yaratma yeteneğine sahiptir.

Bilgisayar teknolojileri, aracılık faaliyetinin yeni bir aracıdır ve bilgisayarlı faaliyetin kendisi, bir kişinin iç dünyasına aracılık etmenin bir yoludur: bir tür “bilgisayar bilincinin” oluşumuna yansıyan dünya görüşü ve tutumu. Bilgisayar teknolojileri, bilgisayarlı aktivite konusunun psikolojik özelliklerini şu düzeyde değiştirir: aktivite konusu, biliş konusu, iletişim konusu, kişiliğin bilişsel, motivasyonel, duygusal alanlarında çeşitli değişikliklere neden olur.

Bir bilgi toplumunda yaşam biçimi, bireylerin ve sosyal grupların değer sistemi değişecek, bilgi değerlerinin maddi değerlere göre önemi artacaktır. T. Stonier, maddi şeyler üzerindeki işlemlerin rekabete yol açtığını ve bireyler ve sosyal gruplar arasındaki bilgi alışverişinin işbirliğine yol açtığını belirtti. Bilgi toplumunun oluşum koşullarındaki bireyler ve sosyal gruplar, yaşam değerlerinin devam eden yeniden dağılımını, yaşamdaki konumlarını yeniden düşünmek zorundadır. Enformasyon toplumunun toplumsal farklılaşmasında belirleyici faktör, mülkiyet değil, bilgi düzeyidir.E. Toffler, bilgi toplumunun oluşum koşullarında, “üretim alanında radikal değişiklikler meydana geleceğini ve bunun da gerçekleşeceğini belirtmektedir. kaçınılmaz olarak nefes kesici sosyal değişimler gerektirecektir."

Rusya'da bilgi toplumunun oluşumu göz önüne alındığında, V.A. Sosyologların dönüştürücü bir toplum olarak Rusya çalışmasının teorik ve metodolojik temelleri üzerine uzun vadeli tartışmasını özetleyen Yadov. Rus toplumunun gelişiminin özelliklerini yansıtan sonuçları formüle ediyor. Bilgi ve Rus toplumundaki rolüyle ilgili olanlardan biri özellikle ilgi çekicidir. V.A. Yadov, Rusya'nın, vatandaşların bilgi pasifliğinde ifade edilen, bilginin düşük sosyal öneminden oluşan kendi özgüllüğüne sahip olduğunu belirtiyor. Bölüm gizliliği Sovyet bilgi ortamının ana özelliğiydi, uzun yıllar boyunca köklü bir iletişim engeline, bilgi paylaşma isteksizliğine yol açan bir gizlilik rejimi vardı. Bilgi toplumunun oluşumu, bu zihniyette bir değişikliği gerektirmektedir ve bu da uzun bir zaman dilimi ve mevcut durumu değiştirmeye yönelik amaçlı çabalarla ilişkilidir.

Sonuçları özetleyerek, sosyal yapının bilgi modeline geçiş sürecinde Rus araştırmacıların yaklaşımlarının analizi, aşağıdaki sonuçları formüle edeceğiz:

• - bilgi toplumunun etkin gelişimi, bilgi dönüşümünün üç konusunun yapıcı etkileşiminde yatar: devlet, iş dünyası ve bireyler, sosyal gruplar;
• - bilgi toplumuna geçiş sırasındaki ana görevler şunlardır: ulusal bilgi kamusal alanının sosyal, politik, bilgisel, ekonomik ve yapısal tekdüzeliği için çabalamak; eğitim fırsatlarını genişletmek; ekonominin ve toplumun hammaddeden yenilikçi, bilim-yoğun gelişmeye yeniden yönlendirilmesi;
• - modern bilgi teknolojilerinin tanıtılması ve geliştirilmesi;
• - Devletin bilgi politikasının detaylandırılması ve ayrıntılı analizi, çeşitli kurumlar tarafından bilgi akışlarını ve kaynaklarını kullanma biçimini ortaya çıkarmak (örneğin, bilgi ile çalışırken kendi fikir ve çıkarlarına sahip olabilecek devlet, kuruluşlar, bireyler ve sosyal gruplar) ), akış bilgi akışları üzerinde nicel kontrol ve bilgi akışının dağılımı üzerinde kontrol.

"Bilgi toplumu" terimi, objektif süreç(enerji ve madde ile birlikte) bağımsız bir temel varlık olarak bilginin önemi ve onun gerçek bir üretici güce dönüşmesi konusunda toplum tarafından kademeli olarak farkındalık. Bilgi teknolojisi ve telekomünikasyon, bir sosyal yapının bilgi modelinin geliştirilmesi için teknolojik bir temel olarak hareket ederek, bilgiyi ve bilgiyi kamuya açık hale getirir.

Glinchikova, A. Rusya ve Bilgi Toplumu.- M.: ACT, 2002. S.32.

Vartanova, E... Avrupa Perspektifinde Finlandiya Bilgi Toplumu ve Medyası.- Moskova: Moskova Devlet Üniversitesi, 1999. S.37.

Pavlenok Polisi Kısa Bir Sosyoloji Sözlüğü. - M.: Kızılötesi - M, 2000.S. 72.

E. Tadevosyan... Sosyoloji ve siyaset bilimi üzerine sözlük referans kitabı. - M.: Bilgi, 1996.S. 93.

Dünya Ansiklopedisi. Felsefe / şef ilmi. ed. ve komp. AA Gritsanov. - M.: Hasat, Çağdaş yazar, 2001. S.42.

Khoruzhenko K.M.... Kültür. Ansiklopedik Sözlük. - Rostov-on-Don.: Phoenix, 1997.S. 180.

Masuda Y. Post-Sanayi Toplumu Olarak Bilgi Toplumu. Dünya Gelecek Derneği 1981, s. 33.

D çanı... Post-endüstriyel bir toplumun başlangıcı. Sosyal tahmin deneyimi. - M.: Sınav, 1973, s. 21.

D çanı.Bilgi Toplumunun Sosyal Çerçevesi. - M.: Hasat, 1980.S. 45.

Castells M., Kiseleva E. Bilgi Çağında Rusya // Rusya Dünyası. - 2001. - Hayır. 1. C.3.

Surin, I.A. Değerler. Değer yönelimleri. Değer uzayı: teori ve metodoloji soruları.- Moskova: Socium, 1999. P.201.

Santimetre.: Nora, S., Vizon A. Toplumun bilgisayarlaşması. Fransa Cumhurbaşkanı'na rapor verin. - Rostov-na-Donu. - Anka kuşu, 1975.

Tapscott D. Elektronik dijital toplum. - M.: Refl-kitap, 1999.S. 54.

Tapscott D. Elektronik dijital toplum. - M.: Refl-kitap, 1999.S. 120-122.

Abdeev R.F. Bilgi uygarlığı felsefesi. - M.: Delo, 1994.S. 59.

Dünyanın kaygıları. Dünya süreçlerinin küreselleşmesinin sosyal sonuçları. UNRISD Raporu, M: BM Sosyal Kalkınma Araştırma Enstitüsü, 2004. С.2.

Toffler E... Geleceğin şoku.- M.: ACT, 2001. S.34.

Rakityansky N.M.... Rusya ve Küreselleşmenin Zorlukları // Sotsis. - 2002. - No. 4. S.6.

TikhomirovÖ. K. Bilgisayarlaşma sürecinin psikolojik yönleri.- M: Delo, 1993. S.8.

Kuzmina K.E.... Bilgisayarlı aktivitenin ergenlik döneminde kişilerarası ilişkiler üzerindeki etkisi // Çevre psikolojisi konulu 3. Rus konferansı (15-16 Eylül 2003, Moskova). Bölüm 10. İnternet ortamının psikolojik yönleri. Rapor. C.1.

Ivanov D.V. Toplumun sanallaştırılması .- SPb.: Petersburg Oriental Studies, 2000, s. 57.

kavramın tarihi

"Bilgi toplumu" terimi, adını neredeyse aynı anda ortaya çıkan F. Machlup (1962) ve T. Umesao'nun (1963) çalışmalarında kullanılan Tokyo Teknoloji Enstitüsü profesörü Yu Hayashi'ye borçludur - Japonya ve Birleşik Devletler. "Bilgi toplumu" teorisi, M. Porat, J. Massouda, T. Stoner, R. Karz ve diğerleri gibi ünlü yazarlar tarafından geliştirildi; bir dereceye kadar, bilgi teknolojisinin kendisinin ilerlemesine değil, teknolojik veya teknetronik (Yunanca techne'den technetronic), toplumun veya belirlenmiş modern toplumun oluşumuna odaklanan araştırmacılardan destek aldı. Bilginin artan ya da büyüyen rolünden yola çıkarak “bilgi toplumu”, “bilgi toplumu” veya “bilgi-değer toplumu” olarak adlandırılmaktadır. Bugün, modern toplumun bireysel, hatta bazen tamamen önemsiz özelliklerini, bir nedenden ötürü belirtmek için önerilen düzinelerce kavram vardır, ancak yine de özelliklerine göre adlandırılır. Bu nedenle, terminolojik adlandırmalara yönelik ilk yaklaşımın aksine, ikincisi, aslında, genelleme kavramlarının reddedilmesine yol açar ve bunu savunan araştırmacıları belirli konuların incelenmesiyle sınırlar.

1992'den itibaren Batılı ülkeler terimi kullanmaya başladılar, örneğin "ulusal küresel bilgi altyapısı" kavramı, Ulusal Bilim Vakfı'nın ünlü konferansından ve B. Clinton ve A. Gore. “Bilgi toplumu” kavramı, Avrupa'nın en saygın bilgi toplumu uzmanlarından biri olan Martin Bangemann liderliğindeki Avrupa Komisyonu'nun Bilgi Toplumu Programları Uzman Grubu'nun çalışmasından kaynaklanmaktadır; bilgi karayolları ve otoyollar - Kanada, İngiliz ve Amerikan yayınlarında.

XX yüzyılın sonunda. bilgi toplumu ve bilişim terimleri, yalnızca bilgi alanındaki uzmanların sözlüğünde değil, aynı zamanda politikacıların, ekonomistlerin, öğretmenlerin ve bilim adamlarının sözlüğünde de sıkı bir şekilde yerini almıştır. Çoğu durumda, bu kavram, sivil toplum platformunda (veya en azından ilan edilen ilkelerinde) yeni bir evrimsel sıçrama yapmasına ve bir sonraki 21. yüzyıla layık bir şekilde girmesine izin veren bilgi teknolojilerinin ve telekomünikasyonun gelişimi ile ilişkilendirildi. bir bilgi toplumu veya ilk aşaması olarak.

Bir dizi Batılı ve yerli siyaset bilimci ve politik iktisatçının bilgi toplumu kavramını post-endüstriyalizmden ayıran keskin bir çizgi çizmeye meyilli olduğu belirtilmelidir. Bununla birlikte, bilgi toplumu kavramının sanayi sonrası toplum teorisinin yerini alması amaçlanmış olsa da, destekçileri teknokratizmin ve geleneksel fütürolojinin en önemli hükümlerinin bir kısmını tekrarlamakta ve daha da geliştirmektedir.

D. Bell gibi post-endüstriyel toplum teorisini formüle eden bir dizi önde gelen araştırmacının şimdi enformasyon toplumu kavramını savunmaları semptomatiktir. Bell'in kendisi için, bilgi toplumu kavramı, post-endüstriyel toplum teorisinin gelişiminde bir tür yeni aşama haline geldi. Bell'in belirttiği gibi, "bilgisayarın merkezi bir rol oynadığı, bilgi ve bilginin düzenlenmesi ve işlenmesinde bir devrim, sanayi sonrası toplum dediğim şey bağlamında gelişiyor."

Profesör W. Martin'e göre bilgi toplumu, öncelikle Batı'da ortaya çıkan "gelişmiş bir sanayi sonrası toplum" olarak anlaşılmaktadır. Ona göre, bilgi toplumunun öncelikle 60'lar - 70'lerde post-endüstriyel bir toplumun oluştuğu ülkelerde - Japonya, ABD ve Batı Avrupa - kurulması tesadüf değildir.

W. Martin, bilgi toplumunun temel özelliklerini aşağıdaki kriterlere göre belirlemeye ve formüle etmeye çalıştı.

• Teknolojik: Üretimde, kurumlarda, eğitim sisteminde ve günlük yaşamda yaygın olarak kullanılan bilgi teknolojisi kilit faktördür.
• Sosyal: bilgi, yaşam kalitesindeki değişikliklerin önemli bir uyarıcısı olarak hareket eder, bilgiye geniş erişim ile "bilgi bilinci" oluşur ve onaylanır.
• Ekonomik: bilgi bir kaynak, hizmet, meta, katma değer ve istihdam olarak ekonomide kilit bir faktördür.
• Politik: Nüfusun farklı sınıfları ve sosyal katmanları arasında artan katılım ve fikir birliği ile karakterize edilen siyasi bir sürece yol açan bilgi edinme özgürlüğü.
• Kültürel: Bir bütün olarak bireyin ve toplumun gelişimi için bilgi değerlerinin onaylanmasını teşvik ederek bilginin kültürel değerini tanımak.

Bunu yaparken Martin, iletişimin “bilgi toplumunun temel bir unsuru” olduğu fikrini vurgular.

Martin, bilgi toplumu hakkında konuşurken, kelimenin tam anlamıyla alınmaması gerektiğini, ancak modern Batı toplumunda bir değişim eğilimi, bir kılavuz olarak görülmesi gerektiğini belirtiyor. Ona göre, genel olarak bu model geleceğe yöneliktir, ancak gelişmiş kapitalist ülkelerde, bilgi toplumu kavramını doğrulayan bilgi teknolojilerinin neden olduğu bir dizi değişikliği şimdiden adlandırmak mümkündür.

Bu değişiklikler arasında Martin şunları listeler:

• ekonomide, özellikle emeğin dağılımında yapısal değişiklikler; bilgi ve bilgi teknolojisinin önemi konusunda artan farkındalık;
• bilgisayar okuryazarlığına duyulan ihtiyaç konusunda artan farkındalık;
• bilgisayar ve bilgi teknolojisinin yaygın kullanımı;
• bilgisayarlaşmanın geliştirilmesi ve toplum ve eğitimin bilgilendirilmesi;
• bilgisayar mikroelektronik teknolojisi ve telekomünikasyonun geliştirilmesi için devlet desteği.
• yaygın - dünya çapında bilgisayar virüsleri ve kötü amaçlı yazılımlar.

Martin, bu değişikliklerin ışığında, “bilgi toplumu, yaşam kalitesinin yanı sıra sosyal değişim ve ekonomik gelişme beklentilerinin giderek daha fazla bilgiye ve bilgi kullanımına bağlı olduğu bir toplum olarak tanımlanabilir. Böyle bir toplumda yaşam standartları, çalışma ve eğlence biçimleri, eğitim sistemi ve piyasa, bilgi ve bilgideki ilerlemelerden önemli ölçüde etkilenir.

Genişletilmiş ve ayrıntılı bir biçimde, bilgi toplumu kavramı (60'ların sonlarında - 70'lerin başında geliştirdiği post-endüstriyel toplum teorisini neredeyse tamamen içerdiği gerçeği dikkate alınarak) D. Bell tarafından önerilmiştir. Bell'in ileri sürdüğü gibi, “gelecek yüzyılda telekomünikasyona dayalı yeni bir düzenin ortaya çıkması, ekonomik ve sosyal yaşam, bilgi üretim yöntemleri ve insan emeği faaliyetinin doğası için belirleyici bir öneme sahiptir. Bilgisayarın merkezi bir rol oynadığı bilgi ve bilginin organizasyonu ve işlenmesindeki devrim, post-endüstriyel bir toplumun oluşumuyla aynı anda ortaya çıkıyor. " Ayrıca Bell, endüstri sonrası toplumun üç yönünün bu devrimi anlamak için özellikle önemli olduğuna inanıyor. Bu, bir sanayi toplumundan bir hizmet toplumuna geçişi, teknolojik yeniliklerin uygulanması için kodlanmış bilimsel bilginin belirleyici önemini ve yeni bir "akıllı teknolojinin" sistem analizi ve karar teorisi için anahtar bir araca dönüştürülmesini ifade eder.

Niteliksel olarak yeni bir an, yüz binlerce ve hatta milyonlarca insanın faaliyetlerinin koordinasyonunu gerektiren büyük organizasyon komplekslerini ve sistem üretimini yönetme yeteneği haline geldi. Bilgi teorisi, bilgisayar bilimi, sibernetik, karar verme teorisi, oyun teorisi vb. gibi yeni bilimsel yönlerin hızlı gelişimi devam etti ve devam ediyor, yani özellikle örgütsel kümelerin sorunlarıyla ilgili alanlar.

Toplumun bilişimleşmesinin son derece tatsız yönlerinden biri de bilgi toplumunun istikrarı kaybetmesidir. Bilginin artan rolü nedeniyle, küçük gruplar tüm insanlar üzerinde önemli bir etkiye sahip olabilir. Örneğin, bu tür bir etki, medya tarafından aktif olarak kapsanan terör yoluyla gerçekleştirilebilir. Modern terör, enformasyonlaştıkça toplumun istikrarının azalmasının sonuçlarından biridir.

Bilgi toplumunun esnekliğini geri getirmek, muhasebe politikalarının güçlendirilmesi yoluyla gerçekleştirilebilir. Biyometri, insanlar için muhasebe politikalarını güçlendirmenin yeni yönlerinden biridir. Biyometri, insanları bağımsız olarak tanıyabilen otomatların yaratılmasıyla ilgilenmektedir. 11 Eylül 2001 olaylarından sonra, Amerika Birleşik Devletleri'nin inisiyatifiyle, devlet sınırlarını geçerken insanların otomatik makinelerle biyometrik olarak tanımlandığı uluslararası pasaportların aktif kullanımı başladı.

Bilgi toplumunda muhasebe politikalarını geliştirmenin ikinci en önemli alanı kriptografinin yoğun kullanımıdır. Bir örnek, bir cep telefonundaki bir SIM karttır, operatörden kiralanan dijital iletişim kanalının aboneleri tarafından yapılan ödeme muhasebesinin kriptografik korumasını içerir. Cep telefonları dijitaldir, herkese iletişim kanalları sağlamayı mümkün kılan dijitale geçişti, ancak SIM kartlarda kriptografi olmadan hücresel iletişim kitle haline gelemezdi. Mobil operatörler, abonenin hesabında paranın varlığını ve iletişim kanalını kullanmak için para çekme işlemlerini güvenilir bir şekilde kontrol edemezdi.

Rusya

Rusya'da bilgi toplumunun gelişimi alanında devlet politikasının geliştirilmesi ve uygulanmasında yetkililerin faaliyetlerinde birkaç aşama ayırt edilebilir. İlk aşamada (1991-1994) bilişim alanında temeller atıldı. İkinci aşama (1994-1998), enformasyonlaştırmadan bir enformasyon politikasının geliştirilmesine kadar önceliklerde bir değişiklik ile karakterize edildi. Günümüze kadar devam eden üçüncü aşama, bilgi toplumunun inşası alanında politika oluşturma aşamasıdır. 2002 yılında, Rusya Federasyonu Hükümeti "Elektronik Rusya 2002-2010" Federal Hedef Programını kabul etti. Rus bölgelerinde bilgi toplumunun gelişimine güçlü bir ivme kazandıran .

Kişisel biyometrik verilerin gizliliğini ve anonimliğini sağlamak için Rusya, özel bir ulusal standart paketi oluşturmaya başlayan ilk gelişmiş ülke oldu: GOST R 52633.0-2006 (yürürlüğe girdi); GOST R 52633.1-2009 (yürürlüğe girdi), GOST R 52633.2 (kamu tartışması yapıldı); GOST R 52633.3 GOST R 52633.4 (geliştirildi, kamuoyu tartışmasına hazırlanıyor); GOST R 52633.5 (geliştirildi, kamuoyu tartışmasına hazırlanıyor).

Diğer ülkelerde bir kişinin biyometrisini kişisel kriptografik anahtarına dönüştürmek için henüz ulusal standartlar bulunmadığından, muhtemelen gelecekte ilgili uluslararası standartlar için temel olarak GOST R 52633.xx paketinin standartları kullanılacaktır. Bu bağlamda, halihazırda var olan uluslararası biyometrik standartların başlangıçta ulusal ABD standartları olarak oluşturulduğunu belirtmek ilginçtir.

Belarus

2010 yılında, Belarus Cumhuriyeti Bakanlar Konseyi, 2015 yılına kadar Belarus'ta Bilgi Toplumunun Geliştirilmesi Stratejisini ve 2010 yılı için uygulanması için öncelikli önlemler planını onayladı (bilgi toplumunun geliştirilmesi ulusal önceliklerden biridir). ve ulusal bir görevdir). Bilgi toplumunun temellerinin oluşturulması tamamlanmış, bilişimin yasal temelleri atılmıştır. Belarus Cumhuriyeti'nde 2015 yılına kadar olan dönemde, Belarus Cumhuriyeti'nde 2015 yılına kadar Bilgi Toplumunun Geliştirilmesi Stratejisine göre, bilgi ve iletişim altyapısının temel bileşenlerinin oluşturulması ve geliştirilmesine yönelik çalışmalar tamamlanmalıdır. elektronik hizmetlerin sağlanması için devlet sisteminin geliştirilmesi için (elektronik hükümet). Elektronik hizmetler sağlamak için devlet bilgi kaynaklarını entegre eden ülke çapında bir bilgi sistemi içerecektir; bilgi etkileşimi için birleşik bir güvenli ortam; devlet açık anahtar yönetim sistemi; bireyleri ve tüzel kişilikleri tanımlamaya yönelik bir sistem ile ödeme işlemlerinin gerçekleştirileceği tek bir ödeme bilgi alanı ile entegre bir ödeme ağ geçidi. Belarus Cumhuriyeti'nin 2015 yılına kadar olan bilişim planına göre, 2015 yılına kadar her üniversitenin internete geniş bant erişimi olacağı varsayılabilir. Ülkedeki bilgi toplumunun geliştirilmesi stratejisi, 2015 yılına kadar geniş bant İnternet erişim portlarının 3 milyona (bugün yaklaşık 530.000) büyümesini, mobil İnternet kullanıcılarının sayısının 7 milyona (bugün yaklaşık 1,6 milyon) ulaşmasını sağlıyor. Bugün Belarus okullarının %87'sinden fazlasının bir çeşit İnternet erişimi var ve %21'den fazlasının geniş bant erişimi var.

BDT ülkeleri

BDT ülkelerinde, bilgi toplumu, Avrupa Komisyonu tarafından bir strateji olarak sunulan Avrupa için Dijital Gündem'e benzer bir proje olan eyaletler arası bilgi ve pazarlama merkezleri ağı (IMC ağı) temelinde uygulanmaktadır. AB ekonomisinin dijital çağda büyümesi ve dijital teknolojinin hayatın her alanına yayılması.

Edebiyat

1. Abdeev R.F. Bilgi Medeniyeti Felsefesi / Editörler: E. S. Ivashkina, V. G. Detkova. - E.: VLADOS, 1994 .-- S. 96-97. - 336 s. - 20.000 kopya. - ISBN 5-87065-012-7
2. Varakin L.E.Global Bilgi Toplumu: Kalkınma Kriterleri ve Sosyo-Ekonomik Yönler. -M.: Stajyer. acad. iletişim, 2001. - 43 s., hasta.
3. Vartanova E. L. Yüzyılın başındaki Fin modeli: Bilgilendir. Avrupa'da Fin toplumu ve medyası perspektif. : Yayınevi Mosk. Üniversite, 1999 .-- 287 s.
4. Voronina T.P. Bilgi toplumu: öz, özellikler, problemler. - M., 1995 .-- 111 s.
5. Korotkov A.V., Kristalny B.V., Kurnosov I.N. Rusya Federasyonu'nun bilgi toplumu gelişimi alanındaki devlet politikası. // Bilimsel altında. ed. A.V. Korotkova. - Moskova: OOO Treni, 2007. ISBN 978-5-903652-01-3. - 472 s.
6. Martin W. J. Bilgi Toplumu (Özet) // Sosyal ve bilimsel bilginin teorisi ve pratiği. Üç Aylık / SSCB Bilimler Akademisi. INYON; Yayın kurulu .: Vinogradov V.A. (baş editör) ve diğerleri - M., 1990. - No. 3. - S. 115-123.
7. Chernov A. Küresel bilgi toplumunun oluşumu: sorunlar ve beklentiler.
8. Tuzovsky, kimlik, yarın parlak mı? Fütürolojinin distopyası ve distopyaların fütürolojisi. - Chelyabinsk.: Chelyabinsk Devlet Akademisyeni kültür ve sanat, 2009. - 312 s.

Notlar (düzenle)

F. Webster, Bilgi Toplumu Teorileri, Moskova: Aspect Press, 2004, 400

Ayrıca bakınız

• Rusya Federasyonu'nda Bilgi Toplumunun Geliştirilmesi için Rusya Federasyonu Başkanı'na bağlı Konsey

Bağlantılar

• , 2000
• fesleğen Medya ve bilgi toplumu
• AV Kostina Bilgi toplumu kültürünün gelişimindeki eğilimler: modern bilgi ve sanayi sonrası kavramların analizi // Elektronik dergi “Bilgi. Anlamak. Beceri "... - 2009. - № 4 - Kültüroloji.
• Pogorskiy E.K. Bilgi toplumunun oluşumunda gençliğin rolü // Bilgilendirici insani portal “Bilgi. Anlamak. Beceri "... - 2012. - No. 2 (Mart - Nisan) (WebCite'ta arşivlenmiştir).
• Pogorskiy E.K. Rusya Federasyonu'nda Bilgi Toplumunun Oluşumu: Vatandaşlar ve Yerel Özyönetim Organları Arasındaki Diyalog // Moskova Beşeri Bilimler Üniversitesi'nin bilimsel çalışmaları. - 2011.
• Skorodumova O.B. Bilgi toplumunun yorumlanmasına yerel yaklaşımlar: sanayi sonrası, sinerjik ve postmodernist paradigmalar // Elektronik dergi"

5. Bilgisayar teknolojisi ve bilgi teknolojisinin gelişim tarihi: ana bilgisayar nesilleri, ayırt edici özellikleri.

6. Bilgisayar sistemleri ve bilgi teknolojilerinin oluşumunu ve gelişimini etkileyen kişilikler.

7. Bilgisayar, temel işlevleri ve amacı.

8. Algoritma, algoritma türleri. Yasal bilgi arama algoritması.

9. Bir bilgisayarın mimarisi ve yapısı nedir? "Açık mimari" ilkesini açıklayın.

10. Bilgisayar sistemlerinde bilgi ölçüm birimleri: ikili sayı sistemi, bitler ve baytlar. Bilgi sunum yöntemleri.

11. Bilgisayarın işlevsel şeması. Bilgisayarın ana cihazları, amaçları ve ilişkileri.

12. Giriş ve çıkış cihazlarının türleri ve amacı.

13. Bir kişisel bilgisayarın çevresel aygıtlarının türleri ve amacı.

14. Bilgisayar belleği - türleri, türleri, amacı.

15. Bilgisayarın harici belleği. Çeşitli depolama ortamı türleri, özellikleri (bilgi kapasitesi, performans vb.).

16. Bios nedir ve bilgisayarın ilk açılışındaki rolü nedir? Denetleyici ve adaptörün amacı nedir.

17. Cihaz bağlantı noktaları nelerdir. Sistem biriminin arka panelindeki ana bağlantı noktası türlerini tanımlayın.

18. Monitör: bilgisayar ekranlarının tipolojileri ve temel özellikleri.

20. Bir bilgisayar ağında çalışmak için donanım: temel cihazlar.

21. İstemci-sunucu teknolojisini tanımlayın. Yazılımla çok kullanıcılı çalışma ilkelerini verin.

22. Bilgisayarlar için yazılım oluşturma.

23. Bilgisayar yazılımı, sınıflandırılması ve amacı.

24. Sistem yazılımı. Gelişim tarihi. Windows işletim sistemleri ailesi.

25. Windows'un ana yazılım bileşenleri.

27. "Uygulama programı" kavramı. Kişisel bir bilgisayar için ana uygulama paketi.

28. Metin ve grafik editörleri. Çeşitleri, kullanım alanları.

29. Bilgilerin arşivlenmesi. Arşivciler.

30. Bilgisayar ağlarının topolojisi ve çeşitleri. Yerel ve küresel ağlar.

31. World Wide Web (www) nedir. Köprü metni kavramı. İnternet belgeleri.

32. Windows işletim sistemi ile kararlı ve güvenli çalışmanın sağlanması. Kullanıcı hakları (kullanıcı ortamı) ve bilgisayar sistem yönetimi.

33. Bilgisayar virüsleri - türleri ve türleri. Virüs yayma yöntemleri. Ana bilgisayar önleme türleri. Antivirüs programlarının temel paketleri. Anti-virüs programlarının sınıflandırılması.

34. Hukuk alanında bilgi süreçlerinin oluşturulması ve işleyişinin temel yasaları.

36. Bilgilendirme alanında devlet politikası.

37. Rusya'nın yasal bilgilendirme kavramını analiz edin

38. Devlet organlarının yasal bilgilendirilmesine ilişkin başkanlık programını tanımlayın. Yetkililer

39. Bilgi mevzuatı sistemi

39. Bilgi mevzuatı sistemi.

41. Rusya'daki ana ATP.

43. Hak Güçler Birliği "Garant" da hukuki bilgi arama yöntemleri ve araçları.

44. Elektronik imza nedir? Amacı ve kullanımı.

45. Bilgi koruma kavramı ve amaçları.

46. ​​​Bilgilerin yasal olarak korunması.

47. Bilgisayar suçlarını önlemeye yönelik organizasyonel ve teknik önlemler.

49. Bilgisayar suçlarına karşı özel koruma yöntemleri.

49. Bilgisayar suçlarına karşı özel koruma yöntemleri.

50. İnternetin yasal kaynakları. Yasal bilgi arama yöntemleri ve araçları.

4. Bilgi toplumu kavramı. Ana özellikler ve geliştirme eğilimleri.

Bilgi toplumu bilgi ve bilginin toplum yaşamındaki rolünde bir artış, bilgi ve iletişim teknolojilerinin payında bir artış, bilgi ürünleri ve hizmetlerinin gayri safi yurtiçi hasıla, yaratılış ile karakterize modern uygarlığın gelişiminde bir aşamadır. İnsanların etkin bilgi etkileşimini, bilgiye erişimlerini ve bilgi ürünleri ve hizmetlerine yönelik sosyal ve kişisel ihtiyaçlarının karşılanmasını sağlayan küresel bir bilgi altyapısı.

Ayırt edici özellikleri:

bilgi, bilgi ve bilgi teknolojisinin toplum yaşamındaki rolünü artırmak;

bilgi teknolojisi, iletişim ve bilgi ürün ve hizmetlerinin üretiminde istihdam edilen insan sayısında artış, gayri safi yurtiçi hasıladaki paylarında artış;

telefon, radyo, televizyon, internetin yanı sıra geleneksel ve elektronik medyayı kullanan toplumun artan bilgilendirilmesi;

(a) insanların etkin bilgi etkileşimi, (b) dünya bilgi kaynaklarına erişimleri ve (c) bilgi ürünleri ve hizmetleri ihtiyaçlarının karşılanması;

e-demokrasinin gelişimi, bilgi ekonomisi, e-devlet, e-devlet, dijital pazarlar, elektronik sosyal ve ekonomik ağlar;

Geliştirme eğilimleri.

ilk eğilim- bu, yeni bir tarihsel tür sivil mülkiyetin oluşumudur - aynı zamanda gezegenin tüm nüfusunun kamu mülkiyeti olan fikri mülkiyet.

Fikri mülkiyet, maddi nesnelerden farklı olarak, doğası gereği ne yaratıcısından ne de onu kullanan kişiden yabancılaşmaz. Dolayısıyla bu mülkiyet aynı zamanda hem bireysel hem de kamusal, yani yurttaşların ortak malıdır.

sonraki trend- bu, emek motivasyonunun yeniden yapılandırılmasıdır (örneğin, siber uzayda herkes aynı anda bir bilgi üreticisi, yayıncısı ve dağıtıcısı olarak hareket edebilir).

Ayrıca, not edilmelidir sosyal farklılaşmada radikal değişiklik bilgi toplumunun kendisi, onu sınıflara değil, ancak çok az farklılaşmış bilgi topluluklarına böler. Ve bu öncelikle gezegenin genel nüfusu için bilgiye erişim ve çeşitli bilgilerden kaynaklanmaktadır.

Şimdi bilgi, zenginlerin, asillerin, başarılıların ayrıcalığı değildir. Geleneksel sınıflar arasındaki sınırlar yavaş yavaş "yıkanıyor"

sonraki trend- bu, nüfusun kesimlerinin yönetim kararlarının hazırlanması, benimsenmesi ve uygulanması süreçlerine ve bunların uygulanması üzerindeki kontrole geniş bir katılımıdır, örneğin, bu öncelikle yerel yönetimlere yapılan seçimlerde elektronik oylama ile ilgilidir.

Genel olarak şu sonuca varabiliriz bütünlüklerinde ve genelleştirilmiş formda gözlemlenir birbiriyle ilişkili iki eğilim bilgi toplumunun gelişimi. Birincisi sivil sosyalleşme devlet gücünü sınırlamada ekonomik yapılar ve özel mülkiyet ilişkileri. Sosyalleşme, sermayenin yok olmasına değil, ona belirli sosyal ve medeni biçimler vererek karakterinde bir değişikliğe yol açar. Bu onun bencil özelliklerini sınırlar ve bastırır. Ve bu süreç şu ya da bu biçimde ("kooperatif", "anonim şirket") çoğu gelişmiş ülkede hak ettiği yerini almıştır. İkinci eğilim ise bireyselleştirme ekonomik ve sosyal süreçler, çeşitli kişisel içeriklerle doldurulmaları (insanlar giderek daha fazla evde oturuyor, evde çalışıyor).

Gelişim sürecinde medeniyet, her biri hem bireylerin hem de toplulukların yaşam düzeylerinin farkındalıklarına ve verileri verimli bir şekilde işleme yeteneklerine bağlı olduğu birkaç aşamadan geçti. Toplumda önemli değişiklikler gerektiren, yani üretim tarzını, yaşam tarzını, değer sistemini değiştiren yeni veri işleme araçları ve yöntemleri yaratma aşamalarına bilgi devrimleri denir.

Bilgi devrimleri, tarım toplumundan zeka ve bilginin üretim araçları ve ürünleri olduğu bilgi toplumuna kademeli bir geçişe neden oldu.

Toplum neden bilgilendirici olarak adlandırılıyor?

Bilgi toplumu, veri ve bilginin üretimin ana ürünleri olduğu uygarlığın gelişiminde yeni bir tarihsel aşamadır.

"Bilgi toplumu" adı ilk olarak Japonya'da ortaya çıktı. Bu terimi öneren uzmanlar, yüksek kalitenin bolca dolaştığı ve bunun yanı sıra depolanması, dağıtımı ve kullanımı için gerekli tüm araçların olduğu bir toplumu tanımladığını açıkladı. Bilgi, ilgili kişi ve kuruluşların gereksinimlerine göre kolay ve hızlı bir şekilde dağıtılır ve kendilerine aşina oldukları bir biçimde verilir. Bilgi hizmetlerini kullanmanın maliyeti o kadar düşüktür ki, herkes tarafından kullanılabilir

"Bilgi" ("bilgisayarlı") terimi altında, bilgisayarların dahil olduğu üyelerin yaşamlarının tüm alanlarında ve kullanıcının bilgi ihtiyaçlarını karşılayan hizmetler ile diğer bilişim araçlarını içeren bir toplum olarak anlaşılmaktadır. entelektüel emeğin araçları.

21. yüzyıl toplumunun rekabetçi uzmanların eğitimi için temel gereksinimleri şunları içerdiğinden, bilgi toplumu aynı zamanda bilgi toplumu veya küresel yeterlilik toplumu olarak da adlandırılır:

• eleştirel düşünme yeteneği;
• evrensel, sistemik bilgi;
• bilgi ve iletişim teknolojisindeki (BİT) temel yetkinlikler;
• karar verme yeteneği;
• dinamik süreçleri yönetme yeteneği;
• bir takımda çalışma yeteneği (takım)
• verimli iletişim becerileri.

Bu beceriler, gelecek için ekonominin gelişimini tahmin etmek ve çeşitli süreçlerin etkin bir şekilde uygulanması için uygun araç ve teknolojilerin geliştirilmesiyle uğraşan dünyanın önde gelen yirmi şirketi tarafından formüle edilmiştir: ekonomik, sosyal, eğitimsel ve beceriler olarak adlandırılır. XXI yüzyılın.

Bilgi toplumunda, özellikle modern bilgisayar sistemlerini kullanma olanakları ve bunları pratikte uygulama becerisini içeren temel temel bilgi ve becerilerin kazanılması, her bir kişinin başarısının ve yaratıcı gerçekleştirmesinin anahtarıdır. . Yeni bir kültür kategorisinin ortaya çıkmasına neden olan şey budur - bilgilendirici.

Bilgi kültürü - verilerle amaçlı olarak çalışma ve bilgi ve iletişim teknolojilerini, modern teknik araçları ve bunların alınması, işlenmesi ve iletilmesi için yöntemleri kullanma yeteneği.

Bilgi kültürü insanlarda kendini gösterir:

• çeşitli teknik cihazları kullanma konusunda belirli becerilerde - telefondan kişisel bilgisayara ve ağ cihazlarına;
• faaliyetlerinde bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanma becerisinde;
• çeşitli kaynaklardan veri alma yeteneğinde - periyodik basılı kaynaklardan elektronik iletişime;
• bilgiyi anlaşılır bir biçimde sunma ve etkin bir şekilde kullanma becerisinde;
• analitik veri işleme yöntemleri bilgisi;
• çeşitli türlerdeki mesajlarla çalışma yeteneği.

Bilgi kültürü, bilgisayarları ve telekomünikasyonu kullanan basit bir dizi teknik veri işleme becerisinden çok daha fazlasını kapsar. Bilgi kültürü evrensel insan kültürünün bir parçası haline gelmelidir. Kültürlü (geniş anlamda) bir kişi, alınan bilgileri niteliksel olarak değerlendirebilmeli, bunların yararlılığını, güvenilirliğini ve benzerlerini anlayabilmelidir.

Temel bir bilgi kültürü, toplu bir karar verme yeteneğidir. Diğer insanlarla etkili bir şekilde etkileşim kurma yeteneği, bilgi toplumunda bir kişinin önemli bir işaretidir.

Bilgi ve iletişim teknolojilerinin mesleki faaliyetlerde etkin bir şekilde kullanılması için, her kişinin bilgi yeterliliğine sahip olması gerekir; bu, bir kişinin bilgi alanında gezinme, modern bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımına dayalı verilerle çalışma yeteneğini ifade eder. mesleki görevlerin etkin bir şekilde yerine getirilmesi için işgücü piyasasının ihtiyaçları. Öğrenciler için bilgi yeterliliği, öğretim için bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma yeteneği anlamına gelebilir.

Bir bilim ve insan faaliyetinin bir dalı olarak bilişim ne yapar?

Nispeten genç bir bilim olarak bilgisayar bilimi, 20. yüzyılın ortalarında ortaya çıktı. Bunun için bir ön koşul, bir kişi tarafından işlenmesi gereken bilgi verisi ve mesaj hacminde keskin bir artıştı. Bilgisayar belirir ve ardından büyük miktarda veri depolamanıza, işlemenize ve aktarmanıza izin veren güçlü teknik araçlar.

Bir bilim olarak bilgisayar biliminin temel amacı, bilgisayar teknolojisini kullanarak insan faaliyetinin çeşitli alanlarında yeni bilgiler aramaktır.

Bilişim, verilerin yapısını ve genel özelliklerini, bunların oluşturulması, araştırılması, depolanması, işlenmesi, iletilmesi ve insan faaliyetinin çeşitli alanlarında kullanım yöntemlerini ve araçlarını inceleyen bir bilimdir.

Bilişim terimi, XX yüzyılın 60'lı yıllarının başlarında ortaya çıkmıştır. Fransa'da (Fransızca'dan. bilgi - bilgi ve otomatik - otomasyon) çeşitli verilerin otomatik olarak işlenmesini belirtmek için. İngilizce konuşulan ülkelerde, bu terim Bilgisayar Bilimi ile eşanlamlıdır, çünkü bilişim terimi yalnızca bilgisayar teknolojisinin başarılarının bir yansıması anlamına gelmez, aynı zamanda çeşitli nitelikteki verilerin aktarılması ve işlenmesi süreçleriyle de ilişkilidir.

Bilişimin gelişiminin ana yönleri şunlardır: teorik, teknik ve uygulamalı bilişim. Teorik bilişim, verilerin aranması, işlenmesi ve depolanması, veri oluşturma ve dönüştürme kalıplarının belirlenmesi, modern bilgi teknolojilerinin insan faaliyetinin çeşitli alanlarında kullanımı, "insan - elektronik cihaz" ilişkisinin incelenmesi ile ilgili genel teoriler geliştirmek için tasarlanmıştır. ", bilgi teknolojisinin gelişimi. Teknik bilişim, otomatikleştirilmiş veri işleme sistemlerini, yeni nesil bilişim teknolojilerinin oluşturulmasını, esnek teknolojik sistemleri, robotları, yapay zekayı vb. bilgi toplumu taleplerini inceler.

Hangi teknolojilere bilgi teknolojileri denir?

Son derece hızlı değişen modern bilgi zengini ortamda çeşitli verilerin etkin bir şekilde işlenmesi ve elde edilen sonuçlara göre zamanında ve doğru kararlar verilebilmesi için yeni bilgi ve becerilere, daha doğrusu teknolojilere hakimiyete ihtiyaç duyulmaktadır.

"Teknoloji" terimi Yunancadan gelmektedir. τεχνη - sanat, işçilik, teknik, beceriler ve λογος - kelime, aktarma yeteneği.

Teknoloji, insanların belirli bir karmaşık süreci, az ya da çok açık bir şekilde gerçekleştirilen ve belirli bir faaliyet türünün yüksek verimliliğini elde etmeyi amaçlayan, birbiriyle ilişkili ardışık prosedürler ve işlemler sistemine bölerek uygulamak için bir dizi yöntem ve araçtır.

Genel gelişme düzeyi ve oluşturulan ve kullanılan teknolojilerin toplamı, toplum kültürünün önemli bir bileşenidir, ekonomik kalkınmanın sürdürülebilirliğini önemli ölçüde etkiler ve bu nedenle medeniyetin karakteristik özelliklerinden biridir.

Bilgi teknolojisi (BT), kullanıcıların ilgi ve ihtiyaçları için çeşitli verileri toplamak, depolamak, işlemek, dağıtmak, görüntülemek ve kullanmak için kullanılan bir dizi yöntem ve tekniktir.

Bilgi teknolojisi, bilgi toplumunda veri dönüşüm süreçlerinin modern anlayışını yansıtır. Bir bilgisayar kullanarak verileri işlemek için bir dizi açık, hedefli eylemdir.

Modern bilgi toplumunda, çeşitli verileri işlemenin ana teknik araçları, çeşitli türlerdeki bilgisayarlardır. Programlar, veri işleme yöntemlerini uygulamak için kullanılır. Mesajların ve verilerin çeşitli araçlarla (bilgisayar ağları, telefon, faks, televizyon, uydu iletişimi vb.) iletilmesini sağlayan bilgi ve modern iletişim teknolojilerinin birleşimi, insanların iş ve sosyal faaliyet düzeyini ve biçimlerini kökten değiştirdi. .

Bilgi teknolojileri gelişimlerinde belirli aşamalardan geçmiştir:

Teknoloji geliştirme aşamaları	Teknoloji adı	Araçlar ve iletişim	ana hedef
1. aşama (19. yüzyılın ikinci yarısı)	Manuel bilgi teknolojisi	Quill, hokka, defter. İletişim, mektuplar, paketler, mesajlar gönderilerek manuel olarak gerçekleştirilir.	Mesajları doğru biçimde sunmak
2. aşama (19. yüzyılın sonundan - 20. yüzyılın 30'lu yıllarına kadar)	Mekanik teknoloji	Daktilo, telefon, ses kayıt cihazı, posta. Daha modern teslimat araçları kullanılıyor	Mesajları daha uygun araçlarla doğru biçimde sunmak
3. aşama (XX yüzyılın 40-60'ları)	Elektrik teknolojisi	Büyük bilgisayarlar ve ilgili yazılımlar, elektrikli daktilolar, fotokopi makineleri, taşınabilir teyp kaydediciler	Vurgu yavaş yavaş bildirim biçiminden içeriğinin oluşumuna kaymaktadır.
4. aşama (70'lerin başından XX yüzyılın 80'lerinin ortalarına kadar)	Elektronik Teknoloji	Temel ve özel yazılımlara sahip büyük bilgisayarlar ve otomatik kontrol sistemleri ve bunlara dayalı olarak oluşturulan bilgi alma sistemleri	Vurgu, kamu yaşamının çeşitli sektörlerinin yönetim ortamı için mesajın içerik tarafının oluşumuna, özellikle analitik çalışmanın organizasyonuna kaydırılmıştır.
5. aşama (XX yüzyılın 80'li yıllarının ortalarından itibaren.)	Bilgisayar Teknolojisi	Çeşitli amaçlar için çok sayıda standart yazılım ürünü içeren kişisel bilgisayar	Farklı yönetim seviyelerinde karar destek sistemlerinin oluşturulması. Sistemler yerleşik analiz ve yapay zeka unsurlarına sahiptir, kişisel bir bilgisayarda uygulanır ve ağda çalışmak için ağ teknolojileri ve telekomünikasyon kullanır.
6. aşama (XX yüzyılın 90'lı yıllarının ortalarından itibaren)	En Yeni İnternet / İntranet Teknolojileri	Bilim, teknoloji ve iş dünyasının çeşitli alanlarında, farklı kullanıcıların (sistemlerin), küresel, bölgesel ve yerel bilgisayar ağlarının aynı anda erişebildiği sistemler yaygın olarak kullanılmaktadır.	Elektronik ticaret gelişiyor. Bilgideki artış, veri madenciliği teknolojisinin yaratılmasına yol açmıştır.
7. aşama (modernite)	Bulut teknolojileri, nesnelerin interneti	Verilerin sunucularda uzaktan işlenmesi ve depolanması ve yazılımın çevrimiçi hizmet olarak kullanılması	Karmaşık hesaplamalar ve veri işleme, uzak bir sunucuda gerçekleştirilir. Birbirine bağlı fiziksel nesnelerden (nesneler) veya yerleşik sensörlere sahip cihazlardan ve ayrıca fiziksel dünya ile bilgisayar sistemleri arasında veri aktarımını ve alışverişini sağlayan yazılımlardan oluşan bir ağın oluşumu, Akıllı Şehir'in yaratılmasına yol açtı. veya Akıllı Ev teknolojileri."

Bilgi teknolojisinin çeşitli sınıflandırmaları.

Veri işleme yöntemlerine ve araçlarına göre, aşağıdaki bilgi teknolojileri sınıflandırması ayırt edilir.

1. Küresel - modelleri, yöntemleri ve toplumda veri kullanma yollarını içeren teknolojiler.
2. Temel - bilgi teknolojisi, belirli bir uygulama alanına odaklanmıştır.
3. Spesifik - gerçek kullanıcı görevlerini gerçekleştirme sürecinde verileri işleyen teknolojiler.

Hizmet verilen konu alanlarına göre ayırt edilirler: sigorta, e-devlet, istatistik, e-ticaret, eğitim, tıp sağlanması için muhasebe, bankacılık ve vergilendirme uygulama kapsamına sahip teknolojiler.

Veri türlerine göre, işleme teknolojileri ayırt edilir:

• algoritmik diller, tablo işlemciler, veritabanı yönetim sistemleri kullanan veriler;
• kelime işlemci kullanan metinler;
• grafik düzenleyicileri kullanarak grafik görüntüler;
• uzman sistemleri kullanarak bilgi;
• multimedya teknolojileri ve benzerlerini kullanarak gerçek dünyanın nesneleri.

Bilgi teknolojisinin başka sınıflandırmaları da vardır.

Modern bilgi toplumu hakkında bazı ilginç gerçekler:

• Dünya topluluğu tarafından üretilen bilgi miktarı her 72 saatte bir ikiye katlanıyor;
• Her dakika e-posta ile 204.000.000 mesaj gönderilmektedir;
• İki hafta boyunca yapay uydular tarafından iletilen veri miktarı 19 milyon hacmi doldurmaya yetiyor;
• Sanayileşmiş ülkelerde, öğrenciler mezun olduklarında hayatları boyunca büyükanne ve büyükbabalarından daha fazla bilgi alırlar;
• Önümüzdeki otuz yıl, toplumda son üç yüzyılda olduğu kadar çok değişiklik görecek.

Fikri mülkiyet ve telif hakkı

Fikri mülkiyet, kanunla korunan fikri faaliyetin ve bireyselleştirme araçlarının sonuçlarıdır.

Fikri mülkiyetin temel özelliklerini ele alalım.

1. Fikri mülkiyet gayri maddidir. Bu, şeylerin mülkiyetinden (klasik anlamda mülkiyet) temel ve en önemli farkıdır. Bir şeyiniz varsa, onu kendiniz kullanabilir veya başka bir kişiye kullanması için devredebilirsiniz. Ancak iki kişinin bir şeyi aynı anda birbirinden bağımsız olarak kullanması mümkün değildir. Fikri mülkiyete sahipseniz, onu kendiniz kullanabilir ve aynı zamanda başka bir kişiye haklarını verebilirsiniz. Ayrıca, bu kişilerden milyonlarca olabilir ve hepsi bağımsız olarak tek bir fikri mülkiyet nesnesini kullanabilir.
2. Fikri mülkiyet mutlaktır. Bu, bir kişinin - hakların sahibi - telif hakkı sahibinin rızası olmadan fikri mülkiyet nesnesini kullanma hakkına sahip olmayan diğer tüm kişilerin karşı çıktığı anlamına gelir. Ayrıca nesneyi kullanma yasağının olmaması da izin sayılmaz.
3. Fikri mülkiyetin maddi olmayan nesneleri, somut nesnelerde somutlaştırılır. Müzikli bir disk satın alarak, o şeyin sahibi olursunuz, ancak üzerine kaydedilen müzik eserlerinin telif hakkı sahibi olmazsınız. Bu nedenle, müzikle değil, diskle istediğinizi yapma hakkına sahipsiniz. Örneğin, bir müzik parçasını eser sahibinin izni olmadan değiştirmek, düzenlemek veya başka bir şekilde işlemek yasa dışıdır. Telif hakkı, bilim, edebiyat ve sanat eserlerinin yaratılması ve kullanılmasıyla bağlantılı olarak ortaya çıkan ilişkileri düzenler. Telif hakkının kalbinde, yaratıcı faaliyetin orijinal sonucu anlamına gelen "eser" kavramı, herhangi bir nesnel biçimde var olur. Telif hakkı korumasının konusu olan bu nesnel ifade biçimidir. Telif hakkı fikirler, yöntemler, süreçler, sistemler, yöntemler, kavramlar, ilkeler, keşifler, gerçekler için geçerli değildir.

Yazılım, tüm hakları onu oluşturan kişiye veya geliştirici şirkete ait olan bir fikri mülkiyet nesnesidir. Bu hak, Telif Hakkı ve İlgili Haklar Kanunu ile korunmaktadır. Bu yasaya göre, yazılım satarken geliştirici belirli bir programa ilişkin haklarını son kullanıcıya devretmez, yalnızca bu programın kullanımına (lisans) izin verir. Bir yazılım ürününün ambalajı üzerinde genellikle, ortaya çıkan yazılım ürününün üreticisinin ve alıcısının temel hak ve yükümlülüklerini tanımlayan bir lisans sözleşmesi olduğunu gösteren özel bir işaret görüntülenir. Yazılımın bilgisayara yüklenmesi sırasında lisans sözleşmesi metni görüntülenir.

Ne yazık ki, piyasadaki tüm yazılım ürünleri yasal değildir. Hukuki açıdan korsan yazılım, dağıtılan, bilgisayarlara yüklenen ve lisans sözleşmelerinin koşullarına aykırı olarak kullanılan tüm bilgisayar programlarını içerir. Örneğin, lisanslı bir programın kendi kendine oluşturulan kopyaları yasal olmaktan çıkar ve bu tür eylemler telif hakkı ihlalidir ve yasal sorumluluk sağlar.

Bilgi toplumunda etik standartlar

Bilgi etiği, bilgi teknolojisinin geliştirilmesi ve uygulanmasından kaynaklanan ahlaki konularla ilgilidir. Bilgi etiği, bilgisayar etiğinin ayrılmaz bir parçasıdır.

Bilgisayar etiği, teknik, ahlaki, yasal, sosyal, politik ve felsefi konuların dikkate alınmasıyla ilgilidir. İçinde tartışılan sorunlar birkaç gruba ayrılabilir.

1. Çalışmaları bilgisayar teknolojisinin kullanımı ile ilgili olan bilgisayar uzmanları ve sıradan kullanıcılar için ahlaki kod geliştirme sorunları.
2. Bilgi teknolojisi alanında mülkiyet haklarının, telif haklarının, mahremiyetin ve ifade özgürlüğünün korunması sorunları.
3. Bilgisayar teknolojilerinin ortaya çıkmasıyla ortaya çıkan bir grup suç, statülerinin belirlenmesi, yani esas olarak hukuki sorunlardır.

Bu sorunlar bilgisayar etiğinin yalnızca bir parçasıdır.

Bilgisayar Etiği Kurallarının temel hükümleri:

1. Bilgisayarınızı başkalarına zarar vermek için kullanmayın.
2. Bilgisayar ağlarının kullanıcılarının çalışmalarına müdahale etmeyin veya müdahale etmeyin.
3. Ücretsiz kullanıma yönelik olmayan dosyaları kullanmayın.
4. Bilgisayarınızı çalmak için kullanmayın.
5. Yanlış bilgi yaymak için bilgisayarınızı kullanmayın.
6. Korsan yazılım kullanmayın.
7. Başka birinin fikri mülkiyetini kötüye kullanmayın.
8. Sahibinin izni veya uygun tazminat olmadan bilgisayar ekipmanını veya ağ kaynaklarını kullanmayın.
9. Oluşturulan programlardan ve geliştirilen bilgi sistemlerinden toplum için olası sonuçları düşünün.

bir sanayi toplumunun temeli olarak fiziksel emeğin yerini bilgi ve bilgiye bıraktığında, insanlığın gelişimindeki aşama [I.I. Felsefe: Ders Kitabı. - Simferopol: Business-Inform, 2002. - S. 328].

Mükemmel tanım

Eksik tanım ↓

BİLGİ TOPLUMU

Yaşamlarının her alanında bilginin yeni rolü, niteliksel olarak yeni bir üretim, bilgi işleme ve yayma düzeyi (kapsamı) ile ilişkili endüstriyel olarak gelişmiş ülkelerin mevcut durumunu belirtmek için kullanılan bir terim.

Yirminci yüzyılın son üçte birinde, yeni bir teknolojik devrim, evrensel bilgisayarlaşma, toplumun enformasyonlaşması, ekonominin entelektüelleşmesi temelde yeni bir sosyal durum yaratıyor.

Toplumsal değişimlerin yeniden gözden geçirilmesi, toplum teorisindeki metodolojik paradigmayı değiştirmeye yönelik yaklaşımlar, 60'ların sonlarında - 70'lerin başında gözlemlenmeye başladı. Bilgi toplumu teorileri iki gruba ayrılır. Bir grup, post-endüstriyalizm kavramlarına bitişik olan ve doğrudan onlardan ortaya çıkan teorileri içerir. D. Bell, A. Turen ve diğerlerinin isimleri bu teorilerle ilişkilidir ve bilgi toplumu teorisinin gelişimindeki ilk aşamayı temsil ederler.

İkinci grup, O. Toffler, R. Darendorf, F. Ferraroti'nin kavramsal şemaları ve ayrıca D. Bell'in düzeltilmiş teorisidir.

Bilgi toplumu kavramı, böyle bir toplumun tarihsel gelişimde özel bir aşama olduğunu belirtir. Bilgi toplumunun tarihsel yerini farklı şekillerde yorumlayan iki yaklaşım vardır. J. Habermas, E. Giddens tarafından ifade edilen ilk yaklaşım, bilgi toplumunu sanayi toplumunun bir evresi olarak ele alır. D.Bell ve O. Toffler tarafından dile getirilen ikinci yaklaşım, bilgi toplumunu sanayi toplumundan sonraki tamamen yeni bir aşama olarak sabitler (Toffler'e göre ikinci dalga).

Bilgi faaliyet alanının genişlemesi ile bağlantılı olarak, mesleki nitelikler, toplumun eğitim yapısı ve işin doğası değişmektedir. Üretici güçlerin en önemli unsuru olan insan, değişim, entelektüel ve yaratıcı emeğin rolü ve işlevleri, doğrudan üretim sürecine dahil olan bireyin emeğinin yerini alır. Bilgi toplumunda hizmet üretimi ön plana çıkmaktadır.

Hizmet piyasasında esas olan bilgiyi elde etmeye, işlemeye, depolamaya, dönüştürmeye ve kullanmaya yönelik emektir. Yaratıcılık, işi motive etmede büyük önem kazanıyor. Bu devasa bir emek ordusudur: faaliyetleri yaratıcı çalışmayla ilgili olanların oranı, sanayileşmiş ülkelerdeki tüm işgücünün yarısına yaklaşmaktadır. ABD ve Japonya bu göstergelerde daha da ileri. Afrika'da nüfusun 2/3'ü tarımsal üretimle uğraşıyorsa, ABD'de aktif nüfusun %3'ünden daha azı bununla uğraşmaktadır. ABD endüstriyel üretimi %17 ve bilgi teknolojisi - %80 istihdam etmektedir.

Parsons, toplumu ekonomik, politik, yasal, ahlaki ve ideolojik (modeli sürdürmenin alt sistemi) olmak üzere dört ana alt sistemin bir değişim ağı olarak görüyorsa, bilgi toplumunda bunlara iki önemli ve bağımsız alt sistem eklenir - telekomünikasyon ve eğitim .

Telekomünikasyon alt sistemi sadece ekonominin teknik bir bileşeni olarak görülemez; teknolojideki rolünün ve öneminin çok ötesine geçer. Telekomünikasyon teknolojisi, bir kişinin herhangi bir grup, ideoloji veya sembolik kültürel sistem karşısında herhangi bir aracı olmaksızın toplumun "doğrudan bir üyesi" statüsüne sahip olmasına izin verdiği için demokratik sosyal düzendeki atılımı güçlendirir.

Ayrıca eğitim, toplumun önemli ve baskın bir alt sistemi haline gelmektedir. Bu, devlet ve siyasi yapıların işleyişinin modern koşullarında stratejik bir kaynaktır.

"Bilgi patlaması", manevi üretim ve kültür alanında değişikliklere neden oldu. Bilgi bir ürün ve toplumun temel değerlerinden biri haline gelir. Bu, mülkiyet ilişkilerindeki değişiklikleri etkileyemezdi. Yeni mülkiyet hakları teorisinin kurucuları olan Amerikalı bilim adamları R. Coase ve A. Alchyan, mülkiyet ilişkilerinin karmaşıklığı olgusunu araştırdılar. Mülkiyet ilişkileri, bir kişi ile bir şey arasındaki ilişki olarak değil, belirli bir kaynak türünü kullanma hakları olan insanlar arasındaki bir ilişki olarak yorumlanır. Klasik bir firmada bu kaynak sermayedir; girişimci faaliyetin yeni alanlarında, bilgiyi kullanma hakkına sahip olan en büyük etkiye sahiptir; yenilik ve profesyonel hizmetler alanında, akıl hakkı.

Bilim yoğunluğu, sürekli yapısal değişiklikler, yüksek dinamizm ile karakterize edilen modern bir ekonomide, fikri mülkiyetin sosyal kalkınmadaki rolü artmaktadır.

Mükemmel tanım

Eksik tanım ↓