Hızlı okuma ve hafıza geliştirme programları. Bilgiyi yüksek hızda nasıl özümsersiniz? Hızlı okumanın geliştirilmesi için okul kursu

Modern çocuklar kötü okuyor. Bu, akademik performansı, sınıfta özümsenen materyalin hacmini ve ödev tamamlama hızını etkiler. Çocuklar için özel hızlı okuma egzersizleri problemin çözülmesine yardımcı olur.

Bu eşsiz bir tekniktir. Ek eğitim okullarında, evde velilerle ders çalışmak için kullanılır. Özelliği nedir ve bir çocuğa hızlı okumayı nasıl öğreteceğinizi makalemizden öğreneceksiniz.

Bu makaleden öğreneceksiniz

Hangi yaşta başlamalı

Bir çocuğa akıcı ve anlamlı bir şekilde okumayı öğretmeye başlama yaşı hakkında çeşitli görüşler vardır:

Zaitsev, Doman, Montessori yöntemine göre

Optimum süre 3 ila 7 yıl olarak kabul edilir. Bir okul öncesi çocuğun beyni - birinci sınıf öğrencisi bilgileri hızlı ve sıkı bir şekilde ezberler.

Waldorf Okuluna göre

Beceride kalıcı bir ustalık için, çocukların 10-12 yaşına kadar büyümesi gerekir. Bunun nedeni, ilkokul öğrencilerinin olağan konuşma hızında konuşulan bilgileri iyi algılamalarıdır. Ortaya doğru, hızlı fonem akışlarını anlama yeteneği geliştirildi. Okuma tekniği hızlandırılmıştır.

Her iki görüşü birleştirerek ve analiz ederek, birinci sınıflar ve okul öncesi çocuklarla inatla, maviden hızlı okumaya katılmanın buna değmeyeceğinden emin olabiliriz. Bunu bebeğin olgunlaştığı daha sonraki bir döneme ertelemek en iyisidir. İlkokulda hafıza, dikkat ve ifadeyi geliştirmek için hazırlık egzersizleri kullanın. Bu etkinlikler, gelecekte metin özümseme hızını artırmada faydalıdır.

Önemli! Alfabeyi ve heceleri erken öğrenmek için Zaitsev küplerini kullanın. Harfleri eğlenceli bir şekilde tanımak için 6 aylıktan itibaren kullanılabilirler.

Bu hataları yapma

Çoğu zaman, yetenekli çocuklar bile, heceyi öğrenmenin ilk aşamasındaki metodolojik hatalar nedeniyle okumaya hazır olma durumunun zayıf olduğunu gösterir. Evde kendi kendine çalışma etkiler. Ebeveynler aşağıdaki tipik ihlalleri gerçekleştirir:

Bebeğe ses değil harf diyorlar

Rezonanslı harfleri ezberlemek okuma sorunlarına yol açacaktır. Çocuk heceleri şu şekilde katlar: "pa-pa" yerine "bezelye-bezelye". Kısa ve net bir telaffuz, hızlı bir okuma temposu için temel koşuldur.

Tek tek harflerden heceler ekleyin

Atama: Bak, "b" ve "o", "bo" çıkıyor - metodik olarak yanlış. Çocuklara, sesler arasında duraklama olmadan bir sesli harfi hemen uzatmayı öğretin: "bo-o-o-o". Kelimeleri heceleme. Çocuklar için daha kolaydır, ancak kelimeleri bileşenlerine göre analiz etmek zaman alır, cümlelerin anlamı kaybolur.

Uzun süre metinleri okuyun

Dersleri sık sık yürütün, bir derse 5-7 dakika ayırın. Öğrenciyi yarım saat masada tutup çalışmaya zorlamaktansa, kısa bir pasajı, birkaç cümleyi iyi bir hızda okumak daha iyidir. Kısa dersler daha etkilidir. Egzersizler arasında yaklaşık 2-3 saat ara vermeyi unutmayın.

Önemli! Çocuğun zihinsel özelliklerini dikkate alın: hafıza miktarı, maksimum dikkat konsantrasyonu süresi. Eğer genç 15-20 dakika konsantre olabilir ve ders çalışabilirse, yorucu değildir, ders süresini artırın, ancak günlük ders sayısını bir veya ikiye indirin.

Basitten karmaşığa

Hızlı okuma eğitimi, kelimeleri hecelere ayırmadan bir bütün olarak algılama becerisine dayanmaktadır. Başlangıçta, iki ila üç sesten oluşan kısa kelimeler kullanın. Örneğin, "ev", "kedi". Gelecekte, bebek onları okumayacak, mektupla tanımayacak. Bu kelimeyi metinde görecek ve hemen telaffuz edecektir. Hızlı okuma tekniğinin özü budur.

Ders hazırlığı: En basit kelimeleri birer birer bir kağıda yazın. Onları birbiri ardına gösterin. Sözcükleri değiştirme hızınızı kademeli olarak artırın. Kapsanan materyale tam olarak hakim olduktan sonra, üç harfli sözlükleri dört-beş-yedi harfli kelimelerle değiştirin.

Kelimeler ("ev", "orman") karmaşık olanlarla ("ağaç", "araba"), ardından ifadeler ve ifadelerle değiştirilir. Öğrencilerin aşina oldukları sözcüklerden cümleler oluşturun. Örneğin, "kim" ve "ev" kelimelerini ayrı ayrı okuyabilir. "Evde kim var" ifadesini önerin, ardından buna "canlı" ekleyin. Bir teklif alacaksınız.

Öğrenci cümleleri ve cümleleri hızlı okuma konusunda uzmanlaştığında küçük metinleri okumaya başlayabilirsiniz. Beceri pekiştirme oranı tüm çocuklar için farklıdır. Öğrenci tereddüt ederse acele etmeyin. Bazen basit, zaten kapsanan malzemeye dönmeniz gerekir. Bu, derslere olan ilgiyi artıracak, duygusal stresi azaltacak ve sizi başarıya hazırlayacaktır.

Önemli! İlk kitaplarınız olarak resimlerle ve ilginç bir olay örgüsüyle parlak literatürü kullanın. Sıkıcı bir müfredat işe yaramaz.

Birinci sınıf öğrencileri için alıştırmalar

Birinci sınıf, psikolojik olarak en zor, ancak çok ilginç bir yaşam dönemidir. Okuldaki ilk aylarda çocuk yeni bir takıma, öğretmene uyum sağlar, disiplini öğrenir ve birçok yeni şey öğrenir. Yılın ilk yarısında akıcı bir okuma kursuna başlamanız önerilmez. Birinci sınıf öğrencisi, evde ek bir yük için yeterli güce ve duyguya sahip değildir.

Çocuğun sınıf arkadaşları arasında okuma tekniğinde ilk olabileceğini ve olmak istediğini düşünüyorsanız, o zaman onu bir kitapta uzun süre oturmaya zorlamadan bir oyun şeklinde dersler yapın.

Profesör I.T.'ye göre. Fedorenko, kendi okuma öğretme yönteminin yazarıdır, derslerin etkinliği bir derse harcanan zamanın miktarına değil, kalitesine bağlıdır. Net bir plan düzenleyin: Günde iki ila üç kez 5-6 dakikalık basit egzersizler yapın. Öğrencinin keyfi yerinde değilse, yorgunsa, dersi birkaç saat erteleyin, dinlenmesine ve çalışmaya başlamasına izin verin.

Önemli! Dinlenme, yürüyüş, aktif oyunlar, öğle yemeği veya fazladan bir öğleden sonra atıştırması anlamına gelir. Televizyonun, bilgisayarın yanına oturmasına izin vermeyin. Web'de çizgi film izlemek ya da online oyun oynamak öğrenciyi psikolojik olarak boşaltmaz.

Profesyonellerin yardımı olmadan evde birinci sınıf öğrencisi ile çalışmaya karar verirseniz, aşağıdaki alıştırmaları kullanın:

Hecelerin otomatik okunması

Ücretsiz olarak çevrimiçi indirin veya kendi hece tablonuzu oluşturun. Örneğin, bu:

Birinci sınıf öğrencisi alfabeyi öğrenme sürecinde onunla tanışabilir.

Hece tablosu her derste kullanılır. Birinci sınıf öğrencisi, bir derste bir veya üç satır okur ve yavaş yavaş hızını artırır. Antrenman bir takım halinde yapılıyorsa, önce çizgiler koroda, ardından bireysel olarak telaffuz edilir.

Hece tablosu sayesinde öğrenci kelimelerin yapısını kolayca anlar, kelimeleri daha hızlı okumayı öğrenir - otomatik olarak. Harf kombinasyonları dikey ve yatay olarak telaffuz edilir. Giriş dersinde, aynı sesli harfle bir satırı dikkatlice çalışmak daha iyidir: GA, YES, vb. Heceleri seslere ayırmadan, durmaksızın okuyun.

Hece tablosunun kullanımı konuşma terapisi sınıflarında paha biçilmezdir: artikülatör aparat eğitilir, problemli sesler ayarlanır. Konuşmanın gelişmesiyle eşzamanlı olarak, çocuk heceleme becerileri kazanır, disorfografi eğilimini etkisiz hale getirir.

koro okuma

Dersin başında ısınma amaçlı kullanılır. Çocuklara metin, tercihen şiirsel veya sözler içeren kağıtlar verilir. Materyal orta hızda koro halinde okunur. Daha sonra her öğrenci seçilen tekerlemeyi fısıltıyla veya yüksek sesle söyler. Bu, artikülasyonunuzu eğitir.

Görev kompleksi

Aşağıdaki alıştırmaları içerir:

1. hız ve zaman için çoklu okuma;

Çocuklar metne davet edilir. Sessizce kendi kendilerine okurlar. Öğretmen 1 dakika algılar. Durduktan sonra çocuklar kaldıkları yeri kurşun kalemle işaretlerler. 3-5 dakika dinlenin. Şu anda, dil bükümleri telaffuz edilebilir. Artikülatör jimnastik yapın.

1. iyi bir hızda okumak;

Elimize tanıdık bir metin alıyoruz, bir dakika tekrar okuyoruz. Birinci ve ikinci sonucu karşılaştırın. Çocuklar daha sık olarak tanıdık bir pasajı daha hızlı okur ve daha az hata yapar. Başarı olumlu bir tutum yaratır. Yeni malzemeye geçiyoruz.

1. yeni metinle tanışma ve ifadeyle okuma;

Dersler için bir dakika içinde akıcı bir şekilde okunamayan metinler almak daha iyidir. Çocuklara okuma hızı alıştırması yapmak için bir parça yeni malzeme verilmelidir. Metnin bilinmeyen kısmını koro halinde hızlı ama ifadeli bir şekilde okuyun.

1-2 hafta boyunca her derste bir dizi alıştırma kullanın.

römorkör görevi

Sözcük materyali ebeveynle birlikte okunur. Yetişkin, çocuk zor ya da çok kolay olmayacak şekilde bir hız seçer. Koro halinde iki veya üç cümle okunur, ebeveyn susar, sessizce okumaya devam eder.

Çocuk da durmuyor, kendi kendine okuyor, ayarlanan hızı korumaya çalışıyor. Bir veya iki cümleden sonra yetişkin metni yüksek sesle telaffuz etmeye başlar. Eğer öğrenci yavaşlamazsa veli ile aynı şeyi okuyacaktır.

Bu egzersiz çiftler halinde yapılabilir. Çocuklara roller verilir. Güçlü bir öğrenci bir römorkör rolünü oynar ve zayıf bir öğrenci onun peşinden gelir. Bu şemadaki ilk dersler için bir ipucu kullanın: sessizce okurken parmağınızı metnin üzerinde kaydırın. Güçlüyü takip eden öğrenci, partnerinin ipucu ve hızına göre sesli okumaya devam edecektir.

zıpla-dur

Egzersiz bir oyuna benziyor. Metinde dikkat, görsel hafıza, yönlendirme geliştirir.

Görev aşağıdaki gibi gerçekleştirilir. Çocuk masada oturuyor, önünde metin var. Bir yetişkinin emriyle yüksek hızlı bir ritimle okumaya başlar. Durdurma emri duyulduğunda çocuk gözlerini kapatır ve 10-15 saniye dinlenir. Daha sonra öğretmen okuma komutu verir. Birinci sınıf öğrencisinin metinde duracağı yeri çabucak bulması ve okumaya devam etmesi gerekir. Bu, dikkati ve görsel hafızayı geliştirmenin kolay bir yoludur.

Önemli! Bir kitapta durma noktası aramaya yardım etmeye gerek yok. Resepsiyon, tam bağımsızlık ilkesine dayanmaktadır.

Yarım

Didaktik materyal hazırlayın. Bir A4 kağıda iki veya üç heceli sözcükleri büyük olarak yazın. Örneğin, "kedi", "kaşık", "kız". Daha sonra, sözcüklerin ikiye katlanabilmesi için kağıtları kesin. Kartları karıştırın.

Hız için kelimelerin parçalarını bulmak ve bir araya getirmek için eğlenceli bir şekilde önerin. Ama hız burada en önemli şey değil.

Doğru yürütülen bir ders, hayal gücünü ve hafızayı geliştirir.

Referans için! Çocuklara beşikten okumayı öğretmenin ilginç bir yöntemi Doman-Manichenko kartlarıdır. Bunlar kelimelerle resimler. Çocuğa 2-3 saniye hızlı bir şekilde gösterilirler. Günde dört ila on. 5 gün sonra bebek kartta yazan kelimeleri adlandırır. Yöntem, fotobelleğe dayalıdır.

Ve işte aynı zamanda çok basit ve etkili olan başka bir ilginç yöntem.

8 yaşından büyük çocuklar için

İkinci sınıfta okuma hızınızı geliştirmeye devam edin. Sekiz yaşındaki çocuklar bağımsız ve hızlıdır. Birinci sınıf öğrencilerinin ödevlerini aşmışlar, bu yüzden onlara başka ilginç alıştırmalar ve oyunlar sunun:

Bir kelime arıyorum, satır

Oyunun anlamı: Öğrenci metinde bir harfle başlayan tüm kelimeleri bulur. Bütün bir ifadeyi aramak, görevin karmaşık bir versiyonudur.

Egzersiz, farkındalığı öğretir, beynin sol yarım küresini - dili geliştirir.

Harf ekle

İkinci sınıf öğrencisine eksik harfleri olan bir metin sunulur. Onu okumak ve anlamak için sonları, önekleri tahmin etmeniz gerekir. Bu, gelecekte metnin algılanma hızını hızlandırır, harfleri tam kelimelerde birleştirmeye yardımcı olur.

hatayı düzeltmek

Öğretmen metni okur, çocuklar seyreder. Öğretmen kasıtlı olarak bir kelimenin, kökün vs. sonunda hata yapar. Öğrencinin görevi yanlışlığı düzeltmektir.

hızlı okuma

İkinci sınıf öğrencisi bağımsız olarak okuma tekniği üzerinde ölçümler yapar, dakikayı not eder, bir başarı günlüğü tutar. Normalde, ikinci sınıfta çocuklar üçüncü - 100 kelimede, dördüncü - 120'de en az 70 kelime okurlar.

Gizli Kelimeleri Oynamak

Oyun anagram okumaya benzer. Çocuklar mektup kutusunda kelimeleri bulurlar. Şuna benziyor:

Kelimeler bir konuda veya keyfi olarak seçilebilir. İlkokul öğrencilerinin bulunması gereken kelimelerin bir listesini sunması, onları sahada izole etme görevini bırakması daha iyidir.

Ve çocuğunuzla birlikte yazdırabileceğiniz ve kullanabileceğiniz bir seçenek daha.

Okuyoruz ve sayıyoruz

İkinci sınıf öğrencisi metni okur ve verilen sesleri sayar. Örneğin, aşağıdaki şiirde "o" seslerinin sayısını bulun.

Top yol boyunca atlar

Hızlı topu yakalayamıyoruz.

Çoklu görev becerisi, dikkat konsantrasyonu gelişiyor.

Özel egzersizler

Görüş alanının genişletilmesi

1. Shulge'nin masası.

Görüş açısını artırmak için gerekli. İkinci sınıf öğrencileri için tablonun şu versiyonunu kullanın:

Çocuk, gözleriyle sayıları sırayla arar: 1'den 25'e kadar, örneğin, sadece siyah veya sadece kırmızı. Kendinize zaman ayırın, yavaş yavaş sınırlayın. Tabloda sayıları aramak, öğrenci çevresel görüşle daha fazla kelime göreceği, yani bilinçaltında önceden okuyacağı için konuşma oranını artıracaktır.

1. Kama şeklindeki masalar.

Öğrencinin bakışlarını yavaş yavaş aşağı inen üst sayılara odaklaması gerekir. Rakamlar yüksek sesle söyleniyor. Birkaç alıştırmadan sonra, öğrenci sol ve sağdaki tüm işaretleri aynı anda görecektir. Metodolojik materyali Web'deki harflerden ve rakamlardan indirin.

gerilemeyi bastır

Zaten okunan bir satıra bir bakış - gerileme - okuma hızını büyük ölçüde yavaşlatır. İstenmeyen etkiden kurtulmak için aşağıdaki eğitim alıştırmalarını kullanın:

1. Okuma yönünü belirtin.

Bir işaretçi veya kurşun kalem alın, sadece ileriye doğru çizgiler boyunca yönlendirin. Çocuk sezgisel olarak işaretçiyi geriye bakmadan takip eder.

1. Okuduğunuz metni kapatın.

Öğrenci için özel bir yer imi hazırlayın. İkinci sınıf öğrencisine bunu metnin üstüne yerleştirmesini ve okurken yavaş yavaş aşağı hareket ettirmesini sağlayın. Bu okuduğunuz pasajı gizleyecektir. Ona geri dönmek imkansız.

1. Hızınızı sürekli kontrol edin.

Okuma tekniğinizi her gün ölçün. Sonucu iyileştirmek için her zaman geriye bakmadan ilerlemek zorunda kalacaksınız.

artikülasyonu bastırmak

1. müzik eşliğinde;

Sözler olmadan müziğe, ardından dahil edilen şarkıyla okuruz. Metnin anlamını anlamaya dikkat edin.

1. "Yaban arısı";

Öğrencilerden okurken mırıldanmalarını isteyin. Bu karmaşık ama etkili bir yöntemdir.

1. ritim;

Parmaklarınızla okuyun ve davul, masanın üzerinde kalem. Tempoyu kademeli olarak artırın.

1. kilit;

Dudaklarımızı sıkıca sıkıyoruz, ağzımızı avucumuzla kapatıyoruz. Mümkün olan en yüksek hızda kendimize okuruz.

Önemli! Okuduktan sonra, okuduğunu anlamayı test etmek için öğrenciye metinle ilgili sorular sorun.

Dikkat ve konsantrasyonu düzeltmek için egzersizler

1. Kelimeleri uydurmak.

Uzun bir kelime al. Örneğin, "temsil". Ondan kısa kelimeler yapılır: "orman", "şaft", "tost", "zarar" ve diğerleri.

1. Farklılıkları bulmak.

Çiftler halinde: "at - tembellik", "uyku - ton", "kedi - tilki" farklılıklar arıyor. Nasıl benzer ve farklı olduklarını ayrıntılı olarak açıklamak gerekir.

1. Yazı tiplerini değiştirme.

PC'nizdeki metinleri farklı yazı tiplerinde yazın. Çocuğunuzu okumaya davet edin. Dikkatin yazı tipinin boyutuna ve türüne odaklanmaması için bu tür metinleri okuma hızını kademeli olarak artırmak gerekir.

1. Kafa karıştırıcı kelimeler.

Yanlış sırayla yeniden düzenlenmiş kelimelerle cümleler yaprağına yazın: "Boğa hareket eder iç çeker sallanır". Görev, her kelime için bir yer bulmaktır.

1. Ana şeyi not ediyoruz.

Metni okuduktan sonra, kurşun kalemdeki tartışmalı noktaları vurgulamanız, ana düşünceleri vurgulamanız gerekir.

1. Her iki yarım küreyi de çalışmaya dahil ediyoruz.

Sol ve sağ gözlerle dönüşümlü olarak okuruz. Bu tekniği ev ödevi ve sınıfta ısınma olarak kullanın.

1. Bilmeceler yapmak.

Hileli sorular, hileli bilmeceler dikkati iyi geliştirir.

1. Renkleri adlandırın.

Bunun gibi bir alan kullanın:

Görev: kelimeleri okumadan harflerin boyandığı rengi adlandırın.

Beklenti gelişimi

Bu beceri yetişkinlerde iyi gelişmiştir. Cümlenin sonunu görmeden metnin anlamı içinde kelimeyi tahmin etme, aşağıdaki görevleri yerine getirirken gelişir:

1. ters metin;

Önce metin normal olarak okunur, ardından 90° veya baş aşağı döndürülür. İşleniyor.

1. hükümdar;

Metnin kenarlarına geniş bir cetvel yerleştirin. Cümlenin başı ve sonu görünmez. Çocuk, orada hangi kelimelerin anlam olarak yazıldığını tahmin etmek zorunda kalacak.

1. yarım;

Şimdi harflerin üst yarısını bir satırda cetvelle kapatıyoruz. Çocuk okuyor.

hafıza eğitimi

1. görsel dikte;

Çocuğa okuması için bir metin verilir. Sonra ilk cümle hariç tüm cümleleri gözlerinden kapatırlar. Ezberlemek için 7-8 saniye ayrılır, çocuk hafızadan yazar. Böylece adım adım metin tamamen işlenir.

1. zincir;

Bir konudaki kelimeleri okuyoruz. Örneğin orman - ağaç - çam kozalağı - ayı vb. Öğrenci zinciri sözlü, yazılı olarak dinler ve yeniden üretir. Üç ila beş kelime ile başlamanız, kademeli olarak on veya on iki kelimeye çıkmanız gerekir.

1. kelimelerin onarımı;

Çocuğa eksik harfleri olan bir metin verilir. Okurken tahmin edilmesi gerekir. Artı metodoloji: öğrenci metnin anlamını kafasında tutar, kelime dağarcığını genişletir.

Bir yetişkinle eşleştirilmiş okuma

Okuma hızını empoze etmek etkili bir öğretim tekniğidir. Aşağıdaki ortak görev sistemlerini kullanın:

1. ebeveyn ile aynı anda okuma;

Bir yetişkin yüksek sesle okur, bir çocuk kendi kendine okur. Hız sürekli değişiyor. Öğrencinin görevi: kaybolmamak.

1. bayrak yarışı;

Yetişkin ve çocuk sürekli rol değiştirir. Önce biri okur, diğeri takip eder, sonra tam tersi.

1. kuyruk;

Öğretmen metni önce okur, öğrenci bir süre sonra, üç veya dört kelime geriden alır. Paralel olarak yüksek sesle çalmanın bir dezavantajı vardır: sesler birbirine karışır. Fısıltı veya alt tonla okumalısınız.

Çocuklar için hızlı okuma kitapları

Bir çocuğa hızlı okumayı nasıl öğreteceğinizi bilmiyorsanız, ancak bunu kendiniz yapmak istiyorsanız, aşağıdaki telif hakkı malzemelerine dikkat edin:

Kendi kendine eğitim kitabı, okuma hızını artırmak, hafızayı ve dikkati geliştirmek için büyüleyici görevlerin bir koleksiyonudur. Egzersizlere ayrıntılı talimatlar eşlik eder.

Kitabın son sayfaları bir başarı günlüğü. Öğrenci verilerini, ekipman kontrollerinin sonuçlarını kaydeder. Eğitimi motive eder ve etkili kılar.

Kılavuz, 6 ila 17 yaş arası çocuklarda okuma hızının geliştirilmesi için bir alıştırmalar koleksiyonudur. Kitap teorik bir blok içerir. Burada, bir çocuğun neden iyi okumadığı, sanat eseri sevgisini nasıl aşılayacağınız gibi soruların yanıtlarını bulabilirsiniz.

Bu bir dizi öğreticidir. Çalışma kitaplarını, başarı günlüklerini, çalışma programlarını, kartları içerir. Materyal, hızlı okuma, hafıza ve dikkat geliştirme dersleri vermenizi sağlar. Ebeveynlerin geri bildirimlerine göre, bu program üzerinde 10 günlük çalışma için çocukların okuma hızı bir buçuk ila iki kat artıyor.

Ebeveynlerin biraz çabası ile çocuklar birkaç ay içinde hızlı bir şekilde okumayı öğreneceklerdir. Hızlı okuma derslerinin zeka, çocuk performansı ve hayattaki başarı üzerinde olumlu bir etkisi olacağını unutmayın.

ÖNEMLİ! * makalenin materyallerini kopyalarken, ilkine aktif bağlantıyı belirttiğinizden emin olun.

hızlı okuma Okuma hızını geliştiren modern bir insan için yararlı bir beceridir. Hızlı okumada ustalaşmak için temel olacak diğer becerilerde ustalaşmaya çalışmanız gerekir.

1. Dikkat

   konsantrasyon

   Görüş açısı

Yukarıdakilere ek olarak, metinle nasıl doğru çalışacağınızı öğrenmeniz ve bu makalede okuyabileceğiniz okuma hızınızı geliştirmek için alıştırmalar yapmanız gerekir.

Regresyon ve Alım nedir? Benzerlikler ve farklılıklar, okuma sürecine etkisi

regresyon- okuma sırasında gözlerin istem dışı önceki kelimelere ve ifadelere dönmesi. Neden oluyor? Okuyucuların çoğu bu kötü alışkanlığa sahiptir. Konsantrasyonumuzun zayıf gelişmesi ve dikkatin geri döndüğü kelimelerin unutulması nedeniyle ortaya çıkar.

Biraz önce okuduğunuzu anlamadığınızı fark ettikten sonra gerileme kasıtlı olarak kışkırtılabilir. Bilinçaltında tetiklenebilir.

Dikkatinizi dağıtan ve okuma deneyiminize müdahale eden dış tahriş edici maddelerden kurtulmaya çalışın.

Regresyon, tüm okuma süresinin yaklaşık %5'ini alır. Bu gerçeği büyük hacimlerde düşünürsek, %5 iyi bir kısımdır.

konsept "Resepsiyon" Daha önce okunan bir metne bu dönüşün hala devam etmesi bakımından "gerileme" kavramına benzer, ancak karşılıklılık bilinçaltı dönüşler değil, anlaşılmaz anların ortaya çıkması nedeniyle sizindir.

Okumadaki bu sapmalar zaman alır, bu da okuyucunun bunlarla mücadele etmesi gerektiği anlamına gelir. Sadece sana bağlı, önemli:

Okumaya doğru şekilde uyum sağlayabilmek

tren konsantrasyonu

Tahriş edici maddelerden izole edin

Geri dönme dürtüsüne karşı savaş

Sesli mi yoksa sessiz mi okuyorsun?

Sesli okumaya veya okurken dudakları sessizce hareket ettirmeye denir. artikülasyon.

artikülasyon Amaç okuma hızını artırmaksa vazgeçmek bir alışkanlıktır ve nedenini açıklayacağım.

Yüksek sesle konuşmak, kelimelerin telaffuzu zihinsel algılarından daha uzun sürdüğü için okuma hızı önemli ölçüde sınırlıdır.

Sessiz artikülasyon da okuma hızını olumsuz etkiler. Ses olmadan, ya dudaklarınızla ses çıkarmadan tek başına konuşabilirsiniz ya da zihinsel olarak konuşabilirsiniz ve her iki seçenek de uygun değildir. Dudak hareketleri, yüksek sesle okumakla aynı şekilde sınırlıdır. Zihinsel olarak konuşmak biraz daha hızlıdır, ancak yine de bir sınırlama getirir.

İdeal olarak, hem yüksek sesle, hem de yalnızca dudaklarınızla konuşmayı ve zihinsel olarak nasıl bastıracağınızı öğrenmeniz gerekir. Denemeler başarılı olursa, okuma hızı birkaç kat artacaktır.

Hafıza ve dikkat eğitimi neden önemlidir?

Yazının başında deniyor ki dikkat ve hafıza en önemli becerilerden bazılarıdır. okuma hızını artırmak için.

Dikkat eğitiminin hızlı okuma üzerinde önemli bir etkisi olacaktır. Okuma genellikle dalgındır, bu da gerilemeye ve karşılıklılığa yol açar. Bu kavramlara ve süreci yavaşlattığı gerçeğine zaten aşinasınız. Dikkat eğitimi ile metnin anlaşılması gelişecek, eskisinden daha fazla bilgi emilecek ve metinde geri dönmek için bir istek olmayacak.

Konsantrasyon çok önemli bir rol oynar. Yüksek düzeyde bir konsantrasyon, kendinizi tamamen kitaba kaptırmayı, daha iyi algılamayı, bilgiyi anlamayı ve okumaktan uzaklaşmamayı mümkün kılacaktır.

Malzemeyi yüksek hızda ezberleme

Makalenin okuyucularının bir sorusu olabilir: "Tüm bilgileri yüksek hızda okumak, ezberlemek mümkün mü?" Hızlı okuma - ile hızlı okuma becerisi en yüksek ezber yüzdesi yani %100'e yakın.

Yabancı bilim adamları, hızlı okumanın entelektüel gelişim ve düşünme üzerindeki etkisi üzerine, elbette olumlu bir sonuç veren araştırmalar yaptılar. Hızlı okuma, düşünme süreçlerini yavaş okumaya göre çok daha verimli bir şekilde harekete geçirir.

Entelektüel gelişim hakkında olumsuz bile konuşulmamalıdır, çünkü daha fazla bilgi alınır, bu da gelişimin daha hızlı ilerlediği anlamına gelir!

Bilgiyi yüksek hızda nasıl özümsersiniz?

Okuma hızının gelişimi ve bilginin anlaşılması farklı aşamalarda ve genellikle farklı alıştırmalarda gerçekleşir:

Son derece dikkatli olmak için kendinizi hazırlamalı, metinle çalışmaya konsantre olmalısınız.

Okurken metnin ana fikrini veya onu oluşturan bölümleri vurgulamayı alışkanlık haline getirin. Bir grup paragraftan ana fikri vurgularsanız, öğrenilen materyalde gezinmek daha kolay olacaktır.

Alınan materyal üzerinde asimilasyon ve yansıma için zaman bırakın.

Ayrıca, bir metnin ana fikrini hatırlamanın iyi bir yolu vardır - konunun ortaya çıkacağı düşüncesinde onunla bir ilişki kurmak. Ana şey, unutulmaz ve canlı bir ilişki kurmaktır.

Her bölümden veya daha uzun pasajdan sonra duraklayın ve içerik ve konu hakkında sorular sorun. Örneğin, "Az önce okunan bölümün ana noktası nedir?" veya "Bu pasajın ana fikirleri nelerdir?" Ana noktaları özetleyebilirsiniz.

5-10 yaş arası bir çocukta hafıza ve dikkat gelişimi

Kurs, çocuk gelişimi için faydalı ipuçları ve alıştırmalar içeren 30 ders içerir. Her ders faydalı tavsiyeler, birkaç ilginç alıştırma, ders için bir ödev ve sonunda ek bir bonus içerir: ortağımızdan eğitici bir mini oyun. Kurs süresi: 30 gün. Kurs sadece çocuklar için değil, ebeveynleri için de faydalıdır.

30 günde süper hafıza

Gerekli bilgileri hızlı ve uzun süre ezberleyin. Bir kapıyı nasıl açacağınızı veya saçınızı nasıl yıkayacağınızı mı merak ediyorsunuz? Eminim hayır, çünkü bu hayatımızın bir parçası. Hafızanızı eğitmek için kolay ve basit egzersizler hayatınızın bir parçası haline getirilebilir ve gün içinde azar azar yapılabilir. Günlük besin miktarını bir seferde yerseniz, gün boyunca porsiyonlar halinde yiyebilirsiniz.

30 günde hızlı okuma

30 günde okuma hızınızı 2-3 kat artırın. Dakikada 150-200 ila 300-600 kelime veya dakikada 400 ila 800-1200 kelime. Kursta hızlı okumanın geliştirilmesi için geleneksel alıştırmalar, beynin çalışmasını hızlandıran teknikler, okuma hızını kademeli olarak artırma yöntemi, hızlı okumanın psikolojisi ve kurs katılımcılarının soruları tartışılmaktadır. Dakikada 5000 kelimeye kadar okuyan çocuklar ve yetişkinler için uygundur.

Beyin fitness sırları, tren hafızası, dikkat, düşünme, sayma

Beyin de vücut gibi zindeliğe ihtiyaç duyar. Egzersiz vücudu güçlendirir, zihinsel egzersizler beyni geliştirir. Hafıza, konsantrasyon, zeka ve okuma hızını geliştirmeye yönelik 30 günlük faydalı egzersizler ve eğitici oyunlar beyni güçlendirerek kırılması zor bir cevize dönüştürecektir.

Zihinsel aritmetik DEĞİL, sözlü saymayı hızlandırmak

Hızlı ve doğru bir şekilde toplamayı, çıkarmayı, çarpmayı, bölmeyi, kare sayıları ve hatta kök işlemlerini öğrenin. Aritmetik işlemleri basitleştirmek için kolay hileler kullanmayı öğreteceğim. Her derste yeni teknikler, açık örnekler ve yardımcı ödevler vardır.

Lelik

Gerçekten de, hızlı okuma kurslarını tam anlamıyla altı ay önce bitirdim.
Okuma hızıyla her şey yolunda, ancak günde aynı konuyla ilgili birkaç makale okuduğunuzda, genellikle kafanızda bir karışıklık olduğu ortaya çıkıyor.

• Sergey

  Geçenlerde bir hızlı okuma ve hafıza geliştirme okulunda okudum. Sübjektif değerlendirmelere göre okuma hızı 5 kat arttı, ezberlenen bilgi yüzdesi "klasik" okumadakiyle aynı kaldı.
  Değerlendirmenin öznelliği için özür dilerim, ancak testlere gerçekten güvenmiyorum, tk. sonucu etkileyen birçok faktör vardır: ruh hali, testi geçme anındaki dikkat yoğunluğu, metnin karmaşıklığı, test metninde atıfta bulunulan alana aşinalık, vb.

  • Bogdan Rudenko

    Sergey, yalnızca ne ruh hali ne de diğer faktörler zaten etkilemediğinde, bir beceriye güvenle sahip olmaktan bahsedebilirsiniz. Her durumda, her koşulda kesin, istikrarlı bir sonuç verilmelidir. Aksi takdirde, eğitime zaman ve para harcamak için bir neden göremiyorum, bundan sonra sonuçlar "yıldızların gökyüzündeki konumuna" bağlı.

    Sergei, bu okulda hızlı okuma ve hafıza geliştirme öğretiminin etkililiğini yeterince açıklığa kavuşturmuş olmana rağmen, ezberlenen bilgilerin yüzdesinin aynı kaldığını yazdığında, eğitimin nasıl geçtiğini bilmek hala ilginç mi?

    Hafızanın gelişimine gerçekten dikkat ettiler mi, yoksa her zamanki gibi sadece hızlı okumaya mı dikkat ettiler? Ve eğer öyleyse, hangi bilgileri ezberlemeniz öğretildi? Örneğin, sahip olduğumuz, iyi, vb. Gibi herhangi bir sayısal özellik var mı?

    Sveto4ka

    Benzer kurslar alma deneyimim oldu! Kendi adıma şunu söyleyebilirim ki hem okuma hızım hem de hafızam gelişti! Her nasılsa her şey kendi kendine hatırlanmaya başladı!

    • Bogdan Rudenko

      Belleğin nasıl "geliştirildiğini" belirtin. Bu somut değilse, ölçülebilir sonuçlar, o zaman öyle. Hafıza Geliştirme Merkezi'nde kabul edilen standartlar, burada herhangi bir gelişmeden söz edilemez. Yine, “kendi kendine hatırlanmaya başlayan” “her şey” tam olarak ne anlama geliyor? Bu dersleri tamamladıktan sonra, örneğin bir tarih ders kitabının tüm kronolojik tablolarını, kimya ders kitabı formüllerini, bir üniversite ders kitabının tanımlarını “kendi başınıza” ezberleyebilirsiniz. Evet ise, o zaman bu kursların koordinatları için minnettar olacağım ve eğer kesin bilgi ve bilgi dizisinin “kendileri tarafından hatırlanması” gerçeğini elde etmemize gerçekten izin veriyorlarsa, teknolojilerini kesinlikle eğitimimize dahil edeceğim. programı.

    • Julia

      tamamladığın derslerin adını söyle pliz

    • Anton

      Hızlı okuma kursuyla yeni ilgilenmeye başladım... Bu sayfaya tesadüfen geldim ve burada ne görüyorum biliyor musunuz !!! - siyah PR! Dürüst olmak gerekirse, başkalarını nasıl "rahatsız ettiğine" baktığımda, seninle hiçbir ilgim olsun istemiyorum.

      • Bogdan Rudenko

        Anton, sadece hızlı okuma kurslarıyla ilgileniyorsan, makalemi okumana izin veren şans için minnettar olmalısın.

        Çok sayıda insan hızlı okuma kursları için "hafıza gelişimini" takip ediyor ve beklentilerinde hayal kırıklığına uğramaya devam ediyor. Birçoğu, makale daha önce dikkatlerini çekseydi, çok zaman ve paradan tasarruf edeceklerini itiraf ediyor ...

        Ancak, elbette, makalenin her kelimesinin adaletine şahsen ikna olmak istiyorsanız - iradeniz.

        • tytmedanet

          İnsanların pahalı NLP eğitimi hakkında söyledikleriyle aynı şey. Genel bilgilerden başka bir şey sağlamazlar. Bu tür diğer birçok eğitim gibi. İnsanlar geldikleri gibi boş çıkıyorlar. Hepsi aynı internette. NLP'nin genellikle psikolojide oldukça şüpheli bir yön olduğu ve her zamankinden biraz daha sık işe yaramadığı gerçeği göz önüne alındığında. Bu eğitimler bir öğrenmeden çok bir eğlencedir.

        • Maks.

          Hızlı okuma, hızlı okumadır, hafızanın gelişimi hafızanın gelişimidir, bunlar sırasıyla farklı disiplinler, farklı yöntemler, ilkeler, bu disiplinlerin incelenmesine ve geliştirilmesine yönelik yaklaşımlardır.
          Üç farklı kursta (yöntemler her yerde aynıdır, sadece bilgi sunma biçimleri farklıdır) ve evde uzun süre hızlı okuma çalıştım ve bunu ancak aylar ve uygulamadan sonra söyleyeceğim. muazzam entelektüel güçler “çalışma” kullanımı için bu beceriyi edinmeyi başardım. Hafızada herhangi bir gelişme yaşamadım. Bu nedenle benim için hafıza gelişimi hızlı okumadan ayrı olarak gerçekleşir ve hızlı okumaya göre birçok kez daha hızlı kavranır.

          • albino (yorumlara abone oldum).

            Bir sır değilse de hafızayı nasıl geliştirirsiniz?

          • Evgeniy
          • Oksana (yorumlara abone oldum).

            Yardım edemem ama Max'e katılıyorum. Hızlı okuma ve Anımsatıcılar sırasıyla farklı beceriler, farklı tekniklerdir. Ve yazarken, Bogdan, bir şeyin "kendi kendine ezberlenmeye başladığını", o zaman bu olmaz (((. Ezberleme sayısını ve hızını önemli ölçüde artıran anımsatıcı tekniklerini kullanarak bile, almanız gerekir). en az iki adım: 1. dikkati yoğunlaştırın ve ezberleme yöntemini uygulayın, 2. hatırlanması gerekeni tekrarlayın, aksi takdirde beyin, ezberlenen bilgiyi kısa süreli belleğin çalışma malzemesi olarak alarak onu dışarı atar.
            Bogdan, iki isim altında (Hızlı Okuma ve Hafıza Geliştirme) bazı derslerin sırasıyla hızlı okuma ve anımsatıcıları öğretmesi gerektiği konusunda haklısınız.

          • tytmedanet

            Materyalin anlaşılmasını bozmadan okuma hızını artırma olasılığına ilişkin sayısız reklam iddiasına rağmen, bir dizi bilimsel çalışma, ne yazık ki bunun imkansız olduğunu kanıtlıyor: Materyalin okuma hızı ne kadar yüksekse, yöntemlerden bağımsız olarak anlaşılması o kadar kötü olur. kullanılmış.

          • firuz

            Gerçekten sana katılmıyorum, okuduğunu nasıl anlamazsın, iyi ya da kısmen anlamıyorsun? O zaman neden okuyorsun? Genel olarak, ne kadar yavaş okursanız, okuduğunuz şeyin genel anlamını o kadar az anlayacağınız ve okumayı yalnızca içinde anlamak zorunda kalacağınız kanıtlanmıştır. şu an, yani, okuma anında ve dahası, genel ve gizli anlamı anlamıyorsanız, o zaman bilgi bellekte uzun süre oyalanmaz ... Dediklerimi anlamak için ATP!

          • İgor

            Neden hızlı okumanız gerekiyor? Büyük olasılıkla tüm metni bütünüyle yutmak için değil, ilgi çekici bilgileri aramak ve ardından dikkatli bir okuma yapmak için.
            Kurslara katılmadım, kitaplardan ve internetten okuma hızımı geliştirdim, uygun gördüğümü seçtim. Hafızaya gelince… Farklı yazarların dikkate aldığı yöntemler sayesinde sonuçtan memnunum.
            Herhangi bir kursa duyulan ihtiyaçla ilgili olarak - zaman ve para varsa, katılmak gerekir (özellikle tırmanması zor olanlar için), en azından disiplinlidir.
            not Tutumlular için: 1 saatlik antrenmanı (tercihen aynı anda) içerecek şekilde günlük rutininizi yazın. Bir ay boyunca rejimi kesinlikle gözlemleyin.

          • Cpo

            Spodin Andrey figürü var
            Hızlı Okuma tarafından yönlendirilen - banal bir aldatma yanılsaması
            NLP teknikleri dışında ortak bir yanı yoktur.
            Büyük meblağları kesiyor, ancak sonuç yok.
            Aptal çocuk.
            Ama seçim her zaman l ... mi içindir.

            • Zor değilse, lütfen konumunuz için nedenler belirtin. Aldatma nedir?

              Evet, hızlı okuma geçen yüzyılda ABD'de ortaya çıktı, evet, hepsi iyi bilinen bir dizi beceriye bağlı ve burada temelde yeni bir şey bulmak imkansız, nasıl hızlı okuma derseniz deyin - "MEGA -", "SÜPER-POOPER-" gibi Spodina, veya başka bir şey. Ve Oleg Andreev ve Marat Ziganov'un 35 yıldır yaptığı gibi kağıda basılmış öğretim materyalleriyle çalışmanız veya Spodin'in yaptığı gibi Andreev ve Ziganov'un tekniğini bir e-kitaba veya iPad'e sokmanız önemli değil - anlamı var. bundan değişmez, hızlı okuma - "ve Afrika'da" hızlı okumadır.

              Ancak bu, tekniğin çalışmadığı anlamına gelmez.

              Bu nedenle, Spodin'deki "aptal kidok"un tam olarak ne olduğunu belirtmenizi rica ediyorum.

              Spodin'i ziyaret edenlerin çoğunun eğitimime geldiğini itiraf ediyorum (sonuçta, neden hızlı okuma, hatırlayamıyorsanız?), Ve hepsi birer birer olumsuz yanıt verdi. Ama kişisel olarak Spodin hakkında. Ama sizden önce hiç kimse öğretim yöntemleri hakkında kötü konuşmadı. Zorlu NLP işlemlerinden bahsetmedikleri sürece. Sonuçta, hazır, uzun süredir çalışan bir tekniği bu şekilde mahvetmeye çalışmanız gerekiyor. Andrey Spodin'in o kadar yetenekli olduğunu düşünmüyorum 🙂

            • Marich (yorumlara abone oldum).

              7 yaşındaki kızımla hızlı okuma çalışması yaptım ve 1.5 ayda sonucumuz 38 kelimeden dakikada 72 kelimeye çıktı. Şimdi kendi deneyimlerimden hızlı okuma üzerine materyal geliştiriyorum.

              • Harika, ama anlayışınızı takip edin. Sonuçta, hız uğruna değil, anlamak için okuyoruz. Buna karşılık, ezberlemeden anlamanın hiçbir faydası yoktur. Ancak ezberleme ayrı bir konudur.

              • İgor

                Handy Reader, hızlı okumayı otomatik olarak geliştiren kullanışlı bir iPhone okuyucusudur.

              • Mihail Sergeyeviç

                Soru. Bir çocuk için (küçük sınıflar), daha önce hafıza gelişimi ve daha sonra hızlı okuma konusunda eğitim almanın gerekli olduğu açıktır?

                • Michael, hem çocuk hem de yetişkin önce ezberlemeyi öğrenmelidir. Ve sonra hızlı bir şekilde sağlığınıza okuyun. Aksi halde, zaten hatırlamıyorsan okumanın ne anlamı var?

                • Peter (yorumlara abone oldum).

                  Vasilyeva'nın tekniğiyle ilgilenmeye başladım.
                  Değerlendirmeleri okudum, her yerde oh-oh-oh her şey ne kadar harika.

                  Soru ortaya çıktı: Karşılaştırmalar diğer yöntemlerle mi yoksa sınıflarla aptalca bir yöntem olmadan mı yapıldı?

                  Neye ulaşıyorum: Ben kendim birinci sınıfa gittim, sadece harfleri biliyordum, yılın sonunda (9 ayda) biraz hızlı okudum. yani, bir kişi haftada birkaç kez, birkaç saat egzersiz yaparsa, beklendiği gibi, en kötü metodolojiyle bile sonuçlar olacaktır.

                  Diğer yöntemlerin etkisi veya (çocuklar için ise) geliştirmenin etkisi ile yöntemsiz bir karşılaştırma var mıydı? Okuma hacmi, asimile edilenlerin yüzdesi vb.

                  Bir örnek vereyim: 4 yaşında çocuğumla çalışmaya çalıştım - Harfleri öğrendim ve okudum. Çocuk istemedi ve özür diledi. Onu terk ettiler. Yarım yıl sonra, ilgi ortaya çıktı, çocuğun kendisi ABC kitabına baktı, yeni geldi ve yetişkinlerden tanıdık olmayan mektuplar istedi. Yöntemsiz çalıştım ve sevdiğim yerde sonunda okuyabiliyordum, başında okuyabiliyordum. Şimdi beş yıldır okuyor, ama yavaş yavaş. Tabii yarım yıl sonra hız artacak, yani şehirdeki tabelaları ya da kitapları okumaya kalkışırsa 2 kat daha iyi bence.

                  Yani hızın dakikada 10-20 kelimeden 2-3 kat arttığını söylediklerinde bu doğal bir gelişme mi yoksa tekniğin değeri mi?

                  • Peter, çok sayıda Vasiliev var - çocuklar için bir Vasilyeva MA tekniği var, Vasilyeva LL tarafından hızlı okuma ve hafıza geliştirme tekniği var, Vasilievler var - anımsatıcılar üzerine bir sürü kitap döven bir karı koca ... Tam olarak kiminle ilgileniyorsunuz?

                    • Peter (yorumlara abone oldum).

                    • Evet, sorum neredeyse felsefi: Vasilva'nın tekniği var mı, bu tekniklerin sonuçlarını diğer tekniklerin sonuçlarıyla (hafıza geliştirmek veya hızlı okuma için) karşılaştıran var mı? Vasilyeva'ya göre fiyatlara bakıldığında, sonuç daha iyi ve önemli ölçüde olmalı. Ama sonuç çok daha iyi mi olacak ve daha mı iyi olacak?

                      Soru gerçekten felsefik 🙂 Ancak fiyatlara bakılırsa kalite konusunda değerlendirme yapmak kesinlikle her zaman doğru değil.

                    • grişa

                      Birliğin hafıza ve hızlı okuma gelişimine gittim ve okuma hızım iyi ve hafıza

                    • İskender (yorumlara abone oldum).

                      • Alexander, görünüşe göre blogum Inten ve Andrey Spodin'in avantajlarını ve dezavantajlarını tartışmak için bir platform haline geliyor. Onlar için büyük bir onur :-).
                        Makale özellikle onlar hakkında değil. Yukarıdaki yorumlarda bir okuyucu, Spodin ve hızlı okuma hakkında olumsuz konuştu. Bu yüzden bana ilginç geldi, teknik gerçekten memnun etmedi mi?
                        Yöntem hakkında değil, Spodin hakkında konuşursak, o zaman gerçekten - onunla daha önce hızlı okumayı geçen tüm müşterilerim ondan pek iyi bahsetmedi. Niye ya? Söylemesi zor ... Spodin'i sadece tekerlekli paten YouTube'da. Öğretmeye çalıştığı şeyi kendisinin yapıp yapamayacağını öğrenmek istediğimde.
                        Bence olumsuz izlenimin nedeni şu... Eğitimime akıllı insanlar geliyor. Ve akıllı insanlar, "Kanadalı bir toptan satış şirketinin" iddialı bir temsilcisi tarzında ilkel manipülasyon girişimleriyle eğlenirler. Ne de olsa, Spodin'in hemen hemen her cazibesi "Eğitimimizi alın ve inanılmaz derecede zengin olacaksınız!" Temyizinizin de sürdürüldüğü söylem :-). Ne yazık ki, okuma hızı ve para kazanma yeteneği birbiriyle ilişkili değildir - birçok "hızlı okuyucu", hayatı boyunca üç satır okumamış olanlar için çalışır.
                        Bu tür tartışmalar okul çocukları ve öğrenciler için hala işe yarayabilir, ancak yaşam tecrübesi olan insanlar artık buna nadiren düşüyor. Tabii ki, her zaman "para ağacı" uğruna altından ayrılmaya istekli "Buratino" olacaktır.
                        Alexander, Spodin ile eğitim almak için arabamı satmak zorunda kaldığımdan hiç şüphem yok. Fiyatlarının çok uygun olmadığını duydum. Ama bunu yapmanın bir anlamı yoktu. Eski Zhiguli gibi değil - TV "Rekoru" buna değmez. Ve bu yüzden.
                        Hızlı okuma, geliştirilmesinde bir koçun pratik olarak gerekli olmadığı bir beceridir. Sadece kronometreyi ve “Dur, bitti!” komutunu açmak gerekir.
                        Hızlı okuma becerisini geliştirmek için, bir pilot bir saati uçurabileceğinden, yönteme göre belirli sayıda saat okumanız gerekir. Bütün mesele bağımsız çalışmadır.
                        Yeşil nokta, çeşitli modifikasyonlardaki Schulte tabloları, sayı piramitleri, labirentler, ritim, genel olarak, her hızlı okuma kursunda olan her şey ve hatta doğrudan hızlı okuma ile ilgisi olmayan, ancak Spodin tarafından kullanılan Grinder'ın alfabesi ( teknik "Yazarın") olmalıdır - ücretsiz simülatörler şeklinde sunulur.
                        Sadece ücretsiz ve kullanışlı değil, aynı zamanda çok daha etkilidir. Daha önce, kağıt kitaplar üzerinde çalışmak zorunda kaldım. Şimdi metni programda açtım ve sonra nokta ekranda hareket ederek istenen göz hareketini gösterir ve perde otomatik olarak iner ve alan genişler ve ritim vurulur - güzellik! Ve 10 yıl önce, henüz iOS veya Android yokken gördüğüm şey buydu.
                        not"İncelemeni" tekrar okudum, Alexander. "Gestalt'ı tamamlamak" için, Timothy Ferris'in tarzında bir cümle ile bitirmekte fayda var: "Inten'deki eğitimi kişisel olarak Andrey Spodin'den tamamladıktan sonra, içeriği ezberlemeden sayfaları hızlı bir şekilde çevirmeyi öğrendim ve şimdi Haftada 4 saat çalışıyorum, ofiste aramadan aramaya takılmadan, her yerde yaşıyorum ve zengin oluyorum! ” ;-).

                      • yüksek sesle gülmek (yorumlara abone oldum).

                        Daha bugün Spodins'in ücretsiz deneme dersindeydim. Ve sizden bahsettiler))) Satılan araba hakkında (markayı belirtmemiş olsalar da) ve Dubai'deki iş))

                      • İskender (yorumlara abone oldum).

                        Gerçekten de, okuma hızını hesaplamak için kullanılan bazı teknikler sonucu biraz fazla tahmin etmektedir. Ancak bunun müşterileri kandırdığı fikrine nereden kapıldınız? Sıradan insan için net olmayan şey, ya bir aldatmaca ya da sihir olarak kabul edilir. Bu tür kalıplaşmış düşüncelerden kurtulmanın zamanı geldi.
                        İki yıl önce Inten şirketinde Andrey Spodin ile hızlı okumayı geçtim. Sonuçtan hala çok memnunum. Şimdi onu Zaporozhye'ye davet ediyorum

                        • Alexander, “sokakta anlamayan adam” ile kimi kastettiğini sormayacağım :-). Hemen konuya gireceğim. Hızlı okumayı geçmen iyi oldu - sözlerimin doğruluğunu teyit edebilirsin.
                          “Okuma hızını hesaplamak için kullanılan bazı teknikler sonucu biraz fazla tahmin ediyor” demek yanlış olur. Söylemek doğru - "aldatma". Ve bu yüzden.
                          Makalede tartışılan 10 soru, hızlı okuma üzerine ilk Rus ders kitaplarından biri olan Andreev ve Khromov tarafından "Hızlı okumayı öğrenin" bölümünde ortaya konan "İntegral Okuma Algoritması"nın bloklarıdır. 1991 yılında bu kitap çıktığında 11 yaşındaydım. Andrey Spodin daha yaşlıydı - Kiev Tarım Akademisi'nde okudu. Kitabı dondurma için verilen harçlıklarla almak zorunda kaldım. Ve buna değdi - hala Ziganov dışında hiç kimsenin 25 yılda ekleyemediği en iyi kılavuzlardan biri.
                          İntegral Algoritma, örneğin satın almadan önce kitap hakkında genel bir izlenim edinmek için okumayı görüntülemek için kullanışlıdır. Ancak bu tam değil, yüzeysel bir anlayıştır. Anlama yanılsaması. Dahası, yüksek kaliteli ezberden bahsetmiyoruz. Ve hatırlanacak ne var - sadece 10 puan mı?
                          Yine de, bu soruları cevaplamak, metinden metne değişmese bile, bir şekilde beyinlerini zorlamak zorundadır. Yine de başlığı, yazarı, baskıyı, ana sorunu vb. hatırlamanız gerekir.
                          Spodin devam etti. İnsanların hemen hayal kırıklığına uğramaması ve para iadesi istememesi için 10 sorunun her birine 5 cevap seçeneği daha sunuyor! İskender, değil mi?
                          Sadece bu değil, örneğin Tolstoy'un romanını karıştırırken zaten bilinen sorulara cevaplar arıyorsunuz. Öyleyse, tek bir girusu kıpırdatmamak için doğru seçeneği de seçersiniz.
                          Başlık: 1) "Savaş ve Barış", 2) "Barış ve Savaş", 3) "Dostluk ve Barış", 4) "Barış - Barış!" veya 5) “Barış! Çalışmak! Mayıs!"?
                          Doğru seçeneği seçtim - bu, Inten standartlarına göre her şeyi öğrendiğim ve hatırladığım anlamına geliyor.
                          sirk değil mi Andreev'in bir anlayış yanılsaması varsa, o zaman Spodin, ifadenizde bir "aldatmaca" dır.
                          Andrey Spodin'e karşı önyargılı olduğumu düşünmeyin. O benim için bir rakip değil ve bazılarının düşündüğü gibi onu trollemek için hiçbir nedenim yok.
                          Araştırma amacıyla analiz ettiğimiz her şey, hangi şehirde olursa olsun, diğer tüm hızlı okuma kursları için de aynı şekilde geçerlidir.
                          2012'de "Bellek Geliştirme Merkezi"ni açtığımızda, arama sonuçlarının en üstünden "hızlı okuma ve hafıza geliştirme" ile ilgili tüm dersleri geçmek için çok tembel değildim. Yeterince böyle bir "komedyen" gördüm...
                          Bazılarına giriş dersinde soruyorum, hafıza gelişimi nedir? Öğretmen gururla bir dizi sayı içeren bir sayfa çıkarır. Ve sınıfta öğrencilerin bu sayılara baktıklarını, onları "fotoğraflamaya" çalıştıklarını ve sonra çoğalttıklarını söylüyor. Soruyorum ve bu şekilde kaç sayı hatırlayabiliyorsunuz? Diyor ki - 7 sayıya kadar, ancak birkaç yıl önce 9 sayıya kadar ezberleyen parlak bir öğrencileri vardı!
                          Alexander, hafıza geliştirme temel eğitimi sayfasındaysanız, eğitimin ilk gününün sonunda danışanlarımın 200 haneli bir sayıyı 10 dakikada ezberleyebildiğini gördünüz. Bu, dediğiniz gibi fiyat etiketi olmadan. Sadece gerçekler.
                          Diğer derslerin giriş dersine geliyorum. Hızlı okuma ve hafıza geliştirmenin yanı sıra reiki, Osho meditasyonu, astroloji, tarot, bedensel uygulamalar öğrettikleri ortaya çıktı (hızlı okuma kurslarının kurucusu bir kadınsa, o zaman, kural olarak, çok zengin bir iç dünya).
                          Öğretmen öğretim materyallerini dağıttı ve biz piramitli masaları karıştırırken o balkona sigara içmeye gitti. Bir sigara molasından sonra soruyorum: "Peki, hafızanızı nasıl geliştiriyorsunuz?" Diyor ki: “Sana 20 kelime söyleyeceğim, ama şimdi hepsini hatırlayamayacaksın. Bunu ancak kursu tamamladıktan sonra yapabileceksiniz." ““ ... makalesinde bu tür kurslarda ezberlemeyi nasıl öğreneceğimi geçerken konuştum.
                          Bize kağıt, kalem verildi ve 20 kelimeyi korkuyla bekliyoruz ... Ve sonra öğretmen (daha sonra ortaya çıktığı gibi, çok şanslıydık - kurucu giriş dersini kendisi yaptı) çantasından bir defter çıkarır, açar ve oradan kelimeleri okumaya başlar! Neredeyse gülerek masanın altına düşüyordum :-).
                          Yani Andrei Spodin, genel arka plana karşı hala hiçbir şey değil. Ve diğer hızlı okuyuculardan daha dikkat çekicidir - "sürücü", "mega", "maksimumun ötesine ulaştığını" duyabilirsiniz (bu arada, bu nasıl?). Yaşlı Andreev, adı ve yetkisi sayesinde, para kazanmak için pantolonundan atlamak zorunda değilse - insanlar zaten Moskova'daki Kolobovsky Lane'de ona doğru atılıyor, o zaman Spodin'in sık sık titremesi gerekiyor ... not - iltifat).
                          Ve bir kez daha makalede yazdığımı tekrar edeceğim - hızlı okuma kurslarına karşı değilim. Sadece olaylara ayık bakmanızı rica ediyorum. Aksi halde tüm bu "mega" vaatleri dinleyebilir, yukarıdaki yorumda olduğu gibi arabayı satabilir, hayal kırıklığına uğrayabilir ve ardından yönteme küfür edebilirsiniz. Ve teknik suçlamak değil. Hızlı okuma kurslarının organizatörleri, müşterilerin beklentilerini yapay olarak yükseltmekten sorumludur.

Modern toplum bir telefon, tablet, kitap veya bilgisayar olmadan hayal edilemez. Herkes, kullanması için daha uygun bir kaynaktan bilgi bulur. Gerekli bilgileri hızlı bir şekilde kabul etmek zaman kazandıracak, daha başarılı olacak ve daha fazla materyali emecektir. Hızlı okuma ve hafıza geliştirme bu konuda yardımcı olacaktır.

Hafıza ve gelişim yöntemleri

Hafıza, her insanın hayatındaki ana rollerden birini oynar. Neredeyse tüm yaşam süreçlerinde yer alır.

Ezberleme, belleğin en önemli işlevidir. Sadece onun sayesinde yeni bilgi ve beceriler edinmeyi öğreniyoruz.

İnsanların kullandığı altı ana teknik vardır:

• Yöntem numarası 1. Sıralı derneklerin inşasına dayanmaktadır. Sadece hafızayı değil, aynı zamanda hayal gücünü de içerir. Böyle bir ders, dernekler kurarak materyali daha iyi özümsemenize ve hatırlamanıza izin verecektir. Bu yöntemin kullanılması, sadece kelimeleri değil, aynı zamanda metindeki sıralarını da hatırlamaya yardımcı olacaktır.
• Yöntem numarası 2. Genellikle yabancı kelimeler, şiirler veya sayılarla çalışmak için kullanılır. Bu görev sayesinde kişi günde 100 kelimeye kadar ezberleme yeteneği geliştirir. Bir metin veya ayetten belirli bir yabancı ifade için kendi çağrışımınızı seçmeniz gerekir. Zaman geçtikten sonra, onun sayesinde bir kişi belirli bir dernekle ilişkilendirilen kelimeyi hatırlar. Bu yöntemi kullanarak hafıza geliştirmeyi öğrenmek bir zevktir.
• Yöntem numarası 3. Mantıksal kalıpların oluşturulması ve eğitiminden oluşur. Zihinsel aktiviteleri hayal gücünden çok daha gelişmiş olan insanlar bu yöntemi uygulamayı öğrenmeye çalışıyorlar.

• Yöntem numarası 4. Birkaç aşamada gerçekleşir. Birincisi, bilginin ana fikrini tanımaktır ve bir ayeti veya düz metni tekrar okumak, ana detayların vurgulanmasını içerir. Sonraki okuma sırasında, ana fikri ikincilden ayırmayı öğrenmek gerekir.

Sunum: "Okuma ve düşünme hızı nasıl 1,5 - 2 kat artırılır"

• Yöntem numarası 5. Bir kişinin hayatında belirli bir yeri işgal eden derneklerin kullanıldığını varsayar. Yani, onları icat etmek için değil, kelimeleri ve cümleleri belirli anlarla, arkadaşlarla veya akrabalarla karşılaştırmaktır.
• Yöntem No. 6. Onun yardımıyla bir kişinin hayal gücü de gelişir. Belirli bir sayıyı veya harfi herhangi bir nesneyle ilişkilendirmek gerekir ("1" sayısı bir sütuna veya "2" kıvrılan bir yılana benziyor).

Yetişkinlere de yardımcı olan özel kitaplar da var. Şiir ezberlemek hafızayı geliştirmek için harikadır.

Hızlı okuma eğitimi

Hızlı okuma eğitimi yıl boyunca aylık olarak yapılmalıdır. Özel teknikler kullanarak haftalık eğitimler düzenlemeyi öğrenin.

Çoğu zaman, birçok kişi, özellikle çocuklar, bir metni veya ayeti okurken kelimeleri telaffuz eder. Bu, okuma hızını önemli ölçüde sınırlar. Bu yapılmazsa, görüş alanına giren metnin tamamını bir kerede algılamak mümkündür. Telaffuz alışkanlığından kaçınmak için, okurken çocuğunuza dilinizi damağa veya dişlere sıkıca bastırmayı öğretmeye çalışın.

Bir sonraki yöntem, çevresel görüşün gelişimi ile ilgilidir. Bu eğitim, sayfada yer alan tüm metinlerin göz tarafından algılanmasını sağlayabilecektir. Bu, sayıların veya harflerin kaotik bir şekilde düzenlendiği özel olarak tasarlanmış tablolar kullanılarak gerçekleştirilebilir. Görev, onları mümkün olan en kısa sürede doğru sırayla bulmak ve düzenlemektir. Bu yöntemi kullanarak okuma hızınızı geliştirmeyi öğrenmek zor olmayacaktır.

Gözlerin doğru hareketini eğitmek. Kesinlikle dikey olarak okumaktan oluşur. Bazı insanlar gözlerini yatay olarak hareket ettirme alışkanlığına sahiptir. Bu yanlıştır ve bilgi algılama sürecini yavaşlatabilir.

Metin veya mısradaki ana kelime ve deyimlerin tespiti. Bazen tüm bilgiler ezber için yararlı ve gerekli değildir. Ana anahtar kelimeleri vurgulamayı öğrenmek bu yöntemin temelidir. İçindekiler bölümüne baktıktan ve kitabı çevirdikten sonra, bakışınızı ana yerlere kesmeniz gerekiyor. Tekrar okuduğunuzda, bu bilgiyi daha iyi özümsemenize yardımcı olacaktır.

Hafızayı eğitmek ve geliştirmek, güçlü yönlerinizi ve yeteneklerinizi tanımak için iyi bir başlangıçtır.

Son zamanlarda, "Çocuklar için hızlı okuma" konusu aktif olarak popülerlik kazanıyor. Ebeveynler, çocuklarının akıllı büyümesi, iyi çalışması, ödevlerini yapacak zamanı olması ve sınıf arkadaşlarından daha hızlı okuması için okuma hızını artırmak ister. Soru hemen ortaya çıkıyor: Bir çocuğa hızı okumayı öğretmek kaç yaşında mümkün? Ve cevap çok basit:

Çocuklar tüm kelimeleri okumayı öğrenir öğrenmez hızlı okuma alıştırması yapabilirler!

Ve çocuklar için anagram eğitmenimiz bu konuda yardımcı olabilir:

Bu oyunda, sadece verilen kelimenin parçası olan harflerin karıştırıldığı 4 seçenekten 1 tanesini seçmelisiniz. Her turda yeni bir kelime verilir. Unutmayın, zaman sınırlıdır! Cevabı ne kadar hızlı ararsanız, oyunun sonunda o kadar çok puan alırsınız.

Çocuklar için hızlı okuma kursu

Kurstan egzersiz

En basit kelimelerle başlıyoruz

Tüm kelimeleri okumak için en küçük kelimelerle başlamak daha iyidir, örneğin: Ev, Kirpi, Kedi, Köpek, Hendek. Çocuk bunları hızlı bir şekilde, her bir kelimeyi ayrı ayrı, tercihen ayrı bir ekranda veya kağıtta okumayı öğrenmelidir. Okunmamış sözcükleri başka bir kağıtla da kapatabilirsiniz.

Üç harfli sözcüklerin okunması kolay ve hızlıysa, doğrudan biraz daha karmaşık sözcüklere geçmeniz gerekir: Baba, Anne, Rama, İvan, Maşa, Mişa, Masa, Sandalye vb.

Çocuk 4 harfli kelimeleri hızlıca okumaya başladıktan sonra 5 harfli kelimelere geçin. Önce daha kolay ve anlaşılır kelimeler, sonra biraz daha zor kelimeler seçmeye çalışın. 5 harfli kelimelerle birlikte, bazen daha kolay olduğu için çocuğun ilgisini artırmak için 4 veya 3 harfli kelimeler verilebilir.

cümlelere geçmek

Çocuk cümleleri okumayı öğrendikten sonra, çocuk kitaplarını güvenle okumaya başlayabilirsiniz. Ne kadar parlak ve renkli olurlarsa o kadar iyidir. Şimdi çocuğunuza kitaplara ilgi duyuyorsanız, daha sonra okul ve eğitim literatürünü okumak onlar için daha ilginç olacaktır. Ve çocuğun kendisi için ilginç olan kitapları okuması için daha büyük bir şans var.

Mümkün olduğunca çok duyu kullanın

Gösterebiliyorsanız, kelimeleri resimlerle gösterin ve kelimeleri kendiniz telaffuz edin, böylece çocuk mümkün olan en iyi ve hızlı şekilde hatırlar. Ne kadar çok duyu organı kullanılırsa o kadar iyidir!Bir çocuk sadece okumayı öğreniyorsa, ona önce resimlerle kelimeler verebilirsiniz ve okumayı öğrendiğinde aynı kelimeleri, ancak resimsiz olarak verebilirsiniz.

Önemliçocuk onları okuduktan sonra sözcükleri kendi kendilerine telaffuz etmeye devam eder. Yavaş okursa, önce okumasına izin verin ve sonra kelimeye bakarak 2-3 kez tekrarlayın.Sözlü resimler bir bilgisayarda sunum şeklinde yapılabilir ve gerekirse bir tablette açılabilir. veya telefon. Ana şey, kelimelerin büyük ve okunması kolay olmasıdır. Kelimeler arka plan veya görüntü ile karışmamalıdır.Sokakta yürürken, bir çocuğa mağazaların isimlerini hızlı bir şekilde okumasını sağlayın.

Aralar vermek

Çocuğa kısa bir mola vermek için 10-20 dakika yapmanız gerekir. İyi bir antrenmandan sonra, mola en az 20-30 dakika olmalıdır, böylece beynin yeni sinirsel bağlantılar kurması için zaman olur. Bu, verimliliği büyük ölçüde artırır.

Mola sırasında:

• yasaktır: okuyun, yazın, TV izleyin, oyun oynayın, bir telefon veya tablet ile oturun.
• şunları yapabilirsiniz ve yapmalısınız: rahatlayın, yürüyüşe çıkın, temiz hava alın, yemek yiyin (zamanı gelirse tekrar yemenize gerek yok), yumuşak oyuncaklarla oynayın, araba sürün vb.

Egzersizleri ücretsiz indirin

Çocuklarınızın tüm kelimeleri okumayı öğrenmesi için, bilgisayarınıza, tabletinize veya telefonunuza ücretsiz olarak indirebileceğiniz, ayrı resimlerden oluşan kelimelerle çocuklarınıza göstermek için özel sunumlar hazırladık:

Hızlı okuma tekniği

Bu hem çocuklara hem de yetişkinlere uygun bir kurstaki makalelerden biriydi. Özel bir program kullanarak hızlı okumayı öğrenmek için kursumuza kaydolun.

Kursumuz, okumayı hızlandırmak için hemisferik senkronizasyon teknikleri ve gizli teknikler, hızlı okumayı geliştirmek için geleneksel alıştırmalar, psikoloji ve kurs katılımcılarının en iyi sorularını ayrıntılı cevaplarla tartışmaya dayanmaktadır.

Her iki yarım kürenin senkronize, ortak çalışmasıyla beyin birçok kez daha hızlı çalışmaya başlar ve bu da çok daha fazla olasılık açar. Dikkat, konsantrasyon, algılama hızı birçok kez büyütüldü! Kursumuzdaki hızlı okuma tekniklerini kullanarak bir taşla birkaç kuş vurabilirsiniz:

1. Çok hızlı okumayı öğrenin
2. Beyin fonksiyonunu hızlandırın, dikkat ve konsantrasyonu artırın
3. Günde bir kitap okuyun ve işi daha hızlı bitirin

Hızlı okumanın geliştirilmesi için eğitmenler

Şu anda bu sayfada ücretsiz ve kayıt olmadan eğitim alın.

Schulte masaları

anagramlar

Zihinsel aritmetik DEĞİL, sözlü saymayı hızlandırmak

Bir çocuk için bile uygun olan gizli ve popüler teknikler ve yaşam tüyoları. Kurstan sadece basitleştirilmiş ve hızlı çarpma, toplama, çarpma, bölme, yüzde hesaplama için onlarca teknik öğrenmekle kalmayacak, aynı zamanda özel görevlerde ve eğitici oyunlarda da çalışacaksınız! Sözlü sayma ayrıca, ilginç problemleri çözerken aktif olarak eğitilmiş çok fazla dikkat ve konsantrasyon gerektirir.

5-10 yaş arası bir çocukta hafıza ve dikkat gelişimi

Kurs, çocuk gelişimi için faydalı ipuçları ve alıştırmalar içeren 30 ders içerir. Her ders faydalı tavsiyeler, birkaç ilginç alıştırma, ders için bir ödev ve sonunda ek bir bonus içerir: ortağımızdan eğitici bir mini oyun. Kurs süresi: 30 gün. Kurs sadece çocuklar için değil, ebeveynleri için de faydalıdır.

30 günde süper hafıza

Bu kursa kaydolur kaydolmaz, süper hafızanın gelişimi ve beyni pompalamak için 30 günlük güçlü bir eğitime başlayacaksınız.

Abone olduktan sonraki 30 gün içinde, hayatınızda uygulayabileceğiniz ilginç egzersizler ve eğitici oyunlar mailinize gelecek.

İş veya özel yaşamda gerekli olabilecek her şeyi ezberlemeyi öğreneceğiz: metinleri, kelime dizilerini, sayıları, resimleri, gün, hafta, ay boyunca meydana gelen olayları ve hatta yol haritalarını ezberlemeyi öğreneceğiz.

Beyin fitness sırları, tren hafızası, dikkat, düşünme, sayma

Beyninizi hızlandırmak, performansını artırmak, hafızayı, dikkati, konsantrasyonu artırmak, daha fazla yaratıcılık geliştirmek, heyecan verici egzersizler yapmak, eğlenceli bir şekilde çalışmak ve ilginç problemleri çözmek istiyorsanız, hemen kaydolun! 30 günlük güçlü beyin jimnastiği size garantili :)

Çocuklarda hızlı okuma gelişimi için oyunlar

Çocuklar en çok oynamaktan zevk alır ve bu doğaldır. Oynayarak öğrenme hem çocuklar hem de yetişkinler için geleneksel öğrenmeden daha etkilidir. Bu nedenle okuma hızını, hafızayı, dikkati artırmak, sözel saymayı geliştirmek vb. için özel eğitici oyunların kullanılmasını şiddetle tavsiye ederiz.

Hız Karşılaştırma Oyunu

1. hafızayı geliştirir
2. Dikkati artırır
3. Tepki ve düşünmeyi hızlandırır

Bu oyunda, mümkün olduğunca çabuk, ekranda gösterilen şekli bir öncekiyle karşılaştırmanız, "Evet" - benzer veya "Hayır" - benzer değil düğmelerini yanıtlamanız gerekir.

Oyun "Görsel arama"

1. Gönüllü dikkat geliştirir
2. konsantrasyonu artırır
3. Dikkat süresini iyileştirir

Ekranda, diğer şekillere benzemeyen benzersiz bir tane seçmeniz gereken şekiller görünecektir. Bazı şekiller, hızlı bir şekilde bulmayı öğrenmeniz gereken küçük bir ayrıntıda farklılık gösterebilir. Her başarılı turda zorluk artar ve daha fazla puan verilir :)

Bir Çift Bul

Bu oyunda diğerleri arasında istenen nesneleri arama yeteneği, düşünce hızı, reaksiyon, karşılaştırma becerisi, arama becerisi gibi becerilere ihtiyacınız olacak. Ve oyun, sırayla, bu becerilerin daha yüksek bir seviyeye geliştirilmesine yardımcı olacaktır. Harika beyin geliştirme oyunu Bu sitedeki diğer tüm egzersizler gibi. Kaydolun ve bizimle birlikte geliştirin!

Görsel Geometri Oyunu

Kayıttan hemen sonra ücretsiz olan oyunu tavsiye ederim - "Görsel Geometri". Bu egzersiz, düşünce treninizi hızlandırmaya, ezberlemenizi artırmaya ve hafıza... Oyun her seviyede daha da zorlaşıyor. Beyin gelişimi için harika bir oyun. Kaç seviye tamamlayabileceksin? Bunu kontrol et?

Oyun "harfler ve sayılar"

Şimdi bir ekran görüntüsü görüyorsunuz beyin geliştirme oyunları Sizinkini gerektirecek "Harfler ve sayılar": dikkat, tepki, yaratıcılık.

Sayısal Erişim oyunu.

Ayrıca hafıza geliştirmek Sayısal Kapsam size yardımcı olacaktır. Oyuncuya numarayı ezberlemesi için süre verilir, bundan sonra oyuncu onu yeniden üretmelidir. Oyun iki basamaklı sayılarla başlar, ardından basamak sayısı artar.

Sayısal kapsama

1. Hafıza kapasitesini geliştirir
2. Anlamsal belleği geliştirir

Size gösterilen sayıları ezberleyin ve doğru sırayla çoğaltın. Klavyeyi kullanabilirsiniz.

Sonuç

Bu yazıda, çocuklar için hızlı okumayı tartıştık ve bir çocuğa tüm kelimeleri okumayı öğrenir öğrenmez hızlı okumanın öğretilebileceğini öğrendik. Ve bunu daha hızlı öğrenmesi için sadece bir çocuğun değil, bir yetişkinin de eğitebileceği özel bir simülatör geliştirdik!

Böyle bir simülatörde eğitim, kelimeleri daha hızlı okumayı öğrenmenize yardımcı olur. Tek yapmanız gereken istediğiniz rejimi seçip eğitime başlamak.Kursumuza kayıt olmayı unutmayın.