Bilgi toplumu kavramının içeriği. Bilgi suçluluğu, bilgi alanında bir kişi, kuruluş veya devletin yasal haklarını ihlal eden ve onlara manevi veya maddi zarar veren yasa dışı eylemlerdir. B

Enformasyon (post-endüstriyel) dönemi, 20. yüzyılın ortalarında sanayileşmiş ülkelerde post-endüstriyalizm odaklarının ortaya çıkmasıyla başladı. Hızla post-endüstriyalizm bölgelerine dönüştüler. Post-endüstriyel toplum, dünyanın önde gelen toplumu haline geliyor. Post-endüstriyel türden uluslararası örgütler ortaya çıkıyor ve BM, post-endüstriyel dönemin bir organı haline geliyor. Bilgi toplumunun temel sistemleri de değişmektedir.

teknolojik temel Bu toplum, bilgi teknolojisinden, bilgisayar ve sibernetiğe dayalı üretim süreçlerinin otomasyonundan, bilgi ve teknolojik ilişkilerin küreselleşmesinden oluşmaktadır. Bilişimciliğin temelini zihinsel çalışma, manevi sermaye ve bilgi (teorik ve uygulamalı), bilgi teknolojisi, bilgisayar teknolojisi oluşturur.

demososyal sistem bilgi toplumu şu şekilde karakterize edilir: bir göçmen kitlesinin ve ulusal diasporaların ortaya çıkması, mega kentlerin büyümesi, kitlesel tüketim toplumu, kitle kültürü, çevre kirliliği, önemli sayıda orta sınıfın, nüfus patlaması, Malthus'un korkularını doğruluyor.

ekonomik sistem ile karakterize edilir: üretim süreçlerinin otomasyonu ve bilgisayarlaştırılması; ulusötesi şirketlerin (TNC'ler) sayısındaki ve gücündeki büyüme; özel, kolektif ve devlet mülkiyeti; egemenlik Hizmetler(tıp, eğitim, boş zaman vb.); bilginin üretimi, değişimi ve tüketimi (bilgi); bilimin toplumun doğrudan üretici gücüne ve teknik uzmanların (uzmanlar, danışmanlar) - önde gelen bir profesyonel gruba dönüştürülmesi; finans kapitalin egemenliği.

siyasi sistem bilgi toplumları aşağıdakilerle karakterize edilir: güçlü bir demokratik yasal sosyal devlet; gelişmiş sivil toplum (parlamenter demokrasi, özgür medya, vb.); farklı sosyal sınıfların çıkarlarını dikkate alarak; orta sınıfın siyasi kültürü; uluslararası siyasi örgütlerin artan etkisi.

İçin manevi sistem sanayi toplumu şu şekilde karakterize edilir: bilimin toplumsal bilincin önde gelen biçimine dönüşümü; genel, orta ve yüksek öğretim sisteminin gelişmesi; dünya dinlerinin etkisinin zayıflaması; sanatın gelişimi ve yeni yönlerinin ortaya çıkışı; postmodern düşünce; kitle kültürünün artan etkisi; televizyon hakimiyeti vb.

Kamusal öznellik manevi rolün güçlendirilmesi ve bilinçdışının zayıflaması, rasyonel değerin büyümesi, dayanışma ilkelerinin yayılması, liberal, sosyal demokrat, muhafazakar, komünist ve dini ideolojilerin birlikte evrimi ile karakterizedir.

Bilgi çağında, farklı toplum tiplerine (oluşumlar ve medeniyetler) sahip ülkeler bir arada bulunur: liberal-kapitalist, Sovyet, sosyal-demokrat vb. yeni dünya toplumu, dünyalıların oluşumu ve uygarlığı. Bütün bunlara derinleşen bir çevresel kriz eşlik ediyor.

Kentsel nüfus baskın hale geliyor. İnsan, maddi üretimden atılır; otomata ile değiştirilir. Bilimsel ve teknolojik ilerleme hızlanıyor, nüfusun istihdam yapısı değişiyor. Bilgi işletmelerinin personeli yeni bir yönetim tarzı gerektirir: yaratıcı, entelektüel, ahlaki. Çalışma güdüleri gelişiyor: işçiler daha düşük ücretleri tercih ediyor, ancak kendi kararlarını vermeyi mümkün kılan çıkarlarına göre çalışıyorlar. Gittikçe daha fazla insan aile, iş, kendi kendine eğitim ve sporu hayatlarında birleştiriyor.

Bilgi toplumunun kurumsal yapısı şu ana kadar altı tür işletme içermektedir: ekonomik (bankalar, borsalar, tasarruf bankaları vb.), sosyal (emeklilik, tıp, spor vb.), bilimsel, üretim (sanayi, inşaat, tarım). , ulaşım), gönüllü (Orana ortamı, yaşlılara yardım vb.), haneler. Üniversiteler, araştırma merkezleri, akademik enstitüler sanayi sonrası toplumların ana kurumları (kurumları) haline gelir.

Bilgi toplumu çokuluslu şirketlere dayanmaktadır. TNC'nin etkisi altında dünyanın gelişimi "evrensel evrimciliğin doğal eğilimlerine - tüm canlıların gelişimini belirleyen kendi kendine örgütlenme mekanizmalarına - tekabül eder.

Asya'nın daha önce geri kalmış ülkeleri, liberal-kapitalist ve ardından burjuva-sosyalist toplumların yolunu izledi. Örneğin, 1950'den 1990'a kadar Güney Kore'nin GSYİH'si 120 kat büyüdü. Dünya sosyalist sistemi, sosyal demokrat toplumlarla bilimsel, teknik, ekonomik ve demososyal çatışmalarda kaybetmeye başladı. Yeni teknolojiler, mal örnekleri, sıradan insanların yaşamlarının iyileştirilmesi, Sovyet toplumunun (oluşum ve medeniyet) zayıflığını gösterdi. 1991'de dünya sosyalist sistemi ve SSCB çöktü. Sovyet bloğu ülkeleri sanayi sonrası döneme hazır değildi.

Sosyalist sistemin çökmesi sonucunda farklı toplum tiplerine sahip ülkelerin dünya dengesi bozuldu. Gelişmiş ("altın milyar"), gelişmekte olan ve gelişmemiş ülkeler arasında bir ayrım yapılmıştır. Hiyerarşik bir ülkeler piramidi ortaya çıktı: post-endüstriyel kapitalizm (ABD), burjuva sosyalizmi ("eski" Avrupa demokrasileri), burjuva-sosyalist yönelimi (Doğu Avrupa), Sovyet sosyalizmi (Küba, Kuzey Kore), devlet kapitalizmi (Rusya ve diğerleri). BDT ülkeleri); sömürge kapitalizmi (birçok Afrika ülkesi).

Genişleme yoğunlaştı Amerikan UYGARLIĞI dünya görüşü, kurumlar, yaşam tarzı alanında. Diğer medeniyetlerde şiddetli direnişle karşılaşır: İslami, Budist, Ortodoks. İslam medeniyeti, post-endüstriyelden (Suudi Arabistan) ilkel komünallere (Afganistan) kadar farklı sosyal oluşumlara sahip ülkeleri içeriyordu. Uygarlık çatışmasının bazen biçimsel tekdüzelikten daha önemli olduğu ortaya çıkıyor.

Mevcut dünya, tüm teknolojik ve uygarlık toplum türlerinin bir hiyerarşisidir: tarımsal, endüstriyel, enformasyonel. Enformasyon toplumları, endüstriyel olanlarla ilgili olarak, ikincisi ise tarımsal olanlarla ilgili olarak öncü bir rol oynamaktadır. Bu piramidin tabanı daralıyor ve merkezi - endüstriyel - kısmı genişliyor. Bu, dünyanın gelişmiş ülkelerindeki tabakalaşma piramidine karşılık gelir. Büyüyen insanlık için, çoğu tarım toplumunun sanayiye ve ikincisinin bilgi toplumuna geçişinin ekolojik bir felaketle dolu olduğu açıktır: doğal çevre teknolojik yüke dayanamaz. Teknolojik geçişi yavaşlatmak ve küreselleşmeyi yönetmek gerekiyor.

Küreselleşme, derinleşen çevresel kriz, sanayileşme sonrası bağlamında, kârlılığı ve gücü tanımlayan değerler olarak ve dolayısıyla gelişmiş ülkelerin tüm sınıflarının ve halklarının ekonomik açgözlülüğü ve siyasi hırsından vazgeçmek gerekiyor. Bunu yapmak için, demososyal boşluğu, bazı ülkelerin mülkiyet, siyasi, ulusal ve diğer özellikler açısından diğerleri üzerindeki hakimiyetini azaltmak gerekir. Dünyalılar için ekolojik bir toplum yaratma sorunu, tüm yüksekliğine ulaştı. Bu bağlamda, N. Moiseev, diğer bilim adamları gibi, bir tür post-endüstriyel Orta Çağ olan yeni bir uluslararası totaliterliğin ortaya çıkışını dışlamıyor.

11 Eylül 2001, görünüşe göre, Amerika Birleşik Devletleri'nin neoliberal toplumunun (oluşum ve medeniyet) dünyada infial yarattığının kanıtı oldu. Bireyciliğin dünya görüşü, güçlülerin ve zenginlerin üstünlüğü, dünyanın sömürülmesi, çifte standartlar, çevre felaketine yönelik hareket, İslami köktencilikten muhalefet aldı. Dünyayı güvenli hale getirmek için daha adil hale getirilmesi gerektiği ortaya çıktı. Ancak bu şekilde gelişmiş ülkeler, giderek daha tehlikeli silah türlerine adım atan teröristlerden kurtulabilirler.

Dünya, devam eden bilimsel ve teknolojik devrim, yaklaşan çevre felaketi ve ülkeler arasındaki bariz sosyal eşitsizlik bağlamında uluslararası ilişkileri kökten değiştirme ihtiyacıyla karşı karşıya. Bu sorunları çözmek için BM ve kurumlarının "gelişmiş" ülkelerin saldırgan emellerine karşı mücadeleye geri dönmesi gerekiyor. Farklı tarihsel dönemlerden ülkeler arasındaki ilişkiler, daha fazla eşitlik ve adalet doğrultusunda yeniden tanımlanmalıdır. Batı'nın diğer ülkelerle daha fazlasını paylaşması gerekiyor, onları sömürmesi değil; gelişmiş ülkelerden diğer ülkelere silah satışına daha katı kısıtlamalar getirilmesi ve böylece silahlanma yarışını sona erdirmesi gerekiyor; sonunda yaratmaya başlamalısın Dünya demokratik devlet, sivil toplum, ekonomi ve maneviyat.

sosyal yapıların kapsamlı bilgilendirilmesi ile karakterize edilen ve post-endüstriyel olanın yerini alan, medeniyet gelişiminin sanayi sonrası aşamasında ortaya çıkan bir toplumdur.

D. Bell'in "bilgi toplumunun sosyal çerçevesinde", I. o. hizmet sektörünün üretim sektörü üzerindeki sanayi sonrası baskınlığından bilgi hizmetleri sektörünün egemenliğine geçişi ifade eder. Bu anlamda, I. o. post-endüstriyel toplumun gelişiminin yeni yönlerini yansıtır, onun ek özelliğidir (bkz. "Post-endüstriyel toplum").

Öte yandan, I. hakkında. Post-endüstriyel toplumu takip eden ve öncelikle bilgi üretimi, nüfusun farkındalık düzeyi ve eğitimin gelişimi ile karakterize edilen medeniyetin tarihsel gelişiminde bağımsız bir aşama olarak anlaşılabilir. Ayrıca sanayi sonrası toplumun kendisi de I. o.'nun ilk aşaması olarak anlaşılabilir. Bu anlamda, hakkında bilgi sorunlarının bir analizi. I. hakkında tarihinde ilk olarak sanayi sonrası toplumun dikkate alınması ile bağlantılı.

I. hakkında olası gelişim yollarını incelemek. Batı sosyo-felsefi teorilerinde, bilgi sonrası toplum kavramı tanıtılır (Hunt'ın "Bilgi Sonrası Toplum" adlı çalışması), yani bilgi toplumu sorunlarının teorik bir değerlendirmesi. bilgi sonrası toplum kavramında daha da gelişmiştir: bilgi oluşumu, bilgi, bilgi sonrası toplum. DNA'nın genetik bilgi sisteminin, biyosferin genetik yapılarının ve noosferin sosyal organizasyonunun bilgi yapılarının benzerliğinin kurulması, Baudrillard'ın "sanal çağ" olan bir bilgi sonrası toplum kavramını geliştirmesine izin verdi. McLuhan'ın eski "sözlü", "yazılı" ve "basım toplulukları"nın yerini alıyor. Bilgi sonrası toplum kavramı, bilgi teknolojisinin belirleyici temeli olarak bilgi hizmetleri alanındaki böyle bir değişikliği yansıtır; bunun üzerine eski rasyonel bilgi üretim mekanizmasının yerini aşırı sosyal bilginin olasılıksal kaosu alır. Bilgisel "sanal gerçeklikte", sosyal bilginin "gereksiz" sosyal ve bilgisel yapılarının oluşumu gerçekleşir: içinde, sosyal bilginin fazlalığı, yalnızca hangi kısmının gereksiz olduğu hakkında bilgi eksikliği anlamına gelir. Enformasyon yapılarının ideolojisi ya da hegemonyası olarak Baudrillard'ın "sanal gerçekliği", IO'nun gerçekliği haline gelir. Bu bağlamda, I. o. bir yandan bilgi yapılarının yayılma biçimini, diğer yandan toplumun bilişim ve bilgisayarlaşma düzeyini yansıtır.

I. o. kavramının ortaya çıkışı. N. Wiener'in çalışmalarında bilişim ve sibernetiğin gelişimi, bilgi yönetimi teorisi ve bilgi değer teorisi ile yakından ilgilidir. İnsan faaliyetinin değeri ve sonuçları, yalnızca emek maliyetleriyle değil, aynı zamanda bir katma değer kaynağı haline gelen somut bilgilerle de belirlenir. Bu anlamda, I. o. bilginin yeniden düşünülmesini ve toplumsal gelişmenin nitel analizi için nicel bir özellik olarak rolünü ifade eder. Niceliksel özelliklere ek olarak belirli bir düzeyde sosyal bilgi, kişinin toplumun gelişiminin belirli niteliksel yönlerini yansıtmasını sağlar. Bilgi değer teorisi, yalnızca üretim faaliyetlerinin sonuçlarında yer alan bilgi miktarını değil, aynı zamanda bilgi teknolojisinin gelişiminin temeli olarak bilgi üretiminin gelişme düzeyini de karakterize eder. - toplumun belirli bir gelişim aşaması.

I. o. kavramı belirli bir şekilde, dünyanın klasik resminden ayrılma ile ilişkili dünya görüşündeki değişiklikleri karakterize eder. I. o. kavramının bu yönü. toplumun temelindeki tutarlı bir değişikliği yansıtır - geleneksel toplumun doğal dünyasından yapay, yaratılmış bir dünyaya (endüstriyel - bkz. Artık sadece entelektüel programcıların çalıştığı siber uzay, internetin sosyo-kültürel ve dolayısıyla sosyo-ekonomik gelişimi için bir bilgi alanı haline geliyor. Bu, bir sanayi toplumunun endüstriyel üretiminin aksine, bilgi sisteminin yapılarının bel kemiği olan bilgi üretiminin temelidir. Eğitim ve bilim, bilgi üretim düzeyini ve bilgilendirici eğitimin gelişme derecesini belirler.

I. o. yapılarının işleyiş sorunları yapay zeka sorunlarına yakın (örneğin, Intel mikroişlemcileri veya bir bilgisayar setindeki insan hatalarını düzelten metin editörlerinin geliştirilmesi). Bourdieu tarafından ortaya atılan entelektüel ve bilgisel sermaye kavramı, I. o. Örneğin, Microsoft'un (bilgisayar endüstrisi için dünya yazılım pazarında lider) yaratıcısı ve ideolojik ilham kaynağı olan Bill Gates'in fikri mülkiyeti, mülkiyeti milyarlarca dolar olarak tahmin edilen, yeni bir sistemin yaratılmasına büyük ölçüde katkıda bulunmuştur. yazılım ürünleri için mülkiyet türü ve telif hakkı, uluslararası fikri mülkiyet telif hakkı sistemlerinin oluşumu.

Bilgi alışverişi, McLuhan'ın anlayışında "Gutenberg Dönemi"nin klasik kitle iletişim araçlarından çok yenilikçi elektronik medyaya dayanan toplumun manevi kültürünün yapısına nüfuz eder. İkincisi, şimdi haklı olarak "İnternet"e atfedilebilir: hem dünya çapındaki izleyicilerinin sayısı hem de bilgi hizmetlerinin hacmi açısından, İnternet küresel bir kitle iletişim aracıdır.

Kitleleri ve kamuoyunu manipüle eden elektronik medyanın gelişmesiyle birlikte bilginin stratejik bir kaynak olarak rolü artmaktadır. Görsel-işitsel teknolojinin gelişmesiyle birlikte, küresel bilgisayar ağları ("Nadir" veya "İnternet" gibi - tüm gelişmiş ülkelerde milyonlarca izleyiciye sahip, e-posta, çeşitli dergiler, konferanslar, mesaj panoları vb. bilgi ağı içinde " İnternet"), bilgi birikimi, ona erişim, karmaşık bir güç yapısında kullanım olanaklarını karakterize eder. Küresel bir bilgi yapısının nasıl oluştuğuna bir örnek, UNESCO, Eurovision gibi küresel medya veya ABD Ulusal Bilgi Altyapısı içindeki ara bağlantılar sistemi olabilir.

I. o.'nun gelişiminin sosyal özellikleri. çeşitli sosyal gruplarının farkındalığı, bilginin mevcudiyeti, kitle iletişim hizmetlerinin etkinliği ve geri bildirim yetenekleri, eğitim seviyesi, toplumun entelektüel yetenekleri, öncelikle bilgi üretiminde.

Mükemmel tanım

Eksik tanım ↓

Bilgi Toplumu - sanayi sonrası toplum kavramı; bilgi ve bilginin üretimin ana ürünleri olduğu uygarlığın gelişiminde yeni bir tarihsel aşama.

Bilgi toplumu kavramı, temeli Z. Brzezinski, E. Toffler ve diğer Batılı fütürologlar tarafından atılan bir tür post-endüstriyel toplum teorisidir. Dolayısıyla bilgi toplumu, her şeyden önce, bilimsel, teknik ve diğer bilgilerin üretimini ve kullanımını toplumsal gelişmenin ana faktörü olarak gören sosyolojik ve fütürolojik bir kavramdır.

"Sanayi sonrası toplum," diyor Z. Brzezinski, teknotronik bir toplum haline geliyor - teknoloji ve elektroniklerin etkisi altında kültürel, psikolojik, sosyal ve ekonomik olarak oluşturulmuş, özellikle bilgisayar ve iletişim alanında gelişmiş bir toplum "[Cit . tarafından 3]. Medeniyetimizin gelişiminin teknokratizmi, bireyin gerçeklik algısının doğasını etkiler, aile içindeki ve nesiller arasındaki geleneksel bağları yok eder; kamusal yaşam, küresel entegrasyona yönelik artan eğilime rağmen, giderek daha fazla parçalanmaktadır. Z. Brzezinski'ye göre bu paradoks, insan topluluğu için eski temellerin çökmesine katkıda bulunur ve yeni bir küresel dünya vizyonu oluşturur.

Toplumsal gelişmeyi bir "aşama değişimi" olarak gören bilgi toplumu teorisinin destekçileri, oluşumunu tarım, sanayi ve hizmetler ekonomisinden sonra ekonominin bilgi sektörü olan "dördüncü"nün egemenliğiyle ilişkilendirmektedir. Aynı zamanda, bir sanayi toplumunun temeli olarak sermaye ve emeğin bilgi toplumunda yerini bilgi ve bilgiye bıraktığı ileri sürülmektedir. Bilgi teknolojisinin devrimci eylemi, bilgi toplumunda sınıfların yerini sosyal olarak farklılaşmamış "bilgi toplulukları" (J. Masuda) alması gerçeğine yol açar.

"Bilgisel (endüstri sonrası) toplum" kavramının yazarları, manevi veya maddi alanın birincil olduğu konusunda henüz bir fikir birliğine varmamıştır. Örneğin, K. Jaspers ve E. Toffler, yeni bir “dalga”nın başlangıç ​​anının değişen insan ve çevresi olduğuna inanıyorlardı. M. McLuhan medyaya daha fazla ilgi gösterdi ve Gutenberg'in basımını bir başlangıç ​​noktası olarak gördü. “Hem özel mülkiyet girişimciliği hem de toplumun seçim yasası temelinde demokratikleşmesi, yalnızca basılı sözcüğün kitlesel dağıtımı koşullarında mümkün olabilir, çünkü ilk öğeyi sözlü ve hatta yazılı olmayan basılı sözcük oluşturur. ve böyle bir sosyal yapının merkezi faili, atomize edilmiş, yalıtılmış bir insan bireyselliğidir.

Ancak, çeşitli yazarların tarihsel gelişimin seyrine ilişkin görüşlerinin çeşitliliği ile birlikte, hepsi şunu not eder:

• 1. Tarih, geleneksel olarak "tarımsal", "endüstriyel" ve "post-endüstriyel" olarak adlandırılabilecek üç ana küresel aşamaya ayrılmıştır;
• 2. Aşamalar arasındaki ayrım, üretim ilişkileri veya insanın doğa ile etkileşimi (araçlar aracılığıyla, makineler veya teknoloji aracılığıyla, bilgi yoluyla);
• 3. Bir sonraki aşamaya geçiş, yaşam ortamının değiştiği ve sırayla insanların bilincinde dönüşümler gerektiren bilimsel ve teknolojik bir devrim yoluyla gerçekleştirilir;
• 4. Bazı filozofların görüşüne göre çoktan başlamış olan ve diğerlerinin görüşüne göre yakın gelecekte gelecek olan son tarihsel aşama, "bilgi toplumu"dur ve kültür için postmodernite çağıdır. gelen.

Ne yazık ki, "bilgi toplumu" kavramlarının yazarları (belki de E. Toffler hariç), onun gelişinin insanlığın kültürel yaşamı için ne gibi sonuçlar doğuracağı sorusunu düşünmek için yeterli alan ayırmadılar. yapay zeka Rakitov, bilgi toplumunun oluşum sürecini beş aşamaya ayırdı (bilgi devrimleri):

Birincisi, dilin yayılmasıdır.

İkincisi, yazının ortaya çıkışıdır.

Üçüncüsü, toplu baskıdır.

Dördüncüsü - bilgi devrimi - hemen beşinciye dönüşen elektrik iletişiminin (telefon, telgraf, radyo ve televizyon) kullanımından oluşur.

Beşinci aşama, bilgisayarların kullanımı, veritabanlarının kullanımı, yerel ve küresel bilgisayar ağları ile ayırt edilir. Bu aşamada bilgi devrimlerine eşlik eden teknolojik değişimler bütünleştirilir. Bu bağlamda, A.I. Rakitov, bunun yakın gelecekte küresel ölçekte tüm uygarlık ve kültürel süreçler üzerinde büyük bir etkisi olacağını vurguluyor. J.-F. Lyotard, "toplum post-endüstriyel ve kültür olarak adlandırılan çağa girerken - postmodernite çağında bilginin statüsü değiştiğine" inanmaktadır. güç. "

Bilgi toplumunun ayırt edici özellikleri şunlardır:

• · Toplum yaşamında bilgi ve bilginin rolünü artırmak;
• · Gayri safi yurtiçi hasıla içinde bilgi iletişimi, ürün ve hizmetlerin payında artış;
• Aşağıdakileri sağlayan küresel bir bilgi alanının oluşturulması:
• o İnsanların etkili bilgi etkileşimi,
• o dünya bilgi kaynaklarına erişimleri ve
• o bilgi ürünleri ve hizmetlerine yönelik ihtiyaçlarının karşılanması.

Toplumun gelişiminin sanayi sonrası ve bilgi aşamalarına geçiş kriterleri (I.V. Sokolova'ya göre):

• 1.sosyal ve ekonomik (nüfusun istihdamı için kriterler);
• 2. teknik;
• 3. boşluk.

Sosyo-ekonomik kriter, hizmet sektöründe istihdam edilen nüfusun yüzdesini değerlendirir:

• · Toplumda nüfusun %50'den fazlası hizmet sektöründe çalışıyorsa, gelişiminin sanayi sonrası aşaması başlamıştır;
• · Bir toplumda nüfusun %50'den fazlası enformasyon ve fikri hizmetler alanında çalışıyorsa, toplum enformasyoncu hale gelir.

Bu kritere göre, Amerika Birleşik Devletleri gelişiminin sanayi sonrası dönemine 1956-1960 yıllarında girmiştir. (Kaliforniya eyaleti - "silikon veya silikon vadisi" - bu dönüm noktasını 1910'da aştı ve 1974'te Amerika Birleşik Devletleri'nin bilgi toplumu oldu. Bu kritere göre, Rusya, bir bütün olarak dünya topluluğu gibi, endüstriyel gelişme aşamasındadır.

Teknik kriter bilgi güvenliğini değerlendirir.

Toplumun bilgilendirilmesinin erken aşaması, yeterince güvenilir bir uzun mesafe telefon ağının konuşlandırılmasına tekabül eden belirli bilgi silahlandırmasına ulaşıldığında başlar. Son aşama, her insanın günün herhangi bir saatinde ve uzayın herhangi bir noktasında herhangi bir bilgi ihtiyacının sorunsuz bir şekilde karşılanmasına karşılık gelir.

Bu kritere göre Rusya bilişimin ilk aşamasında ve tahminlere göre son aşamaya 30'lu ve 40'lı yıllarda ulaşacak. XXI yüzyılda, Amerika Birleşik Devletleri zaten bilişimin son aşamasına geçiş yapıyor.

Kozmik kriter, insanlığın uzaydan gerçek gözlem olasılıklarını not etmeyi mümkün kılar, çünkü bilgilenme, radyo aralığının belirli bölümlerinde Güneş'ten ve Dünya'dan gelen radyo emisyon seviyelerinin yaklaştığı gerçeğine yol açmıştır.

Bir toplumun gelişiminin bilgi aşamasına geçişi için ek kriterler (A.I. Rakitov): Aşağıdaki durumlarda bir toplum bilgilendirici olarak kabul edilir:

• · Herhangi bir kişi, grup veya kuruluş, ülkenin herhangi bir yerinde ve herhangi bir zamanda, yaşamları için gerekli her türlü bilgi ve bilgiyi otomatik erişim temelinde ücretli veya ücretsiz olarak alabilir;
• · Modern bilgi teknolojisi toplumda üretilir ve herhangi bir birey, grup veya kuruluş tarafından kullanılabilir;
• · Sürekli hızlanan bilimsel, teknolojik ve sosyo-tarihsel ilerlemeye karşılık gelen miktarda ulusal bilgi kaynaklarının oluşturulmasını sağlayan gelişmiş altyapılar vardır;
• · Tüm alanlarda ve üretim ve yönetim dallarında hızlandırılmış bir otomasyon ve robotizasyon süreci vardır;
• · Sosyal yapılarda, bilgi faaliyetleri ve hizmetlerinin kapsamının genişlemesiyle sonuçlanan köklü değişiklikler vardır.

Bilgi toplumu, bilgi, bilgi, bilgi hizmetleri ve bunların üretimiyle ilişkili tüm endüstrilerin (telekomünikasyon, bilgisayar, televizyon) daha hızlı büyüdüğü ve yeni işlerin kaynağı olduğu geleneksel endüstri ve hizmetlerin egemen olduğu bir toplumdan farklıdır. Yani, bilgi endüstrisi ekonomik gelişmeye hakimdir.

Bilgi endüstrisinin tek bir tanımı yoktur. Bununla birlikte, gelişmiş ülkeler bilgi endüstrisinin istatistiksel ölçümünde bir miktar deneyim biriktirmiştir. Örneğin Kanada, telekomünikasyon, yayıncılık ve bilgisayar hizmetlerini birleştiren Bilgi Teknolojisi ve Telekomünikasyon (ITT) başlığı altında yeni bir sınıflandırma önermiştir.

İstatistik göstergelerinden bağımsız olarak, modern toplumun teknolojik modernleşmesinin dinamizminin toplum için iki ana soru ortaya çıkardığı açıktır:

Öncelikle. insanlar değişime ayak uydurabilecek mi?

İkinci. Yeni teknolojiler toplumun yeni farklılaşmasına yol açacak mı?

Bilgi toplumuna geçiş döneminin en önemli tehdidi, insanların bilgiye sahip olanlar, bilişim teknolojilerini kullanmayı bilenler ve bu becerilere sahip olmayanlar olarak ikiye ayrılmasıdır. Yeni bilgi teknolojileri küçük bir sosyal grubun emrinde kalırsa, toplumun tabakalaşması kaçınılmazdır.

Bilgi teknolojisinin tehlikelerine rağmen:

• · Çeşitli bilgilere anında erişim sağlayarak vatandaşların haklarını genişletmek;
• · İnsanların siyasi karar alma süreçlerine katılma ve hükümetlerin eylemlerini takip etme yeteneklerini artırmak;
• · Bilgiyi sadece tüketmekle kalmayıp aktif olarak üretme fırsatı sağlamak;
• · Kişisel mesajların ve iletişimlerin gizliliğini ve anonimliğini korumanın bir yolunu sağlamak.

Bilgi teknolojisinin gelişimi toplumun tüm yönlerini etkiler: ekonomi; siyaset, bilim, kültür, eğitim. Ancak, en önemli etki sivil toplum ve hükümet sistemleri üzerindedir. Vatandaşların hükümetleri doğrudan etkileme potansiyeli, mevcut demokratik yapıların dönüştürülmesi sorununu gündeme getirmektedir. Yeni iletişim teknolojileri sayesinde “referandum demokrasisi” hayata geçirilebiliyor. referandum (lat. referandum- ne iletilmelidir) veya plebisit - eyalet hukukunda, seçim organı tarafından anayasa, yasama veya diğer iç ve dış politika konularında kararların alınması.

Öte yandan, bilgi teknolojisinin kişilerin mahremiyetine sızması, vatandaşların mahremiyetini tehdit edebilir. Kolaylık fiyatı, bilginin iletilme ve alınma hızı, çeşitli bilgi hizmetleri - bir kişi sürekli olarak kendisiyle ilgili kişisel verileri bilgi sistemlerine bildirmelidir - anonimlik kaybı.

Kişisel bilgilerin toplanmasına yönelik özel hassasiyet nedeniyle, Avrupa Topluluğunun belgeleri (Hepimiz için Avrupa Bilgi Toplumunu İnşa Etmek. Üst Düzey Uzmanlar Grubunun İlk Yansımaları. Ara Rapor, Ocak 1996) aşağıdaki önerileri sunmaktadır:

• · Tanımlanabilir bilgilerin toplanması ve saklanması asgari düzeyde olmalıdır;
• · Bilgilerin açılması veya kapatılması kararı kişilerin kendileri tarafından verilmelidir;
• · Bilgi sistemleri tasarlanırken, kişisel bilgilerin korunması ihtiyacının dikkate alınması gerekir;
• · Vatandaşların kişisel sırları korumak için en son teknolojilere erişimi olmalıdır;
• · Kişisel bilgilerin ve mahremiyetin korunması, bilgi sistemlerinde vatandaşların anonimlik hakkını sağlayan politikanın merkezi noktası haline gelmelidir.

Bilgi teknolojilerinin devlet kurumlarına yoğun bir şekilde dahil edilmesi aşağıdakileri mümkün kılar:

• · Vatandaşa yakınlaştırmak, hizmetleri geliştirmek ve yaygınlaştırmak, nüfusa;
• · İç verimliliği artırmak ve kamu sektörü maliyetlerini azaltmak;
• · Yeterli kamu politikası yoluyla özel sektör tarafından yeni bilgi donanımı, ürün ve hizmetlerin yaratılmasını teşvik edin.

Kamuya açık bilgilere erişimle ilgili olarak aşağıdaki ilkeler uygulanmalıdır:

• · Bilgi herkese açık olmalıdır;
• · Temel bilgiler ücretsiz olmalıdır. Ek işleme gerekiyorsa, bilginin hazırlanması ve iletilmesinin maliyeti ve ayrıca küçük bir kâr göz önünde bulundurularak makul bir fiyat belirlenmelidir;
• · Süreklilik: Bilgi sürekli olarak sağlanmalı ve aynı kalitede olmalıdır.

Kural olarak, bilgi teknolojisinin hem işletmeler hem de devlet düzeyinde tanıtılmasına yönelik projelerin uygulanmasındaki başarısızlıkların nedeni, teknolojik yenilikleri örgütsel olanlarla birleştirememesidir.

Bilgi toplumu. Bilgi teknolojilerinin devlet ve gelişme eğilimleri ve bunların toplum ve yurttaş yaşamına etkisi. Elektronik hizmetler, e-devlet, e-içerme, e-iş, teletıp ve bilgi toplumunun diğer yönleri.

Modern toplumun gelişimi, "Bilgi Toplumu" olarak adlandırılan yeni bir sosyal gelişme aşamasından bahsetmemize izin veren bilgi teknolojisi olmadan imkansızdır. W. Martin, M. Castells, M. McLuhan, J. Masuda, T. Stonier gibi dünyanın önde gelen birçok bilim insanı, bilgi toplumu kavramının geliştirilmesiyle uğraştı. Bu terimin yazarı, Tokyo Teknoloji Enstitüsü Yu Hayashi'de profesör olarak kabul edilir.

Bilgi toplumu, bilgi ve iletişim teknolojilerinin (BİT) kullanımının ana sosyal kurumlar ve yaşam alanları üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğu toplumun gelişiminde bir aşamadır:

• ekonomi ve iş,
• kamu Yönetimi,
• Eğitim,
• sosyal hizmetler ve tıp,
• Kültür ve sanat.

İletişim araçları - telefon, radyo, televizyon, internet, geleneksel ve elektronik medya - bilgi toplumunun teknolojik temelidir.

Bakalım bilgi toplumu hayatımızın çeşitli alanlarında nasıl kendini gösterebiliyor.

Ekonomik: bilgi bir kaynak, hizmet, ürün, katma değer ve istihdam kaynağı olarak kullanılır ve elektronik iş geliştirilir. Başka bir bölgeden bir iş ortağına temsilci göndermeye gerek yoktur, belgeler elektronik dijital imza ile onaylanır. Ürün seçimi için zaman kaybetmenize gerek yok, bir elektronik mağazanın kataloğuna bakmanız yeterli. Vergi beyannamesi vermek için vergi dairesine gitmenize gerek yoktur. İşi yapmak için yolda zaman kaybetmenize gerek yok (bazı profesyonel faaliyetler için). Tren bileti almak için gişeye gitmenize gerek yok, uzaktan sipariş verip ödeme yapmanız yeterli.

Politik: e-demokrasi, e-devlet, e-devletin gelişmesine yol açan bilgi edinme özgürlüğü. Belirli bir konuda görüşünüzü ifade etmek veya herhangi bir girişimin uygulanması için benzer düşünen bir grup insan oluşturmak için İnternet'teki ilgili web sitesine gitmek yeterlidir. Bir kamu hizmeti almak için, talep formunu uzaktan doldurmanız ve belirli bir süre sonra gerekli belgeyi posta kutunuza almanız yeterlidir. E-devlet hakkında daha fazla bilgi bir sonraki derste tartışılacaktır.

Elektronik devlet, bilgi sistemlerinin kullanımına dayalı devlet faaliyetlerinin verimliliğini artırmanın bir yoludur. Bu, yürütmenin (e-devlet) ve yasama organlarının (e-parlamento, e-demokrasi) yanı sıra yargının (e-adalet) BİT kullanımıyla işlev gördüğü anlamına gelir.

Şu anda, Rusya Federasyonu'nun Tek elektronik demokrasi portalının ortaya çıkmasıyla kanıtlandığı gibi, bir elektronik devletin oluşum sürecinin devam ettiğini söyleyebiliriz.
(http://e-democratia.ru/). "Elektronik Demokrasi" sistemi, yönetimsel karar alma süreçlerine, resmi belgelerin kamuoyunda tartışılmasına ve hükümet organlarının faaliyetleri üzerinde kontrole katılmayı mümkün kılar.

Sosyal: bilgi, yaşam kalitesini değiştirmek için önemli bir uyarıcı görevi görür. Uzman tavsiyesi almak için hastanın tıp merkezine gitmesi gerekmez, ancak belgelerini portalda bırakması ve belirlenen zamanda uzman bir doktorla (teletıp) temasa geçmesi yeterli olacaktır. Acil bir durumda yardım almak için tek bir acil durum numarası kullanmak yeterlidir (örneğin, aşağıdaki derslerden birinde daha ayrıntılı olarak anlatılacak olan "Bakım" sistemi). Bir öğrenciyi okula götürmek için bölgesel eğitim portalından bir dizi ders kitabı indirmek ve bunları elektronik bir kitaba kaydetmek yeterlidir.

Kültürel: bilginin kültürel değerinin tanınması (örn. UNESCO'nun Dijital Miras Projesi). İlgilenilen bir konuyla ilgili literatürü seçmek için ülke çapındaki herhangi bir kütüphanenin elektronik kataloğunu kullanmak yeterlidir. Yabancı bir müzeyi ziyaret etmek için ilgili web sitesini ziyaret etmek yeterlidir. Dünyanın herhangi bir üniversitesinde eğitim almak için onun uzaktan eğitim kaynaklarına başvurmanız gerekir.

Bilgi toplumunun en çok "gelişmiş sanayi sonrası toplum" olarak nitelendirilen ülkelerde (Japonya, ABD, Batı Avrupa) telaffuz edildiğini söyleyebiliriz.

İşte bazı tarihler, stratejiler ve programlar. Mart 2000'de Avrupa Birliği, "Avrupa Araştırma Alanı" (ERA) olarak adlandırılan ekonomik, sosyal ve çevresel yenilenme için 10 yıllık bir çalışma stratejisini kabul etti. Bu stratejinin amacı, AB'nin dünyanın en dinamik ve rekabetçi ekonomisi haline gelmesi gereken bilgiye dayalı bir ekonomiye geçişidir.

Yoğun ekonomik kalkınmayı teşvik eden ve AB'nin uluslararası pazardaki konumunu güçlendiren projelerden biri, hem AB üye ülkeleri içinde hem de AB ülkelerinde birçok programın uygulanabileceği en büyük siyasi proje olan "Elektronik Avrupa" (eAvrupa) projesidir. Avrupa Komisyonu seviyesi.

2000 yılında G8 liderleri, Küresel Bilgi Toplumu için Okinawa Sözleşmesini kabul ettiler. Şart, vatandaşların refahının iyileştirilmesi ve bir bütün olarak ekonominin gelişimi için bilgi toplumunun geliştirilmesinin önemine işaret etmektedir. Yeni teknolojilerin ve bunların yayılmasının günümüzde nasıl ülkelerin sosyo-ekonomik kalkınmasının temel itici gücü olduğunu açıklıyor. Şart ayrıca, belirlenen görevlerin uygulanması için ulusal ve uluslararası stratejilerin uygulanması ihtiyacına da işaret etmektedir.

Bilgi toplumu fikirlerinin gelişimi, insancıl ilkeleri vurgulayan UNESCO tarafından desteklenen "bilgi toplumu" kavramı olarak değerlendirilebilir. Sermayenin ekonomik ve sosyal işlevleri bilgiye aktarılır ve üretim, işleme ve bilgi birikiminin merkezi olarak üniversite, sosyal organizasyonun çekirdeği haline gelir. "Bilgi toplumu"nda önceliklerin eğitimin kalitesi, ifade özgürlüğü, herkes için evrensel bilgiye erişim, kültürel ve dilsel çeşitliliğe saygı olması gerektiği özellikle vurgulanmaktadır.

Bilgi toplumunun gelişimi, kaçınılmaz olarak, birçok uzmanın bilginin üretimi ve yayılması alanında çalışmasına yol açmaktadır. Bu, yalnızca yeni beceriler ve yeni bilgiler değil, aynı zamanda yaşam boyunca yeni düşünme, istek ve öğrenme fırsatı gerektirir.

Ne yazık ki, ülkemizde bilgi teknolojisi endüstrisinin hala yetersiz bir gelişme düzeyi var ve bu da dünya liderlerinin gerisinde kalmasına neden oluyor. Bilgi teknolojilerinin kullanımındaki temel becerilerin hem bir bütün olarak nüfus arasında hem de devlet ve belediye çalışanları arasında yetersiz düzeyde yaygınlaştırılması, Rusya'da bilgi toplumunun oluşumunu engellemektedir.

Vatandaşların yaşam kalitesini iyileştirmek için bilgi teknolojilerinin kullanımının etkinliğinin artmasını engelleyen sorunlar, doğası gereği karmaşıktır. Bunların ortadan kaldırılması, önemli kaynaklar, organizasyonel değişikliklerin koordineli bir şekilde uygulanması ve kamu makamlarının eylemlerinin tutarlılığının sağlanmasını gerektirir.

"Elektronik Rusya (2002-2010)" federal hedef programının uygulanmasının bir sonucu olarak, bilgi teknolojilerinin kamu makamlarının faaliyetlerine dahil edilmesi ve kamu hizmetlerinin sağlanmasının düzenlenmesi alanında belirli bir temel oluşturulmuştur.

Bilgi toplumunun gelişimi, ekonomiyi ve halkla ilişkileri modernize etmek, vatandaşların anayasal haklarını sağlamak ve kişisel gelişim için kaynakları serbest bırakmak gibi üst düzey görevleri çözmek için bir platform olduğundan, Bilgi Toplumu Geliştirme Stratejisi ve Devlet Programı "Bilgi Toplumu" (2011-2020)" benimsenmiştir (Şekil .1.1).

Pirinç. 1.1. Bilgi Toplumu programının bileşenleri

Programın Stratejiye uygun faaliyetleri aşağıdaki sonuçları sağlamalıdır:

Modern bir bilgi ve telekomünikasyon altyapısının oluşturulması, temelinde yüksek kaliteli hizmetlerin sağlanması ve nüfus için yüksek düzeyde bilgi ve teknoloji erişilebilirliğinin sağlanması;
bilgi teknolojilerine dayalı olarak nüfusun eğitim, tıbbi bakım ve sosyal koruma kalitesinin iyileştirilmesi;

Bilgi alanında anayasal insan ve medeni hakların devlet garantileri sisteminin iyileştirilmesi, kamu idaresinin ve yerel özyönetimin etkinliğinin artırılması, kamu hizmetlerinin sunumunun kalitesi ve verimliliğinin artırılması;

Rusya Federasyonu ekonomisinin bilgi teknolojilerinin kullanımına dayalı olarak geliştirilmesi, işgücü hareketliliğinin artırılması ve nüfusun istihdamının sağlanması;

Kamu idaresinin ve yerel özyönetimin etkinliğinin, sivil toplum ve iş dünyasının kamu makamlarıyla etkileşiminin, kamu hizmetlerinin sunumunun kalite ve verimliliğinin iyileştirilmesi;

Bilim, teknoloji ve teknolojinin geliştirilmesi ile bilgi teknolojisi alanında nitelikli personel yetiştirilmesi;

Rusya Federasyonu'nun çok uluslu halkının kültürünü korumak, kamu bilincinde ahlaki ve vatansever ilkeleri güçlendirmek ve ayrıca bir kültürel ve insani eğitim sistemi geliştirmek;
Rusya'nın çıkarlarını tehdit etmek için bilgi teknolojilerinin potansiyelinin kullanımına karşı önlem.

Şu anda bilgi toplumunun oluşumunun teknik ve ekonomik yönleri ön plana çıkmaktadır. Ne yazık ki, bu sürecin sosyal ve hümanist yönleri henüz gelişmemiştir.

Rusya'da bilgi eşitsizliği gibi karmaşık bir sosyo-ekonomik olgunun yaygın olduğu belirtilmelidir. Birçok yerleşim yeri ve sosyal grup henüz bilgi teknolojisine erişememekte ve bilgi toplumundan ayrılmaktadır. Bu sorunu çözmek için, yalnızca telekomünikasyon altyapısının geliştirilmesi değil, aynı zamanda vatandaşların "bilgi okuryazarlığının" ortadan kaldırılması, nüfusun düşük gelirli katmanlarına bilgisayar satın alma konusunda yardım ve bilgisayarların yaratılması da dahil olmak üzere bir dizi önlem gereklidir. halka açık erişim noktaları.

Dolayısıyla modern dünyada bilgi teknolojileri, kamusal yaşamın her alanında toplum ve yurttaşların yaşamı üzerinde önemli bir etkiye sahiptir. Rusya'da, devletin desteğiyle, bilgi toplumunun oluşum süreci gerçekleşiyor: "Elektronik Rusya" federal hedef programı, "Bilgi Toplumunu Geliştirme Stratejisi" ve devlet programı "uygulandı. Bilgi Toplumu” benimsenmiştir.

Uygulama

Egzersiz 1.1
“Rusya'nın Elektronik Demokrasiye İhtiyacı Var” makalesini okuyun (http://experttalks.ru/book/export/html/325).
Lütfen İnternet demokrasisine ve elektronik oylama fikrine karşı tutumunuzu formüle edin.

Egzersiz 1.2
"Elektronik hizmetler: kendi kendini test etti" (http://rutube.ru/tracks/4693692.html) videosunu izleyin.
Gazetecinin içinde bulunduğu durumu nasıl değerlendiriyorsunuz?
E-hizmet alma konusunda deneyiminiz var mı? Olumlu ya da çok iyi değil mi?

Rus Yönetim Enstitüsü

ders çalışması

konuyla ilgili "Devlet ve Hukuk Teorisi" disiplininde:

"Bilgi Toplumu: Konsept ve Eğilimler"

Bir öğrenci tarafından yapılır

_________________

reg. oda _________________

Uzmanlık: "Hukuk"

Moskova

1. GİRİŞ

2. Ana bölüm. BİLGİ TOPLUMU: KAVRAM VE TRENDLER

2.1. Bilgi kavramı ve özü

2.2. Bilgi hakkında fikirlerin geliştirilmesi

2.3. Bilgi toplumu kavramı ve özü

2.4. Bilgi devrimlerinin nedenleri ve sonuçları

2.5. Bilgi toplumunun ortaya çıkışı ve gelişiminin ana aşamaları

2.6. Günümüzde toplumun bilgilendirilmesi

2.7. Bilgi Toplumu ve Güç

2.8. Modern toplumun bilgisayarlaşması

2.9.

3. ÇÖZÜM

4. KAYNAKÇA LİSTESİ

1. GİRİŞ

Bilgi toplumu, gelişmiş ülkelerin bilgi ve bilgisayar devriminin başlamasıyla birlikte girdiği, niteliksel olarak yeni bir toplumsal gelişme aşamasını tanımlamak için kullanılan teorik modellerden biridir. Toplumun teknolojik temeli endüstriyel değil, bilgi ve telekomünikasyon teknolojileridir (ITT).

Bilgi toplumu: Bilginin temel ekonomik kaynak haline geldiği ve bilgi sektörünün kalkınma oranları, istihdam edilen kişi sayısı, sermaye yatırımlarının payı ve GSYİH içindeki payı açısından ilk sırada yer aldığı bir toplumdur. ITT, üretim verimliliğini artırmanın, hem iç hem de dünya pazarlarında rekabet gücünü güçlendirmenin ana aracı haline geliyor. Yeterli bilgi kaynaklarının oluşturulmasını sağlayan iyi gelişmiş bir altyapı vardır. Bu öncelikle eğitim sistemi ve bilimdir.

Kaynakların bilim ve eğitim lehine yeniden dağıtılması söz konusudur. Amerika Birleşik Devletleri'nde, sözde birikmiş insan sermayesi, tüm Amerikan şirketlerinin varlıklarının üç katıdır.

Fikri mülkiyet, mülkiyetin ana biçimi haline geliyor. Dünya şampiyonası yarışmasında yeni bir faktör ortaya çıkıyor - bilgi altyapısının ve endüstrinin gelişme düzeyi.

Bilgi, kitlesel tüketimin öznesi haline geliyor. Bilgi Toplumu, herhangi bir bireyin herhangi bir bilgi kaynağına erişmesini sağlar. Bu, kanunla (askeri ve devlet sırları da kanunla belirlenir) ve teknik imkanlarla garanti edilmektedir.

Toplumun gelişmişlik düzeyini değerlendirmek için yeni kriterler ortaya çıkıyor - bilgisayarların sayısı, İnternet bağlantılarının sayısı, mobil ve sabit telefonların sayısı, vb.

Bilgi toplumunun yasal temelleri geliştirilmektedir. Teknolojik yakınsama (telekomünikasyon, bilgisayar-elektronik, görsel-işitsel teknolojinin birleşmesi) temelinde tek bir entegre bilgi sistemi oluşturulmaktadır.

Birleşik ulusal bilgi sistemleri oluşturuluyor (ABD'de - 80'lerde, Batı Avrupa'da - 90'larda).

Bilgi toplumu küresel bir toplum olarak şekillenmektedir ve şunları içermektedir: dünya "bilgi ekonomisi"; tek bir dünya bilgi alanı; küresel bilgi altyapısı; gelişmekte olan dünya yasama ve hukuk sistemi.

Bilgi toplumunda, iş faaliyetleri bilgi ve iletişim ortamına akar. Düzenleme mekanizmaları ve gerçek, "fiziksel" ekonomi ile bağlantı hakkında en önemli soruları gündeme getiren sanal bir ekonomi, sanal bir finansal sistem ve benzerleri oluşturuluyor.

2. Ana kısım. BİLGİ TOPLUMU: KAVRAM VE TRENDLER

2.1. Bilgi kavramı ve özü

Genellikle "bilgi" kavramı, içeriğinin derinliğini düşünmeden, bilgi, veri, bilgi kavramlarını tanımlamadan kullanılır.

Bilgi teorisi veya teorileri söz konusu olduğunda "bilgi" teriminin "günlük" kullanımının tamamen uygunsuz olduğu açıktır.Bu teorik yapılarda genellikle "bilgi" terimi farklı anlamlarla doldurulur ve bu nedenle teoriler kendileri, genel bilgi teorisi veya "informoloji" olarak adlandırılabilecek belirli bir bilgi sisteminin yönlerinin yalnızca bir kısmını vurgular - bilginin iletimi, dağıtımı, işlenmesi ve dönüştürülmesi süreçlerinin ve görevlerinin bilimi.

Bilişimin bir bilim olarak ortaya çıkışı, Amerikan mühendis R. Hartley'in iletişim kanalları aracılığıyla iletilen nicel bir bilgi ölçüsü getirmeye çalıştığı yüzyılımızın 50'li yıllarının sonuna atfedilebilir.

Bilginin doğada kendi başına var olmayan, veri ve yöntemlerin etkileşimi sırasında oluşan dinamik bir nesne olduğunu varsayarsak, bilginin bilimsel tanımı oldukça basit bir şekilde verilir. Tam olarak bu etkileşim devam ettiği sürece var olur, geri kalan zaman ise veri şeklindedir.

Sovyet ansiklopedik sözlüğü aşağıdaki bilgi tanımını verir. Bilgi (Lat. Informatio - "açıklama", "sunum"), başlangıçta - insanlar tarafından sözlü, yazılı veya başka bir şekilde (geleneksel sinyaller, teknik araçlar vb. yoluyla) iletilen bilgiler; 20. yüzyılın ortalarından itibaren insanlar, bir kişi ve bir otomat, bir otomat ve bir otomat arasındaki bilgi alışverişini içeren genel bir bilimsel kavram olmuştur.

Bilgi teorisi bölümünde sibernetiğin temel kavramlarından biri bilgidir. Bilgi teorisinde, herhangi bir mesajda bulunan bilgi miktarını ölçmenin ve bilgi aktarmanın yollarını incelemek için matematiksel yöntemler kullanılır.

Bilgi, bu etkileşim bağlamında ele alınan veri ve yöntemlerin etkileşiminin bir ürünüdür.

Bilgi, belirli bir nesneyle iletişim sürecinde ortaya çıkar. Nesne ile iletişim olmadan bilgi elde etmek neredeyse imkansızdır.

Örneğin gazeteden gerekli bilgiyi almak için gazetenin kendisini okuyup sonuç çıkarmak yani bilgiyi toplamak ve işlemek gerekir. Sadece gazeteye dokunursak, gerekli bilgileri alamayız.

İletişim - mesajın bir taraftan diğerine iletilmesi (kim kiminle, ne vasıtasıyla, içeriği nedir, iletişimin etkileri).

İletişim birkaç düzeyde gerçekleşebilir - bireyler arasında, sosyal gruplar arasında, bir toplum içinde, farklı toplumlar arasında.

İletişimdeki çeşitli işaretlere farklı anlamsal anlamlar yüklenir ve kodlar halinde sunulur.

Modern iletişimin çoğu, kitlelere hitap eden kurumlar şeklinde organize edilmiştir.

İletişim iletilen şeydir, mülkiyet biçimidir, iç yapıdır, organizasyonun değeridir, izleyicinin tepkisidir.

Tanımımızda önemli bir açıklama, "... bu etkileşim bağlamında görüntülendi."İşte bunun neden gerçekten önemli olduğuna dair bazı örnekler. Kitapların veri depoları olduğu bilinmektedir. Okuyarak bilgi almak için tasarlanmıştır. Ancak dokunarak veya tadarak farklı kitaplar denerseniz, bilgi de alabilirsiniz.

Bu tür yöntemler, deri, karton ve kağıt ciltlerden yapılmış kitapları ayırt etmeyi mümkün kılacaktır. Elbette bunlar kitapların yazarlarının önerdiği yöntemler değil, tam olmasa da bilgi de veriyorlar.

Gazetelerin, dergilerin, TV şovlarının bilgi değerini analiz ederek, bunun hem verilere hem de tüketilme yöntemlerine bağlı olduğu sonucuna varabiliriz. Bir televizyon filmini dikkatle izlemek, her kelimesini dinlemek başka şey, telefonda konuşurken izlemek başka şey.

2.2. Bilgi hakkında fikirlerin geliştirilmesi

Bilgi kavramı bilimde ve günlük yaşamda çok yaygın olarak kullanılmasına rağmen, yakın zamana kadar kesin bilimsel tanımı yoktu. Bugüne kadar, farklı bilimsel disiplinler bu kavramı farklı şekillerde tanıtmaktadır. Burada üç olası yaklaşım vardır: antroposentrik, teknosentrik ve belirsiz.

öz insan merkezli yaklaşım, bilginin tanımlandığı şekildedir. bilgi ve gerçekler teorik olarak elde edilebilen ve özümsenebilen, yani dönüştürülebilen bilgi... Bu yaklaşım şu anda en yaygın olarak kullanılmaktadır. Özellikle Rus mevzuatında bunun örneklerini görebiliriz.

"Bilgi, sunum biçiminden bağımsız olarak kişiler, nesneler, gerçekler, olaylar, olgular ve süreçler hakkında bilgi olarak anlaşılır"

(25.01.95 tarihli 24-F3 sayılı "Bilgi, Bilgilendirme ve Bilginin Korunması Hakkında Federal Kanun", 22.02.95 tarih ve 39 sayılı "Rossiyskaya Gazeta"

öz teknosentrik Yaklaşım, bilginin verilerle tanımlanmasıdır. Bu yaklaşım teknik disiplinlerde çok yaygındır. Örneğin, "bilgi bilgisayar ağları üzerinden iletilir", "bilgi bilgisayarlar tarafından işlenir", "bilgi veritabanlarında saklanır" ifadelerine sıklıkla rastlıyoruz. Bütün bu durumlarda, kavramların bir ikamesi vardır.

Gerçek şu ki, bilgisayar ağları üzerinden yalnızca veriler iletilir, bilgisayarlar yalnızca verileri işler ve veritabanları da yalnızca verileri depolar. Bu verinin bilgi olup olmayacağı, olacaksa hangisinin olacağı sadece verilere değil, aynı zamanda sayısız donanım, yazılım ve doğal yöntemlere de bağlıdır.

Rus mevzuatında teknosentrik bir yaklaşımın açık işaretlerini bulamıyoruz, ancak bunlar diğer devletlerin, örneğin Almanya'nın mevzuatında bulunuyor. gibi kavramlar özellikle bilgi, bilgiye erişim, bilginin değiştirilmesi, teknik sistemlerin çalışması söz konusu olduğunda tüm durumlar şu şekilde sunulur: veri, veri erişimi, veri değişikliği.

Deterministik olmayan yaklaşım bilgi kavramına da oldukça yaygın olarak rastlanmaktadır. Madde ve enerji gibi temel olduğu gerekçesiyle bilginin tanımını reddetmekten ibarettir. Özellikle “Devlet Sırları Kanunu”nda ve “Kitle İletişim Kanunu”nda bu kavram her iki kanunda da kullanılmasına rağmen bilgi tanımına rastlamayacağız.

Kullanılan kavramın bir tanımının olmaması, yasa koyucunun hiç de bir kusuru değildir. Çoğu durumda, bilgiyi tanımlamayı reddetmek geleneksel olarak kabul edilebilir. Bu nedenle, örneğin, Britannica Ansiklopedisi gibi saygın bir referans yayında bir bilgi tanımı bulamayacağız. Tanım, ancak dolaylı olarak "Bilgi İşleme ve Bilgi Sistemleri" makalesinden elde edilebilir. Bu terim, "... veritabanları ve ayrıca çevresel olayları gözlemleyerek ”.

Hem antroposentrik hem de teknosentrik yaklaşımlar burada karıştırılır, ardından tanım günlük düzeye indirgenir. Aynı zamanda, analizi doğrudan bir tanım vermeyen, son 50 yılda yayınlanan kapsamlı bir literatür listesi verilmiştir.

2.3. Bilgi toplumunun özü ve kavramı

İlk olarak, bir "sanayi sonrası toplum" un tam olarak ne olduğunu anlamanız gerekir.

21. yüzyılın başında içinde yaşadığımız topluma bilgi toplumu denir.

"Bilgi toplumu" terimi, Amerika Birleşik Devletleri'nde XX yüzyılın 70'lerinde aynı adı taşıyan teoride ortaya çıktı. Böylece sanayiyi aşan bir toplum demeye başladılar.

Modern literatürde post-endüstriyel topluma birçok tanım yapılmıştır, ancak ders çalışmamda bence en eksiksiz ve doğru tanımı seçtim.

Dolayısıyla, post-endüstriyel toplum ile bilgi toplumu arasına bir eşittir işareti konulabilir, çünkü modern sanayi sonrası toplum, günlük faaliyetlerinde bilgi teknolojisi olmadan yapmaz.

Bilgi toplumu - sanayi sonrası toplum kavramı; bilgi ve bilginin üretimin ana ürünleri olduğu uygarlığın gelişiminde yeni bir tarihsel aşama.

Post-endüstriyel toplum ise hizmet sektörünün öncelikli gelişmeye sahip olduğu ve endüstriyel üretim ve tarımsal üretim hacminin üzerinde hakim olduğu bir toplumdur.

Post-endüstriyel toplumun sosyal yapısında hizmet sektöründe istihdam edilen insan sayısı artmakta ve yeni seçkinler oluşturulmaktadır: teknokratlar, bilim adamları.

Bilgi toplumunun ayırt edici özellikleri şunlardır:

1.) toplum yaşamında bilgi ve bilginin rolünün arttırılması;
2.) gayri safi yurtiçi hasıla içinde bilgi iletişimi, ürün ve hizmetlerin payında bir artış;
3.) aşağıdakileri sağlayan küresel bir bilgi alanının oluşturulması:

a) insanların etkili bilgi etkileşimi;

b) dünya bilgi kaynaklarına erişimleri;

c) bilgi ürünleri ve hizmetlerine yönelik ihtiyaçlarının karşılanması.

Hizmet sektörü, nüfusun kitlesel hizmetini ifade eder. Hizmet sektörü gibi bir alanın ortaya çıkması sayesinde, kullanıcıları tüm bilgi toplumu olan küresel bir bilgi altyapısının ortaya çıkması gerçekleşti.

Yeni bilgi teknolojileri hemen hemen tüm faaliyet alanlarında kullanılmaktadır ve sosyal gerçekliği büyük ölçüde değiştirerek büyük bir etkiye sahiptir.

Filozoflar, ana değişimi yeni bir sosyal yapının ortaya çıkmasıyla ilişkilendirir - bilgi altyapısı.

Öncelikle "bilgi altyapısı" kavramının tanımını yapalım.

Bilgi altyapısı, bilgisayar ve bilgi ağlarında birleştirilmiş bilgilerin işlenmesi ve kullanılması için bir dizi araçtır. Toffler, bilgi altyapısının geleceğin sosyal ve ekonomik faaliyetinin temeli olacağına ve aynı zamanda herhangi bir kişinin istediği zaman ve herhangi bir yerde ilgilendiği tüm bilgileri almasına izin vereceğine inanıyor.

Küresel bilgi altyapısı (GII), 1995 yılında bir grup gelişmiş ülke tarafından oluşmaya başlayan bir bilgi eğitimidir.

Küresel bilgi altyapısı, küresel ve bölgesel bilgi ve telekomünikasyon sistemlerinin yanı sıra dijital televizyon ve radyo yayın sistemleri, uydu sistemleri ve mobil iletişimin entegrasyonuna dayalı olarak gezegen nüfusunun kitlesel hizmeti için küresel bir bilgi ağı olarak geliştirilmektedir.

Böylece bilgi devrimi, bir bilgi toplumu inşa etme sürecini başlatmıştır. Bazı teorisyenler (örneğin, J. Masuda), XXI yüzyılın ortalarında gelişmiş ülkelerde kuruluşunu tahmin ediyor.

2.4. Bilgi devrimlerinin nedenleri ve sonuçları

16. yüzyıla kadar, toplumun faaliyetleri maddeye hakim olmayı, yani maddenin özelliklerinin bilgisini ve ilkel ve daha sonra daha karmaşık emek araçlarını üretmeyi amaçlıyordu.

Daha sonra, bir sanayi toplumunun oluşum sürecinde, enerjiye hakim olma sorunu - önce termal, sonra elektrik ve son olarak 20. yüzyılda - atom enerjisi ön plana çıktı. Enerjinin ustalığı, tüketici değerlerinin seri üretimine hakim olmayı ve bunun sonucunda insanların yaşam standardını yükseltmeyi ve işlerinin doğasını değiştirmeyi mümkün kıldı.

Aynı zamanda, insanlar her zaman çevrelerindeki dünyayla ilgili bilgileri ifade etmeye ve hatırlamaya ihtiyaç duymuşlardır.

Medeniyetlerin gelişim tarihinde çeşitli bilgi devrimleri gerçekleşmiştir.

İlk devrim yazının icadı ile bağlantılıdır. Bilgiyi yaymak ve gelecek nesillere aktarmak için korumak mümkün oldu.

İkinci devrim(16. yüzyılın ortaları), sosyal kültürü kökten değiştiren matbaanın icadının neden olduğu.

Üçüncü devrim(19. yüzyılın sonlarında) elektriğin icadı nedeniyle. Telgraf, telefon, radyo ortaya çıktı ve bilginin anında iletilmesine izin verdi.

dördüncü devrim(XX yüzyılın 70'leri) kişisel bilgisayarın (PC) icadı ile ilişkilidir.

Kişisel bilgisayarların yaratılması, geleneksel teknolojilerin kullanılmasıyla başa çıkması zor olan artan bilgi hacmi tarafından önceden belirlendi: kağıt ve kalem. Bu çelişki, bilimsel ve teknolojik ilerlemenin (STP) büyüme oranlarını olumsuz etkilemeye başladı. "Bilgi patlaması" hakkında konuşmaya başladılar ve buna akışların ve bilgi hacimlerinin hızlı büyümesi adını verdiler.

Sonuç olarak, bilimsel ve teknolojik ilerleme, topluma bilgi depolama, işleme ve iletme aracı olarak kişisel bir bilgisayar sundu.

2.5. Bilgi toplumunun ortaya çıkışı ve gelişiminin ana aşamaları

80'li ve 90'lı yıllarda filozoflar ve sosyologlar bilgi toplumu teorisini geliştirdiler. Bu çalışma, Yoshita Masuda, Zbigniew Brzezinski (bir süre önce, Amerika Birleşik Devletleri Başkanı'nın eski danışmanı), J. Nasbitt gibi Batı'da tanınmış filozofların çabalarını birleştirdi.

Ancak en iyi bilineni, Amerikalı filozof Alvin Toffler'in (d. 1928) bilgi toplumu teorisidir, sansasyonel kitapları "Gelecek şoku" (Gelecekle çarpışmadan şok, 1971), "Ecospazm" (1975), transfer olduk.

Toffler, diğer birçok Batılı filozof gibi, sanayi toplumunun eksikliklerini eleştirdi, krizini ve yeni bir varoluş biçimine, bir bilgi toplumuna geçiş belirtilerine dikkat çekti.

Toffler, toplumun enformasyona dönüşmesini yirminci yüzyılın ikinci yarısında başlayan enformasyon devrimiyle ilişkilendirir.

Alvin Toffler'in belirttiği gibi bilgi devrimi iki devrimden oluşur:

1) bilgisayar;

2) telekomünikasyon.

Telekomünikasyon devrimi 70'lerin ortalarında başlar ve bilgisayar devrimi ile birleşir. Bilgisayar devrimi çok daha erken başlar ve birkaç aşamada ilerler.

İlk büyük sahne "sıfır döngü" olarak adlandırılan 1930-1970 yıllarını kapsar. Amerikalı fizikçi J. Atanasov ve Alman mühendis K. Zuse tarafından ilk bilgisayarların yaratılmasıyla başlar.

Bu aşamada, 1951'de ilk ticari bilgisayar UNIVAC-1 oluşturuldu (30 ton ağırlığındaydı, 18 bin lamba içeriyordu ve saniyede 5 bin işlem gerçekleştirdi). İkinci önemli aşama bilgisayar devrimi, ilk kişisel bilgisayarların yaratılması ve bunların seri üretimi ile başlar.

Telekomünikasyon devrimi yaratılışla ilişkilidir.

a) fiber optik teknolojileri;

b) uydu teknolojisi.

Bilgisayar ve telekomünikasyon teknolojilerinin birleşmesi, piyasada birçok yeni ürün ve hizmet ortaya çıkarmıştır. Bilgi ve telekomünikasyon endüstrisi, bugün gelişmiş ülke ekonomilerinin kilit bir sektörü haline gelmiştir.

Gelişmiş ülkeler tüketim mallarını ithal etmeyi tercih ederken, bilgi endüstrisinin ürünlerini ihraç etmekte ve satışından milli servet kazanmaktadır.

Bilgi teknolojisi pahalıdır, tüketim mallarından çok daha pahalıdır, bu da gelişmiş ülkelere hala gelişmekte olan ülkelerden önemli ölçüde daha yüksek olan yüksek bir yaşam standardı sağlar.

Ayrıca, bilgi teknolojisindeki liderlik, onların dünyada siyasi liderlik iddiasında bulunmaya devam etmelerini sağlar.

Örneğin, Amerika Birleşik Devletleri bilgi teknolojisi ticaret pazarının %40'ından fazlasını kontrol ederek dünya siyasetinde tanınan liderlerden biridir.

Amerika Birleşik Devletleri fosil kaynaklarına güvenmiyor ve ihraç ettiğinden daha fazla mal ithal ediyor, ancak ithal ettiğinden daha fazla hizmet (özellikle bilgi teknolojisi alanında) ihraç ediyor.

Amerika Birleşik Devletleri'nin bilişim alanındaki liderliği anlaşılabilir: Dünyadaki tüm bilgisayarların %41'i orada bulunuyor; Oradaki ailelerin %40'ının kişisel bilgisayarı ve %20'sinin modemi var, yani internet kullanıcısı.

Bilgisayar ve telekomünikasyon devrimlerinin birleşmesi sayesinde, küresel olana kadar çok büyük ölçekte bilgi ağları oluşturmak mümkün hale geldi. Bu ağlar sayesinde gerekli bilgilerin çok daha hızlı aktarılması, bulunması ve işlenmesi mümkündür.

2.6. Günümüzde toplumun bilgilendirilmesi

Yakın zamana kadar, hiç kimse insanlığın medeniyet gelişiminde yeni bir çağın eşiğinde olacağını hayal etmemişti - bilgilendirici.

Şu anda, toplumun aktif bir bilgilendirilmesi süreci var.

Bilişim, bilgisayar teknolojisinin ve yeni bilgi teknolojilerinin çeşitli üretim, kamusal ve kişisel yaşam alanlarında aktif olarak tanıtılması olarak anlaşılmaktadır.

Bilgi toplumu, işçilerin çoğunluğunun bilgi üretimi, depolanması, işlenmesi, satışı ve değişimi ile uğraştığı bir toplumdur.

Son zamanlarda, yeni bir kültür kategorisi ortaya çıktı - bilgilendirici. Bunun nedeni, bir bilgi toplumunda yaşamak ve çalışmak için, bir kişinin büyük miktarda bilginin hızlı algılanmasına ve işlenmesine hazırlıklı olması gerektiğidir; modern araçlara, yöntemlere ve çalışma teknolojisine hakim olması gerekiyor.

Ayrıca yeni yaşam koşullarında bir kişinin farkındalık derecesi doğrudan diğer insanların edindiği bilgilere bağlıdır. Bu nedenle, artık bağımsız olarak bilgi sahibi olmak ve bilgi biriktirmek yeterli değildir, ancak kararlar kolektif bilgi temelinde hazırlandığında ve alındığında bu bilgi ile çalışma teknolojisini öğrenmek gerekir. Bu nedenle, bir kişinin bilgi ile çalışabilmesi için belirli bir kültür düzeyine sahip olması gerekir.

bilgi kültürü- bilgi ile kasıtlı olarak çalışma ve bilgisayar bilgi teknolojisini, onu almak, işlemek ve iletmek için modern araç ve yöntemleri kullanma yeteneği.

Bir bütün olarak kültürün en önemli bileşeni olan bilgi kültürü, çeşitli insan yaratıcı yeteneklerinin ürünüdür.

Bilgi kültürü şu şekilde kendini gösterir:

Telefondan kişisel bilgisayara ve bilgisayar ağlarına kadar çeşitli teknik cihazların kullanımında özel beceriler;

Bilgisayar bilgi teknolojisini işlerinde kullanma becerisi;

Çeşitli kaynaklardan - süreli yayınlardan elektronik iletişime kadar bilgi çıkarma yeteneğinde;

Bilgileri anlaşılır biçimde sunma ve etkin kullanma becerisinde;

Analitik bilgi işleme yöntemleri bilgisi;

Çeşitli bilgi türleri ile çalışma yeteneği.

Bilgi kültürü birçok bilimin başarılarını ödünç alır ve kullanır: sibernetik, bilgisayar bilimi, bilgi teorisi, matematik, veritabanı tasarım teorisi ve bir dizi başka disiplin. Bilgi kültürünün ayrılmaz bir parçası, bilgi teknolojisi bilgisi ve onu pratikte uygulama yeteneğidir.

Nispeten yakın zamanda, başka bir yeni bilgi teknolojisi ortaya çıktı - sanal gerçeklik.

Sanal gerçeklik (VR), kullanıcının yapay bir dünyaya dalmasına ve hareketlerini görsel-işitsel efektlerle ilişkilendiren özel duyusal cihazlar kullanarak doğrudan bu dünyada hareket etmesine olanak tanıyan son derece gelişmiş bir bilgisayar simülasyonu biçimidir.

Bu durumda, kullanıcının görsel, işitsel, dokunsal ve motor duyumları, bilgisayar tarafından oluşturulan taklitleri ile değiştirilir.

Sanal gerçekliğin karakteristik özellikleri şunlardır:
- gerçek zamanlı simülasyon;
- yüksek derecede gerçekçilik ile çevrenin taklidi;
- çevreyi etkileme ve aynı zamanda geri bildirim alma yeteneği.

Bir tür sanal gerçekliğe bilgisayar oyunu denilebilir.

Bilgisayar oyunu - bir bilgisayarın multimedya yetenekleri kullanılarak oluşturulmuş bir oyun.

Bir bilgisayar oyunu, onu geçme sürecini tanımlayan bir algoritma ile tanımlanır. Bilgisayar oyunları iş, eğitim, eğitim ve eğlence olarak alt bölümlere ayrılır.

Toffler, "Üçüncü Dalga" (burada adı altında enformasyonel veya post-endüstriyel toplumun bulunduğu) kitabında, günlük yaşamın yeni özelliklerini inceleyerek, bilgi toplumunun toplum yaşamını düzenlemenin temel ilkelerini gözden geçirdiğini belirtiyor. (ya da dediği gibi, "medeniyet kodunun revizyonu").

Bir sanayi toplumunun uygarlığı altı ilkeye dayanıyordu:

1) senkronizasyon;

2) uzmanlaşma;

3) standardizasyon;

4) konsantrasyon;

5) maksimizasyon;

6) merkezileşme.

Hepsi bilgi toplumunda çöker ve yerini bilgi toplumunun özelliklerini oluşturan başkaları alır:

1) Senkronizasyon.Üretim ritimleriyle senkronize olan mekanize yaşam ritminin yerini sosyal ritimler alır - şeylerin üretimiyle ilişkili olmayan faaliyet ritimleri. Sosyal aktivitenin kendisi daha çeşitli hale geliyor ve ritimleri de çeşitleniyor.

Ana sosyal aktivite türleri, bilgi üretimi ile ilişkili olanlardır, özellikle yeni teknolojilerin gelişimini besleyen bilim ve eğitimin rolü büyük ölçüde artmaktadır.

2) Uzmanlık. Bilgi üretimi, sosyal zenginlik yaratmanın yeni bir yolu olarak ortaya çıkıyor. Bu yöntem fiziksel güce değil, bir kişinin zihinsel yeteneklerine dayanır ve eğitim sürecinde gelişir.

Artık üretimde teknoloji değişiminin çok hızlı gerçekleşmesi, yeni emek türlerinin ortaya çıkması ve eskilerin tamamen ortadan kalkması nedeniyle bilgi toplumunda eğitime yeni gereksinimler getirilmektedir. Bu bağlamda, işgücü kaynaklarının bir endüstriden diğerine aktarılması gerekli hale gelmektedir.

Kim bir işten diğerine daha hızlı geçebilir? - Dar bir uzman olmayan, ancak iyi bir temel eğitime sahip biri. Bu nedenle, bilgi toplumunda işgücü piyasasının karakteristik bir özelliği, uzmanlaşmaması ve yüksek eğitim düzeyidir.

Toffler, bilginin yeni toplumsal rolü hakkında çok ilginç açıklamalar yapıyor. Bir sanayi toplumunda servet, sermaye (para) biçiminde ifade edilirken, bilgi toplumunda servet yeni, maddi olmayan bir biçim alır - sembolik sermaye veya bilgi (bilgi) biçimi. Eğer sanayi toplumu, dayanıklı malların kitlesel üretim toplumuysa, o zaman Toffler'e göre bilgi toplumu, kitlesel bilgi üretimi toplumu olacaktır.

Bilgi sermayenin para sermayesinden nasıl kökten farklı olduğu: onlar:

a) tükenmez;

b) sonsuz sayıda kullanıcı tarafından kullanılabilir.

Bir sanayi toplumunda bir değişim birimi olan para bile, bilgi toplumunda bilgi biçimini alır, elektronik para haline gelir - kullanımı bir bilgisayar yardımıyla gerçekleşen kredi kartları.

Elektronik para giderek yaygınlaşıyor. 1990'da dünyada 187 milyondan fazla kredi kartı sahibi varken, bugün Rusya'nın küresel bankacılık elektronik ağına dahil olması sayesinde sayıları önemli ölçüde arttı.

elektronik para - bu, her şeyden önce, yerleşimlerde güvenlik ve aynı zamanda büyük bir işlemin sonuçlandırılmasının hızını sağlayan kolaylıktır.

Son otuz yılda, "elektronik para" terimi hem iç hem de dış ekonomik uygulamada yaygınlaştı. Elektronik paranın gelişiminin çeşitli yönlerine ayrılmış birçok bilimsel çalışma vardır.

Elektronik para, hem nakit olmayan para hem de nakit olarak anlaşılmaktadır. Başlangıçta, yerli bilimde elektronik para, bilgisayar kullanımına dayalı yeni ödeme araçları olarak anlaşıldı.

“Elektronik para” terimini ilk kullananlardan biri V.M. Usoskin. Batı çevrelerinde, elektronik paranın tanımına sözde teknolojik yaklaşım hakimdir.

Tanınmış Uluslararası Ödemeler Bankası tanımına göre elektronik para, tüketicinin tasarrufundaki fonların kaydının veya değerin tüketicinin tasarrufundaki teknik bir cihazda saklandığı, depolanmış bir değer veya ön ödemeli ürünlerdir. .

Elektronik para (Elektronik para - E-para) - geniş anlamda - bilgi ağları birliğinde bir para dolaşımının organizasyonu.

Dar anlamda, dijital para.

Dijital para(Dijital nakit), nakit paranın elektronik bir analogudur. Dijital para satın alınabilir, elektronik olarak özel cihazlarda saklanır ve alıcının emrindedir.

Depolama aygıtı olarak akıllı kartlar veya özel bilgisayar sistemleri kullanılmaktadır.

(Akıllı kart; Çipli kart; Tümleşik devre kartı (IC) - yüksek düzeyde korumaya ve çok para birimli ödeme yapma yeteneğine sahip yerleşik mikroişlemcili bir kredi kartı.

Nakit kartlar, elektronik parayı nakit olarak değiştirmek için kullanılır.

Banka kartı(Nakit kart) - bankamatiklerden nakit almak için kullanılan bir banka kartı.

Mallar, işler, hizmetler için nakitsiz ödeme, ödeme kartı ile gerçekleştirilir.

(Ücret kartı) - kullanan kişiye mal veya hizmetler için temel nakit ödeme imkanı sağlayan plastik bir kart.

İndirim kartları da var.

İndirim kartı(İndirim kartı) - ticari bir kuruluş tarafından verilen ve malların fiyatında indirim sağlayan özel bir kart.

İndirim kartları aracılığıyla:
- satın alma teşvik edilir; veya
- olaylar teşvik edilir: evlilik, yıldönümleri vb.

Başka kartlar da var, ancak en yaygın olanları adlandırdım.

3) Standardizasyon. Bilgi toplumunda her şeyde bireyselleşme eğilimi vardır.

4) Konsantrasyon. Nüfusun büyük şehirlerde yoğunlaşmasını gerektiren üretimin yoğunlaşması ilkesi, bilgi toplumunda büyük ve küçüklerin optimal kombinasyonu ilkesi ile değiştirilecektir, çünkü ana üretim - bilgi üretimi - bağlı değildir. fosil kaynakların kaynaklarına.

Bilgisayarlar dünyanın herhangi bir yerine teslim edilebilir, bilgi ağına girebileceğiniz ve bilgi üretimine katılabileceğiniz herhangi bir yerden (bir kitap yazın, bir proje hesaplayın, bir rapor hazırlayın, vb.)

5) Maksimizasyon. Dev fabrikaların ve fabrikaların, dev araştırma enstitülerinin kurulmasına yol açan maksimizasyon ilkesi, özel sorunları çözmek için geçici ekipler oluşturma ilkesiyle değiştirilecek (ve şimdiden değişmeye başladı). Bu ekipler kendilerine uygun bir çalışma düzeni oluşturabileceklerdir.

6) Merkezileştirme. Merkezileşme ilkesinin yerini ademi merkeziyetçilik ve şehirsizleştirme ilkesi (Latince urbs - şehirden) alacaktır - büyük şehirlerin (mega şehirlerin) varlığına duyulan ihtiyaç ortadan kalktığı için şehirlerin kamusal yaşamdaki rolünde bir azalma.

Toffler ayrıca sosyo-politik alanda ve uluslararası ekonomi alanında bilgi teknolojisinin tamamen benzeri görülmemiş umutlar açtığına dikkat çekiyor.

Şu anda, aşağıdakiler için tüm ön koşullar vardır:

1) küresel bir ekonomi inşa etmek (bu yöndeki ilk adım Birleşik Avrupa idi);

2) toplumsal sorunlara çözümler.

Bilginin açıklığı kişiyi daha güçlü kılar ve devlet gücünü vatandaşlara daha bağımlı hale getirir. Telekomünikasyon ağları, vatandaşların ve hatta azınlıkların çıkarlarını göz ardı eden önemli hükümet kararlarının alınmasını engelleyen tüm vatandaşların hükümete doğrudan katılımı için fırsatlar yaratır.

Elbette, bilgi toplumu teorisinde kulağa hoş gelen tüm iyimser tahminlerin önkoşulu olarak, üretimin amaç ve hedefleriyle olan ilişkinin tüm insanlık ölçeğinde bir revizyonu vardır.

Üretim, savaşın değil, hayati çıkarların hizmetine sunulmalıdır. Güncel küresel sorunları dikkate alarak gelişmeli, bilgi toplumunun tüm insanlarının yüksek düzeyde çevre bilincine sahip olması gerekmektedir.

Çözümü üretimin gelişimini belirleyecek olan asıl soru, "nasıl?" değil, "neden?" sorusu olmalıdır.

Batılı ülkelerin bilgi toplumuna çoktan girdiğine inanılıyor, tüm gelişmekte olan ülkeler gibi Rusya'nın da kapısında.

Toffler, diğer kitabı "Futurshok"ta, yeni toplumun zaten tezahür eden özelliklerini not eder: hayattaki çok hızlı değişim, olan her şeyin buna bağlı kararsızlık hissi ve bunun neden olduğu yeni sorunları not eder. "futurşok". Toffler, "Geçicilik, yenilik ve çeşitlilik, geleceğin bizi şok eden özellikleridir" diye yazdı. "Futurshok" - kelimenin tam anlamıyla, "gelecekle çarpışmadan kaynaklanan şok." Toffler'e göre karar verme süreçlerinin ihlali olarak kendini gösterir.

İnsanlar geçmiş nesillerin yarattığı yaşam reçetelerini artık kullanamaz, kendi reçetelerini yaratmak zorundadır.

Devam eden değişimler, insanların sadece üretim faaliyetlerini değil, aynı zamanda kişisel yaşamlarını, insan ilişkilerini de ilgilendirmektedir. Kalıcı ilişkiler (arkadaşlıklar, aile) bir lüks haline gelir.

Örneğin, aile her zaman bir amortisör, bir istikrar adası olmuştur. Ama aynı zamanda değişiyor ve yarın ona ne olacağını kimse söyleyemez.

Aile yıkılır:

1) yeni doğum teknolojileri - annelik ve babalığa karşı tutumu değiştirirler: anne ve baba artık tek veya bilinmeyen olmayabilir veya genel olarak - sadece anne (çoklu fare, klonlama);

2) iş arayışında hareketlilik;

3) yaşam beklentisinde artış: eşit olmayan gelişim nedeniyle aşk geçer.

Daha sonra, bilgi toplumunun sosyal açıdan önemli bir başka siyasi kurum olan güç ile etkileşimini ele alacağız.

2.7. Bilgi Toplumu ve Güç

Bilgi toplumunun yönetimi, bir devlet organları sistemi tarafından yetki yetkileri temelinde gerçekleştirilir.

Güç bilgidir hiç konuşmamak. Etkili dinlemeyi bilen ve duyduklarından değerli bilgiler çıkarabilen ve güce sahip olan kişilerdir.

Ünlü İngiliz devlet adamı ve politikacı F. Chesterfield bu konuda şöyle demiştir: "Bir insanı dinleyerek onu benlik saygısı konusunda eğitiriz."

Gücün en anlamlı sınıflandırmalarından biri, kaynaklara göre bölünmesidir:

- ekonomik,

- sosyal,

- manevi ve bilgilendirici,

- zorunlu (dar anlamda politik).

Ekonomik güç ekonomik kaynaklar üzerinde kontrol, değerlerin mülkiyetidir.

sosyal güç statülerin, faydaların, ayrıcalıkların dağıtımını üstlenir.

Manevi ve bilgi gücü bilimsel bilgi ve enformasyon yardımıyla uygulanan insanlar üzerinde güçtür (kararların hazırlanması, manipülasyon dahil bilinç üzerindeki etki).

Baskıcı güç güç kaynaklarına dayanır ve şiddet tehdidi veya kullanımı yoluyla insanlar üzerinde kontrol anlamına gelir (siyasi gücün bir işareti).

Manevi ve bilgi gücünün tanımından da anlaşılacağı gibi bilgi, aynı zamanda modern bilgi toplumunu yönetmek için bir araçtır.

Amerika Birleşik Devletleri'nde, 1966'da, bilgi edinme özgürlüğü yasası kabul edildi. Kanunun özü aşağıda verilmiştir.

1966 Bilgi Edinme Özgürlüğü Yasası (FOIA) - Amerika Birleşik Devletleri'nde - tüm ABD federal kurumlarının vatandaşlara ulusal savunma, kolluk kuvvetleri, finansal ve kişisel belgeler dışında mevcut tüm bilgilere ücretsiz erişim sağlamasını gerektiren bir yasa.

Daha sonra, bilgi, ekonomi ve yaşamın diğer önemli alanlarıyla doğrudan ilgili bilgi alanında yeni teknolojiler ortaya çıktı.

bilgi küresi(Bilgi alanı), Rusya Federasyonu mevzuatına göre, bilginin yaratılması, dönüştürülmesi ve tüketilmesi ile ilgili konuların faaliyet alanıdır.

Bilgi alanı bir bilgi ortamı gerektirir.

bilgi ortamı(oluşum ortamı, bilgi toplumları ortamı) - bilginin depolanması, işlenmesi ve iletilmesi için bir dizi donanım ve yazılımın yanı sıra, bilişim süreçlerinin uygulanması için sosyo-ekonomik ve kültürel koşullar.

Hatta e-devlet, e-vergiler, İnternet oylaması ve çok daha fazlası bilgi alanında ortaya çıktı.

Bu teknolojilerin her birine daha yakından bakalım.

(Elektronik devlet - e-Devlet) - bilgilerin elektronik olarak işlenmesi, iletilmesi ve dağıtılması araçlarına dayanan bir kamu yönetim sistemi.

elektronik vergiler(Elektronik vergiler - e-Vergiler) vergi beyannamelerinin çevrimiçi işlenmesi ve iletilmesi için bir teknolojidir.

İnternet oylaması(İnternet oylaması) - İnternet ortamını kullanarak oylama. İnternet oylamasında, seçmen belirli bir web sitesinde elektronik bir oylama alır ve oy kullanır. Haber bülteninin orijinalliği dijital imza ile garanti edilmektedir.

Bu bağlamda, yetkililer, vatandaşlarının oy kullanma veya vergi ödeme gibi kanunla öngörülen belirli işlemleri yapmalarını kolaylaştırdı.

Elektronik paranın ele alınmasının ortaya çıkması, bilgi suçunun ortaya çıkmasına neden olmuştur.

bilgi suçu- bilgi alanında bir bireyin, kuruluşun veya devletin yasal haklarını ihlal eden ve onlara manevi veya maddi zarar veren yasadışı eylemler.

Ama bilgiyi kötüye kullanımdan nasıl koruruz, bilgiyi bilgi suçundan nasıl koruruz?

Bunun için özel bilgi mevzuatı geliştirilmiştir.

bilgi mevzuatı(Bilgi mevzuatı) - bilginin dolaşımı ve üretimi ve bilgi teknolojilerinin kullanımı alanındaki bir dizi yasa, yönetmelik ve diğer yasal düzenleme biçimleri.

Bu tür yasalar Rusya Federasyonu'nda da mevcuttur. Bir örnek, 25.01.95 tarihli 24-F3 sayılı "Bilgi, Bilgilendirme ve Bilgi Koruması Hakkında" Federal Yasadır.

Rus mevzuatında olduğu gibi, bireyin özgürlüğü dile getirilmiştir, bu nedenle bilgi mevzuatı, bireyin kendi bilgi özgürlüğüne sahiptir.

Kişisel bilgi özgürlüğü- insan hakkı:
- hayatı, mesleki faaliyeti ve gelişimi için gerekli bilgileri almak;
- belirli doğal veya sosyal olaylarla ilgili bakış açınızı ifade edin;
- bilgileri diğer kişilere aktarın.

Buradaki bilgiler, ülkenin devlet sırrı olan bilgiler dışında kalan her türlü bilgiyi ifade eder.

Ülkelerindeki kültürel profesyonel kullanıcıları eğitmek için onlara bilgisayar okuryazarlığı aşılamak gerekir.

Bilgisayar okuryazarlığı(Bilgisayar okuryazarlığı), bir bilgisayarla çalışmak için yeterli bilgi ve beceri setine sahip olmayı ifade eder.

Bu hedeflere ulaşmak için, şu anda orta öğretim kurumları da dahil olmak üzere eğitim kurumlarında, gelecekteki potansiyel bilgi kullanıcılarına çeşitli bilgisayar programları, kabuklar ve benzerlerinin öğretildiği bilgi teknolojisi konuları tanıtılmıştır.

2.8. Modern toplumun bilgisayarlaşması

Bilgi toplumunun gelişim süreci, bilgisayarlaşmasıyla başlar.

bilgisayarlaşma(Bilgisayarlaştırma), insan faaliyetinin çeşitli alanlarında bilgi süreçlerinin ve teknolojilerinin otomasyonunu sağlayan bilgisayarların tanıtılması sürecidir.

Bilgisayarlaşmanın amacı, üretkenliği artırarak ve çalışma koşullarını kolaylaştırarak insanların yaşam kalitesini iyileştirmektir.

Bilgisayarlaşma ile birlikte, daha özel bir ev bilgisayarlaşması kavramı vardır.

Ev bilgisayarlaşması(Ev bilgisayarlaşması) - haneleri bilgisayar cihazlarıyla donatma süreci. Rusya Federasyonu'nda, evde bilgisayarlaştırma, nüfusun bilgi ve bilgi ihtiyaçlarını doğrudan evde karşılamaya odaklanan devlet bilişim politikasının bir unsurudur.

Özel arama motorları sayesinde ihtiyaçları karşılayabilir.

(Bilgi alma sistemi) - işlevleri yerine getiren bir sistem:

Büyük miktarda bilginin depolanması;
- gerekli bilgiler için hızlı arama;
- saklanan bilgilerin eklenmesi, silinmesi ve değiştirilmesi;
- bilgilerin insan dostu bir biçimde görüntülenmesi.

Ayırmak:
- otomatik (bilgisayarlı);
- bibliyografik (referans);
- etkileşimli (çevrimiçi);
- belgesel ve gerçek bilgi alma sistemleri.

(Arama motoru) - İnternette - bir kullanıcının belirli bir istek üzerine, bu istekle eşleşen web sitelerine bağlantılar alabileceği özel bir web sitesi.

Arama motorunun üç bileşeni vardır:
-1- arama robotu;
-2- sistem indeksi;
-3- aşağıdakileri sağlayan programlar:

a) kullanıcının isteğini işler,

b) İndekste sorgu kriterlerine uygun belgeleri bulur,

c) bulunan belgelerin bir listesini azalan alaka düzeyine göre görüntüler.

Bir toplum ilgi alanlarına göre farklı gruplara (alt kültürlere) bölünebildiğinden, bilgi toplumunda da farklı alt kültürlere bölünme vardır.

alt kültür(Alt kültür, Latince Alt - altında + Kültür - yetiştirme), baskın kültür içinde bağımsız bir bütünsel eğitim olan herhangi bir sosyal grubun değerler, davranış modelleri, yaşam tarzı sistemidir.

Alt kültür, çeşitli sosyal tabakalar ve yaş grupları arasında toplumda hakim olan kültüre ve sosyal yapıya olumlu veya olumsuz bir tepki olarak ortaya çıkar.

Toplumun bölünmesiyle birlikte, ters süreç de gerçekleşiyor - birleşme. Bilgi toplumunda, bilgi grupları bir ağ yardımıyla tek bir toplulukta birleşir, yani. toplum ağlar haline gelir.

Ağ Topluluğu(Ağ toplumu) - bilgi etkileşimlerinin önemli bir bölümünün bilgi ağları kullanılarak gerçekleştirildiği bir toplum. Ayrıca, bu toplumun bileşimi sürekli olarak yeni kullanıcılarla doldurulmaktadır.

Kullanıcı sayısını artıran ana faktör, elbette, tüm gezegen nüfusunun bilgi ihtiyaçlarıdır.

Bilgi ihtiyacı(Bilgi ihtiyacı) - kullanıcının mesleki faaliyeti sürecinde veya sosyal ve günlük uygulamalarında karşılaştığı hedefe, ek bilgilerin katılımı olmadan ulaşılamadığı zaman ortaya çıkan bir ihtiyaç.

Bu bağlamdaki ek bilgiler, World Wide Web anlamına gelir.

Dünya çapında Ağ (World Wide Web - WWW, Web) - İnternet'teki ana hizmet, ağa bağlı herhangi bir sunucudaki bilgilere erişmenizi sağlar. World Wide Web, bir hiper ortam ilkelerine göre düzenlenmiştir.

Altında hiper-ortam(Hipermedya), birbiriyle ilişkili nispeten küçük bloklar biçiminde bilgi sunma teknolojisi olarak anlaşılmaktadır.

Elbette World Wide Web, ağa bağlı herhangi bir sunucudaki herhangi bir bilgiye erişmenize izin verir. Ancak web'i kullanarak bilgi elde etmek için İnternet erişimi olan bir cihaza ihtiyacınız var.

(İnternet), bölümleri TCP / IP protokolüne dayalı olarak tek bir adres alanı aracılığıyla mantıksal olarak birbirine bağlanan küresel bir bilgi ağıdır.

İnternet, birbirine bağlı birçok bilgisayar ağından oluşur ve bilgisayarlara, e-postaya, mesaj panolarına, veri tabanlarına ve tartışma gruplarına uzaktan erişim sağlar.

Cihaz bir bilgisayardır.

(Elektronik bilgisayar - bilgisayar, Bilgisayar) kelimenin en geniş anlamıyla, verileri işleyebilen ve hesaplamalar yapabilen ve ayrıca karakterleri manipüle eden diğer görevleri yerine getirebilen programlanabilir bir elektronik cihaz.

İki ana bilgisayar sınıfı vardır:
- verileri sayısal ikili kodlar biçiminde işleyen dijital bilgisayarlar (bilgisayarlar);
- Hesaplanan miktarlara benzer, sürekli değişen fiziksel nicelikleri işleyen analog bilgisayarlar.

Daha dar (kişisel) anlamda Kişisel bilgisayar (PC, Kişisel bilgisayar - PC) - bireysel kullanım için tasarlanmış evrensel bir bilgisayar.

Tipik olarak, kişisel bilgisayarlar açık mimari ilkesi temelinde tasarlanır ve mikroişlemciler temelinde oluşturulur.

Ev bilgisayarı(Ev bilgisayarı), evlerde kullanılmak üzere tasarlanmış ve profesyonel olmayan kullanıcılara yönelik bir ev kişisel bilgisayarıdır.

Bilgisayar, belirli bir değeri olan bir şeydir. Bu nedenle bilgi toplumuna katılmak için bilgisayar satın almak gerekmektedir.

Herhangi bir bilgisayar iki bileşenden oluşur:

1). ;

2).

(Donanım)- bir sistem veya ağın parçası olan elektronik, elektrikli ve mekanik cihazlar kompleksi.

Donanım şunları içerir:
- bilgisayarlar ve mantıksal cihazlar;
- harici cihazlar ve teşhis ekipmanı;
- güç ekipmanı, piller ve akümülatörler.

(Yazılım) - bir dizi program:
- veri işleme veya iletimi sağlamak;
- farklı kullanıcılar tarafından çoklu kullanım ve uygulama için tasarlanmıştır.

Gerçekleştirilen işlev türlerine göre yazılım, sistem, uygulama ve araçsal olarak alt bölümlere ayrılır.

Yazılım - GOST 19781-90'a göre - bilgi işleme sistemi için bir dizi program ve bunların çalışması için gerekli program belgeleri.

Hem donanım hem de yazılım birbirine bağlıdır. Biri olmadan diğeri çalışmıyor. Her "zincirin elemanı" gereklidir ve işlevini yerine getirir.

Nüfus tarafından bilgisayar edinme süreci, modern toplumun sosyal eşitsizliği ile doğrudan ilgilidir.

2.9. Modern toplumun bilgi eşitsizliği

(Sosyal eşitsizlik), bireysel bireylerin, sosyal grupların, tabakaların, sınıfların dikey sosyal hiyerarşinin farklı seviyelerinde olduğu ve ihtiyaçları karşılamak için eşit olmayan yaşam şanslarına ve fırsatlarına sahip olduğu bir sosyal farklılaşma biçimidir.

Üç ana sosyal sınıfı düşünün:

1). Zenginler (yani seçkinler);

2). Orta sınıf;

3). Fakir.

Bu üç sosyal sınıfın tümü, kelimenin en geniş anlamıyla toplum kavramını oluşturur.

Toplum(Toplum) - bir insan topluluğu:
- ihtiyaçlarını karşılamak için tarihsel olarak kurulmuş karşılıklı bağlantı ve etkileşim biçimleriyle birleşmiş;
- ile karakterize edilen:

1) kararlılık;

2) bütünlük;

3) kendini geliştirme;

4) davranışlarını belirleyen özel sosyal değer ve normların varlığı.

Toplum, özgüllüğü insanların birbirleriyle ilişkisi olan bir insan topluluğudur. Toplum, insan etkileşiminin bir ürünüdür.

Toplum, ekonomik, politik, yasal, ahlaki ve diğer ilişkileri düzenleme işlevlerini yerine getiren ayrılmaz bir sosyal kurumlar sistemidir.

Birçok bilim adamı, filozof, siyaset bilimci ve politikacıya göre, orta sınıf oybirliğiyle toplumun temeli olarak kabul edildi, orta sınıf oybirliğiyle orta sınıf olarak kabul edildi.

Devletteki herhangi bir değişikliği ustaca algılayan ve gerekirse durumu değiştirme yeteneğine sahip olan orta sınıftır.

Orta sınıf(Orta sınıf) - sosyal tabakalaşma sistemindeki ana sınıflar arasında bir ara konum işgal eden bir sınıf.

Orta sınıf, heterojen bir konum, çelişkili çıkarlar, bilinç ve politik davranış ile karakterize edilir.

Eski orta sınıf ile yeni orta sınıf arasında ayrım yapın.

Eski orta sınıf- orta ve küçük işletme sahipleri: küçük girişimciler, tüccarlar, zanaatkarlar, serbest mesleklerin temsilcileri, küçük ve orta ölçekli çiftlikler, küçük imalat firmalarının sahipleri.

Yeni orta sınıf- üretim araçlarına sahip olmayan ve emeğinin satışıyla geçinen çalışanlar, yöneticiler, mühendisler, profesyonel zihinsel işçiler vb.

Şimdi, Rusya Federasyonu ve Amerika Birleşik Devletleri'nin zengin, orta sınıf ve fakir oranını karşılaştıralım. Bu oran sürekli değiştiği için resmin genel görünümünü inceleyeceğiz.

Bir bilgisayar satın alıp bilgisayar üzerinde nasıl çalışılacağını öğrenmek, sürekli çalışma ve yeniden eğitim gerektirir. Bilimsel ilerleme durmadığından, bilgi toplumuna yalnızca zengin ve orta sınıf katılabilir.

Yukarıdakilerle bağlantılı olarak, durumu analiz edelim.

ABD toplumunun yapısı genellikle bir dörtgen olarak tasvir edilir.

Tablo 1, orta sınıfın Amerikan toplumunun temelini oluşturduğunu ve tüm toplumun yaklaşık %40'ını oluşturduğunu, fakir ve zenginlerin ise tüm ABD toplumunun %30'unu oluşturduğunu göstermektedir.

Bu verilere dayanarak orta sınıfın (%40) ve zenginlerin (%30) aslında bir bilgi toplumu olabileceği sonucuna varabiliriz.

Toplamda, ABD vatandaşlarının %70'i dışarı çıkıyor. Göstergenin çok yüksek olduğuna dikkat edilmelidir.

Rusya Federasyonu'ndaki toplum yapısını bir piramit şeklinde tasvir etmek gelenekseldir.

Tablo 2, ülkemizdeki modern toplum sınıflarının oranını göstermektedir. Rusya'da toplumun temelinin orta sınıf ve yoksullar sınıfı gibi sınıflardan oluştuğu çıplak gözle görülebilir. Yani yoksullar - %45, orta sınıf - %45, kalan %10 ise seçkinler.

Bundan, Rusya Federasyonu'nun toplam nüfusunun% 55'inden fazlasının (orta sınıfın% 45'i + zenginlerin% 10'u) kendilerini bir bilgi toplumu olarak kabul edemeyeceği sonucu çıkmaktadır.

Analiz sırasında elde edilen göstergeleri karşılaştıralım.

Amerika Birleşik Devletleri'ndeki bilgi toplumu, vatandaşların %70'ini oluştururken, Rusya'da bu toplum, Rusya Federasyonu vatandaşlarının %55'i ile karakterize edilebilir.

Ardından, karşılaştırdığımız ülkelerdeki nüfus eşit olmadığı için Amerika Birleşik Devletleri ve Rusya Federasyonu'ndaki bilgi toplumu sayısını belirli rakamlarla hesaplayalım.

Buna göre 3 numaralı tablolar hakkında Bu ülkelerde toplam nüfusun hangi bölümünün bilgi amaçlı kabul edilebileceğini belirleyelim. Karşılaştırma yaptığımız ülkelerin her biri için nüfusu esas alacağız (2006 verilerine göre) - %100.

Rusya Federasyonu'ndaki bilgi toplumu sayısının yaklaşık 80 milyon kişi olduğunu görüyoruz (145>< 0,55 = 79,75).

Ancak Amerika Birleşik Devletleri'nde bilgi toplumunun sayısı çok daha fazladır ve yaklaşık 190 milyon kişidir (271>< 0,7 = 189,7).

Yani, bilgi toplumu ve potansiyel olarak Amerika Birleşik Devletleri'nde bir olmaya hazır, Rusya'dakinden iki kat (2.38) daha fazladır.

Elde edilen olumsuz sonuç, her şeyden önce iki faktörden (sorunlardan) etkilenmiştir:

1. Nüfusta azalma (2006 yılında Rusya'nın yerleşik nüfusu 561,2 bin kişi veya %0,39 azalmıştır);

2. Ülke nüfusunun yarısı yoksulluk sınırının altında yaşıyor.

İlk sorunda, Rusya Federasyonu Hükümeti son yıllarda bu iki sorunun ülkede neden olduğu krizden aktif olarak kaçınmaya çalışıyor. Annelere ikinci çocuklarının doğumu için maddi teşvikler (annelik sermayesi) dahil olmak üzere çeşitli sosyal programlar oluşturulmaktadır.

Nüfustaki ve sosyal kalite bileşenlerindeki değişiklikleri takip etmek henüz mümkün değildir, yukarıdaki sosyal programlar yakın zamanda uygulamaya konmuştur.

Ne yazık ki, ikinci sosyal sorunda, ülkemizin şu anda New York, Tokyo ve Londra'nın önünde fiyatlar açısından lider bir konuma sahip olmasına rağmen soru açık kalıyor.

3. SONUÇ

Şu anda, ana metanın çeşitli biçimlerde bilgi olacağı bilgi çağına girdiğimiz açıktır.

Bilginin erişilebilirliği, hızlı yayılması, kişiler arasında serbest veri alışverişi vb. tartışılmaz faydalar elde ederken, bir kişinin toplumun bir üyesi olarak artan ve değişen gereksinimleri dikkate almamak imkansızdır.

Bilgi toplumuna geçiş döneminde, yukarıda açıklanan sorunları çözmenin yanı sıra, bir kişiyi büyük miktarda bilginin hızlı algılanması ve işlenmesi, modern araçlara, yöntemlere ve çalışma teknolojisine hakim olmaya hazırlamak gerekir. Ayrıca, yeni çalışma koşulları, bir kişinin farkındalığının diğer insanlar tarafından edinilen bilgilere bağımlılığını yaratır.

Artık bağımsız olarak bilgi sahibi olmak ve bilgi biriktirmek yeterli değildir, ancak kararlar kolektif bilgi temelinde hazırlandığında ve alındığında bu bilgi ile çalışma teknolojisini öğrenmek gerekir. Bu, bir kişinin bilgiyi işlemede belirli bir kültür seviyesine sahip olması gerektiğini göstermektedir.

Unutulmamalıdır ki, toplumun bilgilendirilmesi sorunu günümüzde bilim adamları tarafından giderek daha fazla tartışılmaktadır. Ülkede ve dünyada olup bitenler hakkında bilgi edinmek artık insanlar arasında doğrudan iletişim gerektirmediğinden, bir kişi kendini toplumdan giderek daha fazla izole edecek ve ondan bağımsızlık yanılsamasına tabi olacaktır.

Tüm insanların karşılıklı bağımlılığını net bir şekilde anlayarak, dünyada olup bitenler için her insanın sorumluluk duygusunu geliştirmek gerekir. Bu görev öncelikle eğitim sistemi ve medya için geçerlidir.

Yukarıdaki yönlerde bilişimin etkisi altında bilim insanlarının öngördüğü toplumsal yapıda meydana gelen değişikliklerin doğası şu şekildedir:

Sosyal grupların sayısı artacak ve bu da doğal olarak ortalama büyüklüklerinde bir azalmaya yol açacaktır. Modern bilgi teknolojileri, insanların çıkarlarının daha doğru ve hızlı bir şekilde değerlendirilmesi için gerçek bir fırsat sağlar.

Sosyal grupların niteliksel parametreleri, eğitim düzeyi, zeka vb. parametreler açısından gelişecektir.

Toplumda çeşitli kriterlere göre ayrılan sosyal gruplar arasındaki yeni yüzdeler muhtemelen aşağıdaki gibi görünecektir:

1) entelektüel çalışma yapan insanların - entelektüellerin - oranı artacaktır.

Özel bir "entelektüeller" sınıfının ortaya çıkışı tahmin edilmektedir. Entelektüel olarak çalışmak istemeyen veya yapamayacak olanlar için, daha önce belirtildiği gibi, bilgi toplumunun yapısındaki bilgi toplumunda %50'den fazlasını oluşturması gereken bilgi hizmetleri alanında çalışacakları varsayılmaktadır. istihdam veya maddi üretim alanında.

2) Yetenekli insan sayısı artacak. Çalışma yaşı çıtası yükseleceğinden (vücut beyinden önce yaşlanır) yaşlı insanlar emekli olduktan sonra bile çalışmaya devam edebilecekler.

Piramidal sosyo-ekonomik yapı, giderek daha çok ağ benzeri (mozaik) bir yapıya dönüşecektir. Ağın yapısı yeni bilgi teknolojisiyle daha yakından eşleşir.

Amerikalı araştırmacılar, "değişen sosyal ve kişisel değerlerin yeni teknoloji ve enerji-ekonomik ihtiyaçlarla yakınlaşmasının mozaik bir toplumun oluşumunu esasen kaçınılmaz hale getirdiğini" belirtiyorlar.

Değerler hiyerarşisindeki en yüksek yerlerden biri (yenilik ile birlikte), geleneksel bir toplumda tipik olmayan bireyin özerkliğidir.

Kişilik, yalnızca belirli bir şirkete ait olmakla, kesin olarak tanımlanmış bir kurumsal ilişkiler sisteminin bir öğesi olarak gerçekleştirilir. Bir kişi herhangi bir şirkete dahil değilse, o kişi değildir.

Teknojenik bir medeniyette, özel bir kişilik özerkliği türü ortaya çıkar: bir kişi kurumsal bağlarını değiştirebilir, çünkü onlara katı bir şekilde bağlı değildir, insanlarla ilişkilerini çok esnek bir şekilde kurabilir ve farklı sosyal topluluklara daldırabilir. , farklı kültürel geleneklerde.

Modern bilim ve teknik yaratıcılık, gelişimi yeni stratejiler gerektiren insan faaliyeti alanına temelde yeni nesne türleri çekiyor. Sinerjik etkilerle karakterize kendi kendini geliştiren sistemler olan nesnelerden bahsediyoruz. Gelişimlerine her zaman sistemin özel istikrarsızlık durumlarından geçişi eşlik eder, küçük rastgele etkiler yeni yapıların ortaya çıkmasına, sistemin zaten kurulu seviyeleri etkileyen ve onları dönüştüren yeni organizasyon seviyelerine yol açabilir.

Bilgi akışında özgür bir yönelim için kişinin genel kültürün bileşenlerinden biri olarak bilgi kültürüne sahip olması gerekir. İnsanlar arasındaki bilgi alışverişi akışının artan gücü, her şeyin sınıflandırma ihtiyacına tabi olduğu, sıkıştırmayı en üst düzeye çıkarmak ve kişisel olsun ya da olmasın kişiden kişiye aktarımda verimliliği artırmak için birleştirme ihtiyacına tabi olduğu yeni bir kültür türünün ortaya çıkmasına neden oldu. ya da medya aracılığıyla.

Yeni bir toplumda insan yaşamı ve faaliyeti sorunu, varoluş biçimi vardır. Bazı fütüristlerin öngördüğü gibi "Elektronik Kulübe" de mi yaşayacak, yoksa yaşam biçimi dramatik bir şekilde değişmeyecek mi?

Filozof Alwyn Toffler, örneğin, bir "üreten tüketicinin" doğuşunu tahmin ediyor - bir tüketici ve bir üretici bir araya geldi.

İlk dalga sırasında çoğu insan kendi ürettiklerini tüketti. Onlara “tüketici” diyebilirsiniz. Sanayi Devrimi, üretim ve tüketim işlevlerini birbirinden ayırmış, böylece üretici ve tüketiciyi doğurmuştur.

Şu anda, üreticiyi tüketiciden ayıran sınır giderek daha az belirgin hale geliyor. "Üreten tüketicinin" önemi artıyor... Tek kelimeyle, "birinci dalga" toplumunun baskın figürü olan "üreten tüketicinin" topluma dönüşü var. Tabii ki, modern teknolojiyle donatılmış, elektronik bir kulübede çalışan ve modern bir yaşam tarzına öncülük eden bir pro-tüketici olacak. "

Herkes bir birey olarak hayattaki konumunu yeniden düşünmek zorunda kalacak, yaşam değerlerinin yeniden dağılımının gerçekleşeceği kesinlikle açık.

Geleceğimiz büyük ölçüde modern toplumun bilimsel ve teknolojik ilerlemenin gelişimini yönlendirdiği yöne bağlıdır.

4. REFERANS LİSTESİ:

1. RIU öğretmeninin "Devlet ve Hukuk Teorisi" disiplini üzerine ders notları

2. RIU öğretmeninin "Felsefe" disiplini hakkındaki ders notları

3. Komarov SA, Malko AV, Devlet ve Hukuk Teorisi: Çalışma Rehberi. - E.: NORMA, 2003

4. “Felsefeye Giriş. Bölüm I ", toplamın altında. ed. I. T. Frolova, Moskova: Politizdat, 1989

5. Toffler O. Üçüncü dalga. Dergide: ABD - ekonomi, siyaset, ideoloji. 7-11 1982 için.

6. Çağdaş Batı felsefesi. Sözlük. M.: Yayınevi politikası. edebiyat, 2001

7. Romanina V.V., Klimenko A.V. Devlet ve Hukuk Teorisi: Metodolojik Kılavuz. - E.: INFRA-M, 2002
8. Morozova L.A. Devlet ve Hukuk Teorisi: Soru-Cevaplarda Tazeleme Kursu. - E.: NORMA, 2003

9. "Sovyet Ansiklopedik Sözlüğü", A.M. Prohorov, M.S. Gilyarov, E.M. Zhukov, Moskova: Sovyet Ansiklopedisi, 1981

10. Protasov V.N. Devlet ve Hukuk Teorisi: Sınavlara Girme Rehberi, 2. baskı. - M., 2004
11. Nersesyants V.S. Hukuk ve devlet teorisi: Kısa bir eğitim kursu. - E.: NORMA, 2001
12. Chervonyuk V.I. Devlet ve Hukuk Teorisi: Ders Kitabı. - E.: INFRA - E, 2006

özel ders

Bir konuyu keşfetmek için yardıma mı ihtiyacınız var?

Uzmanlarımız, ilginizi çeken konularda tavsiyelerde bulunacak veya özel ders hizmetleri sunacaktır.
İstek gönder Konunun belirtilmesi ile şu anda bir danışma alma olasılığı hakkında bilgi edinmek için.